Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
Grado
Presencial
Oficial / Homologado
  • Cerdanyola del Vallès (Barcelona)

Descripción

Información general



Centro docente



Facultad de Ciencias de la Educación





Presentación





Con el grado de Pedagogía, la UAB pretende crear profesionales que puedan actuar en tres grandes áreas de manera indistinta o complementaria: formación en las organizaciones, dirección y gestión de instituciones educativas y orientación.

En el primer ámbito se quiere formar profesionales capaces de detectar necesidades de formación, elaborar planes formativos, gestionar y evaluar planes y actividades formativas, seleccionar y promocionar al personal, actuar como coordinador docente y organizar grupos de formación.

En el ámbito de la dirección se quieren formar profesionales que puedan realizar planificaciones estratégicas, coordinar actuaciones, gestionar al personal, organizar y gestionar los recursos, evaluar las instituciones y los programas, y promover el desarrollo organizativo en las instituciones.

Por último, la UAB entiende que la orientación incluye análisis, asesoramiento e intervención tanto desde una perspectiva individual (orientación personal y orientación vocacional) como desde una perspectiva colectiva (orientación laboral y orientación institucional).





Modalidad



Presencial.

Horarios/Turnos



1 turno de mañana.

Periodo lectivo



Semestral.

Idioma



Catalán y castellano.

Tipo de evaluación



La metodología de los créditos ECTS implica una evaluación continuada en la que se evalúa todo el trabajo del estudiante.

Precio vigente por crédito



13,40 euros



Competencias



Competencias generales





Comprender y analizar aspectos que conforman realidades educativas e institucionales en contextos de educación formal y no formal.

Diseñar, desarrollar y evaluar procesos, proyectos, programas y actividades para intervenir en contextos educativos y formativos.

Analizar críticamente propuestas y alternativas a situaciones propias de la profesión.

Informar y asesorar a personas, instituciones y organizaciones sobre aspectos educativos y formativos.

Estructurar su propio plan de carrera y aspectos vinculados al desarrollo profesional.



Competencias transversales





Gestionar la información relativa al ámbito profesional para la toma de decisiones y la elaboración de informes.

Analizar críticamente el trabajo personal y utilizar los recursos para el desarrollo profesional.

Trabajar en equipo y con equipos (del mismo ámbito o interdisciplinario).

Adoptar una actitud y un comportamiento éticos, y actuar de acuerdo a los principios deontológicos de la profesión.

Reconocer y evaluar la realidad social y la interrelación de factores implicados como necesaria anticipación de la acción.

Participar e implicarse en los actos, reuniones y acontecimientos de la institución a la cual se pertenece.

Mantener una actitud de respeto al medio (natural, social y cultural) para fomentar valores, comportamientos y prácticas que atiendan a la igualdad de género, equidad y respeto a los derechos humanos.

Incorporar las tecnologías de la información y la comunicación para aprender, comunicarse y compartir en contextos educativos.



Competencias específicas





Analizar y comprender los referentes teóricos, históricos, culturales, políticos, ambientales y legales que conforman situaciones y propuestas educativas y formativas.

Comprender los procesos que se dan en las acciones educativas y formativas y su incidencia en la formación integral. Aplicar técnicas y estrategias de asesoramiento, orientación, consulta y mediación educativa.

Diseñar planes, programas, proyectos, recursos adaptados y acciones innovadoras para los contextos educativos y formativos (presenciales o virtuales), para los contextos laborales y para la formación del profesorado.

Desarrollar estrategias y técnicas de dinamización de grupos, y aplicar y coordinar programas de desarrollo personal, social y cultural que promuevan la participación y el aprendizaje en situaciones formativas.

Diagnosticar las necesidades y posibilidades de desarrollo de personas o grupos con necesidades específicas, en situaciones de desigualdad o discriminación, y desarrollar y coordinar las intervenciones educativas que requieran.

Evaluar políticas, instituciones, sistemas educativos, planes de estudios, programas y proyectos, recursos educativos, agentes educativos y los procesos de enseñanza – aprendizaje.

Administrar y gestionar centros, instituciones, servicios y recursos educativos y formativos.

Identificar planteamientos y problemas educativos, realizar estudios sobre características, necesidades y demandas formativas y educativas y promover procesos de mejora a partir de los resultados obtenidos.



Salidas profesionales





Los titulados en Pedagogía están preparados para llevar a cabo trabajos que representen alguna dimensión de los fenómenos educativos. También realizan tareas relacionadas con la investigación, participando o componiendo equipos y proyectos de investigación. Algunas de estas tareas son:



Dirigir equipos de profesores.

Coordinar acciones educativas.

Diseñar planes de formación.

Gestionar recursos educativos.

Dirigir el área educativa de ayuntamientos u otras instituciones.

Liderar la producción de materiales educativos.





Más información







Facultat de Ciències de l'Educació



Edifici G

Universitat Autonòma de Barcelona

08193 Bellaterra (Cerdanyola del Vallès)




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Destinatarios

Perfil de ingreso





El perfil del estudiante que quiere cursar el Grado de Pedagogía debe ser el de una persona que reúna las siguientes características: responsable, observadora, intuitiva, capaz de comunicar, capaz de atender, organizada y metódica.



Además, se espera del estudiante un interés por los problemas educativos del siglo XXI desde una perspectiva de análisis amplia. Con interés por el trabajo educativo desde una óptica de planificación, gestión y asesoramiento de procesos, planes y programas educativos.


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Grado de Pedagogía

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