Máster en Atención Temprana

Máster
On-line
820 horas
999,00 €

Descripción

El presente Máster dotará al docente de los conocimientos necesarios para poder valorar las diferentes realidades de los niños a partir de la atención sanitaria, educativa, familiar y social. De igual modo le permitirá intervenir en situaciones en las que el niño/a sufra algunas alteraciones de la conducta e identificar el tipo de trastorno que sufre para así poder aplicar la terapia de conducta adecuada y analizar las causas y consecuencias de este trastorno. 

Temario

Parte 1. Fundamentación, marco normativo y estándares fundamentales de calidad en atención temprana
  • Unidad didáctica 1. Introducción a la psicología infantil
  • Unidad didáctica 2. ¿qué es la atención temprana?
  • Unidad didáctica 3. Principales ámbitos de actuación
  • Unidad didáctica 4. Marco normativo en atención temprana
  • Unidad didáctica 5. La calidad en los servicios y centros de atención temprana
Anexo I. Dimensiones del desarrollo. El desarrollo motor
Anexo II. Trastornos en el desarrollo contemplados en el libro blanco de atención temprana
Parte 2. Experto en atención temprana
  • Unidad didáctica 1. ¿qué es la atención temprana?
  • Unidad didáctica 2. Centros de desarrollo infantil y atención temprana
  • Unidad didáctica 3. Desarrollo físico, sensorial y motor del niño de cero a seis años
  • Unidad didáctica 4. Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 6 años
  • Unidad didáctica 5. Desarrollo del lenguaje y la comunicación en el niño de cero a seis años
  • Unidad didáctica 6. Desarrollo socioafectivo del niño de cero a seis años
  • Unidad didáctica 7. Trastornos sensoriales y perceptivos
  • Unidad didáctica 9. Trastorno del desarrollo intelectual y sobredotación
  • Unidad didáctica 11. Trastornos emocionales y del comportamiento
  • Unidad didáctica 12. Trastorno del espectro autista y síndrome de down
  • Unidad didáctica 13. Estimulación pre y postnatal
  • Unidad didáctica 14. Intervención en discapacidad sensorial
  • Unidad didáctica 15. Intervención en discapacidad motórica y psicomotricidad
  • Unidad didáctica 16. Intervención en discapacidad intelectual
  • Unidad didáctica 17. Intervención en problemas del lenguaje y la comunicación
  • Unidad didáctica 18. Intervención en problemas emocionales y de comportamiento
  • Unidad didáctica 19. Intervención en autismo y síndrome de down
  • Unidad didáctica 20. Influencia familiar en el desarrollo infantil
  • Unidad didáctica 21. Intervención en el contexto familiar
Parte 3. Intervención psicoeducativa en alteraciones de la conducta en niños de 0-13 años
  • Unidad didáctica 1. Introducción a la terapia de conducta
  • Unidad didáctica 2. Terapia de conducta aplicada a los niños
  • Unidad didáctica 3. Proceso terapéutico
  • Unidad didáctica 4. El terapeuta
  • Unidad didáctica 5. Etapas del desarrollo infantil
  • Unidad didáctica 6. Trastornos de conducta
  • Unidad didáctica 7. Trastornos de ansiedad
  • Unidad didáctica 9. Trastornos del sueño y trastornos de la eliminación
Parte 4. Intervención familiar en atención temprana
  • Módulo 1. Familia y atención temprana
    • Unidad didáctica 1. Influencia familiar en el desarrollo infantil
    • Unidad didáctica 2. Intervención en el contexto familiar
    • Unidad didáctica 3. Maltrato infantil. Detección, valoración e intervención
  • Módulo 2. Alimentación e higiene en la infancia.
    • Unidad didáctica 4. La alimentación durante el periodo de lactancia
    • Unidad didáctica 5. La alimentación durante el primer año de vida
    • Unidad didáctica 6. Necesidades nutricionales de los niños
    • Unidad didáctica 7. Aspectos fundamentales de la higiene infantil
Anexo I. El papel de la familia en educación infantil
Anexo II. Intervención familiar en la atención temprana de la discapacidad auditiva

Objetivos

  • Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.
  • Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
  • Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva.
  • Conocer las características de la intervención psicoeducativa en alteraciones de conducta durante la infancia.
  • Conocer los principales tipos de alteraciones de conducta, sus causas y consecuencias.
  • Comprender los diversos tratamientos y técnicas conductuales y/o cognitivas que pueden ser aplicados durante la infancia así como adquirir conocimientos básicos para su correcta aplicación. 

Titulación obtenida

Titulación de áaster en Atención Temprana con 600 horas expedida por Euroinnova Business School. Titulación Universitaria de Experto en Atención Temprana con 4 Créditos ECTS. Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de la Conducta en Niños de 0-13 años con 4 Créditos ECTS.

Campus y sedes

Red Educa
Centro Empresas Granada Fase II, Oficina 3 C/ Abeto s/n Pol. Ind. La Ermita 18230 Granada

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