Universidad de Murcia (UMU)

Grado en Información y Documentación

Universidad de Murcia (UMU)

Grado
Presencial
Oficial / Homologado
  • Murcia

Descripción

El interés científico del Título de Grado en Información y Documentación se encuentra avalado, en primer lugar por la relevancia de la Información y la Documentación en el contexto actual (la Sociedad de la Información), cuestión que reflejan no sólo las directrices de los planes I+D+I tanto a nivel de España como de los Programas Marco en Europa, sino también por el hecho de que los grupos de investigación de la Universidad de Murcia en materia de documentación(cuyos investigadores son miembros del claustro docente de la Facultad) desarrollan y han desarrollado diversos proyectos y contratos de investigación en los ámbitos regional y nacional; participan activamente en comités editoriales de revistas de impacto nacional e internacional y forman parte de comités técnicos de organizaciones como AENOR, CEDRO, IFLA y FESABID, así como algunas de las publicaciones editadas por profesores de la Universidad de Murcia son textos de consulta básicos para los estudiantes de Información y Documentación de otras universidades españolas. En cualquier caso, el impacto social, tecnológico, económico y político de las disciplinas propias de este título en las sociedades desarrolladas actuales constituye el principal motor de los estudios sobre la materia en los ámbitos regional, nacional e internacional (tanto desde la perspectiva científica como desde la formación de profesionales).



Objetivo:

El objetivo básico de la titulación es formar profesionales capaces de seleccionar, gestionar, organizar y preservar la documentación y la información para que pueda ser utilizada por terceros independientemente del lugar donde esté depositada o de su formato y soporte. El titulado trabaja en todo tipo de bibliotecas, archivos y centros de documentación y de información. Entre sus tareas están las de seleccionar, organizar y preservar la información y la documentación en cualquiera de sus soportes (impresa, grabación sonora, audiovisual, fotografías, recursos digitales, etc.). El tratamiento de la información se realiza en función de la comunidad de usuarios a la que se presta servicio. La formación que proporciona el Grado en Información y Documentación permitirála consecución de los siguientes objetivos: * El Título de Grado en Información y Documentación ha de proveer un conocimiento teórico en el que se: - Conozca la naturaleza de la información y de los documentos, sus diversos modos de producción y su ciclo de gestión, los aspectos legales y éticos de su uso y transferencia, y las fuentes principales de información en cualquier soporte. - Conozca los principios teóricos y metodológicos necesarios para la planificación, organización y evaluación de sistemas, unidades y servicios de información; para la reunión, selección, organización, representación, preservación, recuperación, acceso, difusión e intercambio de la información; para el estudio, análisis, evaluación y la mejora de los procesos de producción, transferencia y uso de la información y de la actividad científica. - Conozca las tecnologías de la información que se emplean en las unidades y servicios de información. - Conozca la realidad nacional e internacional en materia de políticas y servicios de información y de las industrias de la cultura. * Los futuros Graduados en Información y Documentación deberán poseer conocimientos técnicos tales que: - Sean capaces de aplicar y valorar las técnicas de planificación, organización y evaluación de sistemas, unidades y servicios de información. - Sepan hacer uso y aplicar las técnicas, las normativas y otros instrumentos utilizados en la reunión, selección, organización, representación, preservación, recuperación, acceso, difusión e intercambio de la información. - Se desempeñen en el manejo de las tecnologías como medio indispensable en los procesos de tratamiento y transferencia de la información - Dispongan de habilidades en la autentificación, el uso, el diseño y la evaluación de fuentes y recursos de información; para analizar, asesorar y formar a productores, usuarios y clientes de servicios de información, así como negociar y comunicarse con ellos. - Reúnan los hábitos y destrezas suficientes para la obtención, tratamiento e interpretación de datos del entorno de las unidades y servicios de información, y el estudio, la gestión y la evaluación de los procesos de producción, transferencia y uso de la información y de la actividad científica. * Los estudiantes del Título de Grado en Información y Documentación deberán saber aplicar los conocimientos adquiridos de manera que: - Comprendan y apliquen los principios y las técnicas de planificación, organización y evaluación de sistemas, unidades y servicios de información; técnicas de reunión, selección, organización, representación, preservación, recuperación, acceso, difusión e intercambio de la información. - Empleen herramientas informáticas para la implantación, desarrollo y explotación de sistemas de información. - Lleven a cabo tareas de evaluación de las fuentes y recursos de información debidamente. - Sepan hacer uso de las técnicas de gestión y marketing de sistemas, unidades y servicios de información.



Competencias:

Competencia específica del grado nº 1:



CGT1. Capacidad de trabajo en equipo y de comunicación de las propias ideas mediante la creación de un ambiente propicio, así como capacidad para integrarse en un proyecto común destinado a la obtención de resultados.

Competencia específica del grado nº 2:



CGT2. Creatividad: capacidad para asumir riesgos expresivos y temáticos en el marco de las disponibilidades y plazos de la producción informativa/documental, aplicando soluciones y puntos de vista fundados en el desarrollo de los proyectos.

Competencia específica del grado nº 3:



CGT3. Capacidad de adaptación a los cambios tecnológicos, empresariales u organigramas laborales.

Competencia específica del grado nº 4:



CGT4. Práctica sistemática de autoevaluación crítica de resultados: valoración de la importancia de corregir y ajustar constantemente los errores cometidos en los procesos de producción u organizativos de actividad informativa/documental.

Competencia específica del grado nº 5:



CGT5. Orden y método: habilidad para la organización y temporalización de las tareas, realizándolas de manera ordenada adoptando con lógica las decisiones prioritarias en los diferentes procesos informativo/documentales.

Competencia específica del grado nº 6:



CGT6. Conciencia solidaria: respeto solidario por las diferentes personas y pueblos del planeta, así como conocimiento de las grandes corrientes culturales en relación con los valores individuales y colectivos y respecto por los derechos humanos.

Competencia específica del grado nº 7:



CGT7. Toma de decisiones: capacidad para acertar al elegir en situaciones de incertidumbre, asumiendo responsabilidades.

Competencia específica del grado nº 8:



CET1. Interacción con los productores, los usuarios y los clientes de la información. Analizar e interpretar las prácticas, las demandas, las necesidades y las expectativas de los productores, los usuarios y los clientes, actuales y potenciales, y desarrollar su cultura de la información ayudándoles a hacer el mejor uso de los recursos disponibles.

Competencia específica del grado nº 9:



CET2. Conocimiento del entorno profesional de la información y la documentación. Orientarse en el entorno profesional nacional e internacional de la información y la documentación, así como en su medio político, económico e institucional.

Competencia específica del grado nº 10:



CET3. Conocimiento del marco jurídico y administrativo nacional e internacional de la gestión de la información. Aplicar las disposiciones y los procedimientos legales y reglamentarios tanto de ámbito nacional como internacional relativos a la actividad de información y documentación.

Competencia específica del grado nº 11:



CET4. Identificación, autentificación y evaluación de fuentes y recursos de Información. Identificar, evaluar y validar informaciones, documentos y sus fuentes, tanto internos como externos.

Competencia específica del grado nº 12:



CET5. Gestión de colecciones y fondos. Elaborar y aplicar criterios de reunión, selección, adquisición y eliminación de documentos que permitan constituir y organizar colecciones de documentos de toda naturaleza o fondos de archivos, conservarlos haciéndolos accesibles, desarrollarlos teniéndolos al día y expurgarlos de elementos que se han convertido en inútiles, siguiendo la evolución de las necesidades de los usuarios.

Competencia específica del grado nº 13:



CET6. Preservación, conservación, y tratamiento físico de documentos. Definir y aplicar métodos y técnicas para ordenar, proteger, conservar, preservar y restaurar soportes documentales de cualquier naturaleza.

Competencia específica del grado nº 14:



CET7. Análisis y representación de la información. Identificar y representar en el lenguaje documental adoptado o en otro sistema simbólico el contenido semántico de un documento o de una colección de documentos o de un fondo de archivo.

Competencia específica del grado nº 15:



CET8. Organización y almacenamiento de la información. Organizar y estructurar los datos relativos a la descripción de documentos y colecciones de documentos en cualquier soporte; crear y explotar las herramientas de acceso a los datos, documentos o referencias.

Competencia específica del grado nº 16:



CET9. Búsqueda y recuperación de la información. Buscar y recuperar la información por métodos que permitan dar respuesta a las expectativas de los demandantes en condiciones óptimas de coste y tiempo.

Competencia específica del grado nº 17:



CET10. Elaboración y difusión de la información. Hacer disponibles y explotables las informaciones tratadas y facilitar su uso mediante el suministro de productos y servicios documentales.

Competencia específica del grado nº 18:



CET11. Tecnologías de la información: informática. Utilizar y poner en práctica métodos, técnicas y herramientas informáticas (hardware o software) para la implantación, desarrollo y explotación de sistemas de información.

Competencia específica del grado nº 19:



CET12. Tecnologías de la información: telecomunicaciones. Utilizar y poner en práctica los métodos, las técnicas y las herramientas (hardware o software) para la implantación, desarrollo y explotación de sistemas de telecomunicación.

Competencia específica del grado nº 20:



CET13. Técnicas de producción y edición. Producir o reproducir documentos en cualquier soporte y formato con vistas a su difusión.

Competencia específica del grado nº 21:



CET14. Técnicas de gestión administrativa. Garantizar el mantenimiento de la administración general, la gestión administrativa y el apoyo logístico de la actividad de un organismo.

Competencia específica del grado nº 22:



CET15. Técnicas de marketing. Analizar y situar la actividad en un contexto estratégico y de competencia; promover dicha actividad elaborando y poniendo a punto las herramientas de trabajo apropiadas para la captación del mercado.

Competencia específica del grado nº 23:



CET16. Técnicas comerciales. Establecer y mantener relaciones con clientes o socios con el fin de vender productos y servicios.

Competencia específica del grado nº 24:



CET17. Técnicas de adquisición. Adquisición de los productos documentales o prestaciones, en función de normas vigentes para su gestión y de una política de adquisiciones establecida.

Competencia específica del grado nº 25:



CET18. Técnicas de gestión micro económica. Controlar y optimizar de forma permanente los recursos del organismo y su utilización.

Competencia específica del grado nº 26:



CET19. Técnicas de instalación, acondicionamiento y equipamiento. Organizar físicamente el espacio de trabajo, de conservación, de la recepción del público, de exposiciones, con vistas a proporcionar los servicios que se esperan.

Competencia específica del grado nº 27:



CET20. Técnicas de planificación y gestión de proyectos. Prever, organizar, gestionar y llevar a buen término un proyecto técnico integrando las limitaciones del entorno: humanas, económicas, de calendario, reglamentarias.

Competencia específica del grado nº 28:



CET21. Técnicas de diagnóstico y evaluación. Identificar los puntos fuertes y débiles de una organización, de un producto o de un servicio, establecer y utilizar indicadores, elaborar soluciones para mejorar la calidad.

Competencia específica del grado nº 29:



CET22. Técnicas de gestión de recursos humanos. Asegurar la integración, la eficacia y el bienestar del personal de una unidad de trabajo, aplicando la legislación y la reglamentación en vigor, respetando los objetivos de la empresa, favoreciendo el desarrollo personal y profesional de los individuos.

Competencia específica del grado nº 30:



CET23. Técnicas de formación. Concebir y ejecutar una acción o un plan de formación inicial o continua.



Salidas profesionales:

Salida nº1: Bibliotecario/a generalista. Responsable de la planificación y gestión de estas instituciones (bibliotecas generales, ya sean nacionales, públicas, universitarias, de centros de enseñanza parlamentarias, etc.)Salida nº2: Bibliotecario/a especializado/a - Documentalista. Responsable de la planificación y gestión de bibliotecas especializadas y centros de documentación de la Administración Pública, de empresas, de medios de comunicación, editoriales y librerías, asesorías y consultorías legales, de informática y tecnologías, de servicios bibliográficos y documentales, etc.Salida nº3: Archivero/a. Responsable de la planificación, organización y gestión de Archivos públicos y privados.Salida nº4: Gestor de contenidos. Profesional responsable de la creación y difusión de bases de datos en cualquier institución o empresa, la creación y mantenimiento de sistemas de almacenamiento y recuperación de información, la creación y desarrollo de sedes web y sindicación de contenidos.Salida nº5: Alfabetizador/a informacional. Profesional que enseña a buscar, seleccionar, evaluar y comunicar la información de manera ética a todo tipo de usuarios, para que desarrollen su capacidad de aprendizaje permanente, pensamiento crítico y desarrollo individual, profesional y social.
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Destinatarios

Perfil:

Consideramos que el perfil profesional de los titulados, tal como señala el Libro Blanco del Título de Grado en Información y Documentación (2005: pp.49-50), como un resumen de los conocimientos, capacidades y habilidades que debe adquirir a lo largo de los estudios un titulado en Información y Documentación, y derivan de las competencias transversales y específicas propuestas. Estos conocimientos, capacidades y habilidades deben proporcionar al alumno una formación básica sólida, tanto teórica como práctica, que le permita su aplicación en distintos entornos. El Libro Blanco establece un perfil genérico, que se refuerza en nuestra propuesta de Plan de Estudios. En cambio, el Libro Blanco no define perfiles profesionales propiamente hablando, sino que propone una serie de orientaciones profesionales derivadas de los centros e instituciones en donde los titulados van a desarrollar su actividad profesional (Libro Blanco, 2005: pp.52-53).

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