Descripción

El Grado de Ingeniería en Geomática y Topografía es la proyección, en el Espacio

Europeo de Educación Superior (EEES), del actual título de Ingeniería Técnica en

Topografía. Los antecedentes de este título tienen su origen en la creación, en 1954, de

la Escuela de Topografía de Madrid (Decreto de 24 de septiembre, BOE del 27 de

octubre de 1954, del Ministerio de Educación Nacional) con el objetivo de formar a

profesionales orientados fundamentalmente a ejercer como funcionarios del entonces

Instituto Geográfico y Catastral (hoy, Instituto Geográfico Nacional), además del ejercicio

libre de la profesión.

Si bien la misión principal de estos estudios era proporcionar los conocimientos

suficientes a los futuros funcionarios del Instituto Geográfico y Catastral, desde su

comienzo se dejó sentir la necesidad de adecuar también enseñanzas impartidas al

campo de actuación de sus titulados en la empresa privada, y es por ello que se fueron

adecuando los diferentes Planes de Estudios que se iban elaborando en el tiempo a las

cambiantes necesidades.

Las atribuciones propias del Ingeniero Técnico en Topografía, se recogen en el Decreto

2076/1971 de 13 de agosto (BOE nº 224 de 18 de septiembre de 1971, pp. 15193 a

15194), por el que se regulan las facultades y competencias profesionales de los

Ingenieros Técnicos en Topografía. La justificación de esta titulación, desde la

perspectiva académica, científica y profesional, queda de manifiesto en los siguientes

apartados de dicho Decreto:

“Las atribuciones del Ingeniero Técnico en Topografía son:

El planeamiento y ejecución de toda clase de trabajos topográficos, realizados

por procedimientos clásicos, fotogrametría u otros, responsabilizándose de los

mismos con su firma.

La realización de deslindes, medición de fincas rústicas y urbanas, replanteos de

toda clase precisos en los trabajos de ingeniería y construcción, y el

levantamiento de planos topográficos como consecuencia de estos trabajos.

Actuar bajo la dirección de los Ingenieros Geográfos y demás Ingenieros

superiores con atribuciones legalmente reconocidas en estas técnicas, en todos

los trabajos que impliquen investigación y aplicación en materias geodésicas, así

como en la realización de trabajos de Geofísica, Astronomía, Metrología y

Cartografía superior.

Tomar parte en los procedimientos de selección y desempeñar todos los puestos

de trabajo en la Administración Pública cuyas funciones entrañen el ejercicio

profesional de las técnicas concretas de Topografía y Cartografía.

Actuar como peritos en la Administración y los Tribunales de Justicia en materias

relacionadas con su especialidad.”

Actualmente, los estudios de Ingeniería Técnica Topográfica tienen por finalidad

proporcionar la formación adecuada de los futuros titulados, para la planificación,

ejecución y control de proyectos relacionados con la Topografía, la Cartografía, la

Fotogrametría y los Sistemas de Información Geográfica. En consecuencia, desde su

implantación, han sido varios y diferentes los Planes de Estudio aprobados y

estructurados, adecuando la variación de las asignaturas a los sucesivos avances

tecnológicos y metodológicos, así como a las necesidades de una sociedad en continuo

desarrollo.

En relación a la titulación de Ingeniería Técnica Topográfica, la evolución de los planes

de estudio ha sido la siguiente:

La Ley de Ordenación de la Enseñanzas Técnicas de 20 de junio de 1957, dio

origen al Plan de Estudios que entró en vigor en 1957.

La Ley de 29 de abril de1964, de Reordenación de las Enseñanzas Técnicas, fue

la causa del Plan de 1969.

La Ley General de Educación de 1970, por la que se estableció un nuevo plan de

estudios que entró en vigor en 1971. En el caso de particular de Canarias, dicho

Plan se adaptó a las directrices dadas por la Universidad Politécnica de Las

Palmas (hoy Universidad de Las Palmas de Gran Canaria). La principal

característica de Este Plan era la de ser un Plan experimental con una duración

de 4 años (en el resto de España eran estudios de 3 años). Dicho plan se

implantó por primera vez en el año 1980, impartiéndose en la Escuela

Universitaria Politécnica de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria hasta

el curso académico 2000/2001.

Con la Ley de Reforma Universitaria, la ULPGC se adaptó al mismo mediante el

Plan del 2000, implantado en el curso 2001-2002. El Plan de 2000 se estableció

siguiendo la normativa del Real Decreto 1497/1987, de 27 de Noviembre, por el

que se marcaban las directrices generales comunes a los planes de estudio de

los títulos universitarios de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional

(BOE de 14 de diciembre de 1.987).

El Real Decreto 1497/1987, en las directrices generales, Disposición Segunda,

especifica:”Los planes de estudios que aprueban las Universidades deberán

articularse como enseñanzas de primer ciclo, con una duración de tres años. los

Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles

14 Grado en Ingeniería Geomática y Topografía

distintos planes de estudios conducentes a la obtención del título de Ingeniero

Técnico en Topografía determinaran, en créditos, la carga lectiva global que en

ningún caso podrá ser inferior a 180 créditos ni superior al máximo de créditos

que para los planes de estudios de primer ciclo permite el Real Decreto

1497/1987”. El Plan de Estudios del 2001 es el que se viene impartiendo en la

actualidad en la ULPGC.
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Destinatarios

Para un correcto desarrollo de los estudios conducentes al título Graduado/Graduada en

Ingeniería Geomática y Topografía impartida en la Escuela de la ULPGC, se considera

recomendable que el perfil de ingreso de los estudiantes se corresponda con las

siguientes características personales y académicas:

Conocimientos:

Conocimientos de cálculo, estadística, física y dibujo técnico.

Expresión oral y escrita de castellano, y comprensión de textos en castellano.

Expresión oral y escrita de ingles, y comprensión de textos en inglés.

Manejo de planos

Habilidades:

Aptitud para el estudio y la organización del trabajo.

Destrezas para el razonamiento lógico y la resolución de problemas reales

Disposición para los trabajos prácticos.

Habilidad manual para el manejo de instrumentos o equipos que serán

ampliamente utilizados en sus estudios.

Capacidades:

Capacidad de organización y planificación, así como el trabajo en equipo.

Capacidad de argumentación, razonamiento y expresión de ideas.

Capacidad de utilización de nuevas tecnologías.

Actitudes:

Personas organizadas, curiosas, emprendedoras y con disposición para aplicar

los conocimientos a situaciones reales.

Capacidad creadora e innovadora ante la evolución de los avances tecnológicos.

Capacidad de cooperación en grupos.

Respeto al medio ambiente
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