Universidad de Murcia (UMU)

Grado en Estudios Ingleses

Universidad de Murcia (UMU)

Grado
Presencial
Oficial / Homologado
  • Murcia

Descripción

Las lenguas y las culturas de que son portadoras han sido objeto de estudio e investigación desde hace siglos, y la razón reside en el hecho de que conociendo las lenguas y culturas propias de cada grupo humano accedemos al saber acumulado por nuestros antepasados y propiciamos el crecimiento de la ciencia para las generaciones futuras. En el mundo actual, la lengua inglesa ocupa un lugar preeminente precisamente porque es la lengua franca y el vehículo de comunicación entre las naciones del mundo. En torno al 85% de los textos que circulan por la World Wide Web están en inglés; la gran movilidad actual de las personas en el mundo se basa prioritariamente en el uso del inglés como medio de comunicación; la ciencia en general, la tecnología en particular y las relaciones comerciales se desarrollan mayoritariamente en esta lengua. En consecuencia, el conocimiento del inglés es imprescindible para participar activamente en el concierto mundial. Desde el punto de vista científico, el estudio de una lengua, de su literatura y de sus manifestaciones culturales constituye el medio ideal y necesario para acceder a los valores de la sociedad que los ha originado. En el caso de la lengua inglesa y sus manifestaciones culturales, se añade también una dimensión adicional: su conocimiento hace posible el acceso rápido y eficaz a la comunicación fluida, a la información y a la ciencia.



Objetivos:

El documento de trabajo sobre Language and Related Studies elaborado por la Quality Assurance Agency for Higher Education (Reino Unido 2007) reconoce como objetivo principal, para el ámbito británico, la adquisición y desarrollo de competencias en una o más lenguas extranjeras, así como el desarrollo de la capacidad de análisis y comprensión de su(s) cultura(s) respectiva(s), en sentido amplio, a través de la(s) lengua(s) adquirida(s). Este objetivo fundamental es asumido en el Grado en Estudios Ingleses de la Universidad de Murcia para la lengua inglesa y la cultura de los países de habla inglesa. El mismo documento base distingue cuatro dimensiones complementarias en el estudio de las lenguas, que también son asumidas como objetivos fundamentales de este título: 1. Formar expertos en lengua inglesa, entendida como medio de comprensión, expresión, comunicación y mediación (traducción) mediante la adquisición del máximo nivel de competencia instrumental en ella. 2. Preparar profesionales capaces de participar de forma activa en las sociedades y comunidades que utilizan el inglés como primera o segunda lengua; ofrecerles además una posición privilegiada para promover la comprensión intercultural. 3. Formar profesionales en lingüística inglesa, que tengan la capacidad de conocer y comprender las características de la lengua inglesa en distintos niveles de análisis, y en los contextos sociales en los que se utiliza o ha sido utilizada en el pasado, y que, además, tengan capacidad de aplicar sus conocimientos de lingüística a los ámbitos que la requieran. 4. Preparar expertos en las manifestaciones literarias y culturales de las comunidades anglófonas, tanto actuales como del pasado, en conexión interdisciplinar con una gama variada de métodos procedentes de otras disciplinas humanísticas o de las ciencias sociales. Se reconocen además los siguientes objetivos: 5. Proporcionar la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para las diversas modalidades del ejercicio profesional. 6. Proporcionar a los estudiantes una formación versátil, plural y equilibrada que facilite su acceso a las instituciones profesionales y educativas que requieren asesoramiento lingüístico en su gestión. 7. Establecer las bases para el posterior acceso del alumnado a la formación profesional especializada o a la investigación. Aunque no figura como objetivo específico de este Grado en Estudios ingleses, es importante hacer constar que, como objetivo transversal, la Universidad de Murcia contempla que todas las titulaciones pongan especial empeño en transmitir los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos. Por otro lado, en todas las propuestas de titulaciones, incluida ésta, se manifiesta el compromiso con los principios de igualdad de oportunidades y de accesibilidad universal de las personas con discapacidad.



Competencias:

Competencia específica del grado nº 1:



A1 Conocimiento a un nivel avanzado de las convenciones gramaticales, discursivas y pragmáticas en lengua inglesa (hasta alcanzar el nivel C1 del Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación).

Competencia específica del grado nº 2:



A2 Conocimiento avanzado de diferentes técnicas de comprensión y expresión oral y escrita en lengua inglesa.

Competencia específica del grado nº 3:



A3 Conocimiento apropiado de la lengua inglesa para tareas básicas de mediación y traducción.

Competencia específica del grado nº 4:



A4 Conocimiento de destrezas lingüísticas (lengua inglesa) aplicables a distintos ámbitos profesionales

Competencia específica del grado nº 5:



A5 Conocimiento de las implicaciones culturales subyacentes al sistema lingüístico estudiado.

Competencia específica del grado nº 6:



A6 Conocimiento a nivel medio de las convenciones gramaticales, discursivas y pragmáticas en una segunda lengua.

Competencia específica del grado nº 7:



A7 Conocimiento a nivel medio de diferentes técnicas de comprensión y expresión oral y escrita en una segunda lengua.

Competencia específica del grado nº 8:



A8 Conocimiento del fenómeno lingüístico en general, de la terminología y conceptos habituales en la disciplina, así como de las teorías desarrolladas y de los métodos de análisis propuestos, aplicados al estudio de la lengua inglesa como medio de expresión y de comunicación.

Competencia específica del grado nº 9:



A9 Conocimiento descriptivo de los sonidos del inglés, su estructura y sus diferencias respecto a los propios del español, así como de los principios teóricos y métodos desarrollados para su estudio.

Competencia específica del grado nº 10:



A10 Conocimiento descriptivo de las formas que constituyen la lengua inglesa, de su estructura, composición y organización y de los patrones que rigen sus agrupaciones en la construcción del mensaje en lengua inglesa, así como de los principios teóricos y métodos desarrollados para su estudio.

Competencia específica del grado nº 11:



A11 Conocimiento descriptivo de los mecanismos mediante los cuales la lengua inglesa estructura y expresa el significado a nivel léxico, oracional, discursivo o textual, y de los principios teóricos y métodos desarrollados para su estudio.

Competencia específica del grado nº 12:



A12 Conocimiento de los hitos y hechos más sobresalientes, de índole lingüística y sociolingüística, que ilustran el desarrollo histórico de la lengua inglesa hasta el presente, así como de los principios teóricos y métodos desarrollados para su estudio.

Competencia específica del grado nº 13:



A13 Conocimiento de las principales características lingüísticas y sociolingüísticas de las variedades regionales, nacionales o supranacionales del inglés en el mundo actual, así como de los hitos histórico-culturales que han acompañado a su difusión como primera, segunda lengua o lengua extranjera.

Competencia específica del grado nº 14:



A14 Conocimiento de los diferentes componentes de la lengua inglesa y su imbricación con las comunidades que la utilizan como sistema de comunicación, así como de los principios teóricos y métodos aplicados a su estudio.

Competencia específica del grado nº 15:



A15 Conocimiento de las principales aplicaciones del inglés a disciplinas relacionadas con la actividad humana y sus distintas realidades, y especialmente a los principios y problemas propios del aprendizaje y enseñanza del inglés, así como del desarrollo histórico de esta disciplina y de las teorías y métodos que se han aplicado.

Competencia específica del grado nº 16:



A16 Conocimiento de los rasgos más importantes que diferencian o comparten la lengua inglesa y española en los diferentes componentes que integran cada uno de los sistemas lingüísticos.

Competencia específica del grado nº 17:



A17 Conocimiento de los principios que subyacen en el proceso de traducción del inglés al español y del español al inglés, así como de las técnicas fundamentales que es preciso aplicar en este trabajo.

Competencia específica del grado nº 18:



A18 Conocimiento de los autores y textos más representativos de distintos periodos históricos y paradigmas estéticos de la historia literaria inglesa.

Competencia específica del grado nº 19:



A19 Conocimiento de los rasgos distintivos de los textos escritos en los principales géneros literarios y medios de escritura y comunicación de la tradición anglófona.

Competencia específica del grado nº 20:



A20 Conocimiento de las condiciones de producción, difusión y recepción de los textos y productos culturales de la tradición anglófona.

Competencia específica del grado nº 21:



A21 Conocimiento preciso del papel de los distintos modelos teóricos en la conformación histórica de un canon de literatura inglesa en el marco de los estudios literarios y culturales ingleses y norteamericanos.

Competencia específica del grado nº 22:



A22 Conocimiento de los contextos lingüísticos, culturales y socio-históricos en los que se produce y difunde la literatura en inglés.

Competencia específica del grado nº 23:



A23 Conocimiento de la relación entre la literatura y otras formas de expresión y de la capacidad de la literatura para producir y reflejar cambios y diferencias socio-culturales.

Competencia específica del grado nº 24:



A24 Conocimiento de la compleja relación de los estudios literarios y culturales con otras ramas y formas de conocimiento de las ciencias sociales y las humanidades.

Competencia específica del grado nº 25:



A25 Conocimiento de tradiciones representativas de documentos culturales en distintos formatos (textuales y audiovisuales) del contexto sociocultural angloparlante.

Competencia específica del grado nº 26:



A26 Conocimiento de los contextos lingüísticos, estéticos y socio-históricos en los que se proyectan los productos culturales.

Competencia específica del grado nº 27:



A27 Conocimiento analítico y operativo de los nuevos instrumentos y sistemas tecnológicos a los que es posible tener acceso en la actualidad y que son susceptibles de ser aprovechados para el estudio y análisis de la lengua inglesa, y de sus manifestaciones literarias y culturales.

Competencia específica del grado nº 28:



A28 Conocimiento de los principales hitos del pensamiento de la tradición cultural anglófona en relación con otros contextos históricos.



Salidas profesionales:

Salida nº1: LingüistaSalida nº2: Crítico o asesor literarioSalida nº3: Crítico o asesor culturalSalida nº4: Asesor lingüístico/traductor en los sectores público y privadoSalida nº5: Asesor en la industria editorial y en los medios de comunicaciónSalida nº6: Profesor de idiomasSalida nº7: FilólogoSalida nº8: InvestigadorSalida nº9: Mediador lingüístico e intercultural

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