Descripción
El graduado en Educación Primaria es el profesional de la educación de niños de edades comprendidas entre los 6 y los 12 años, escolarizados en centros públicos o privados.
Nuestra propuesta formativa está diseñada para que los estudiantes adquieran la competencia lingüística en castellano, catalán e inglés que deberá acreditarse para enseñar en la Comunidad Autónoma de las Islas Baleares, pero nuestra vocación europea y universal nos impulsa a ofrecer una formación sin fronteras que ha demostrado su eficacia en otros sistemas educativos. La irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación ha cambiado de forma sustancial nuestra relación con el saber. Conscientes de ello y de que la escuela primaria no puede evolucionar de espaldas a este cambio, proporcionamos a nuestros estudiantes conocimientos técnicos y didácticos para que saquen el máximo partido de los recursos informáticos y audiovisuales.
Objetivos:
1.Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos.
2.Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, de acuerdo con el Proyecto Educativo de la escuela en la que trabajen, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
3.Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar.
4.Diseñar y regular espacios y materiales de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos que conformen los valores de la educación ciudadana para el ámbito formal y no formal.
5.Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolución pacífica de conflictos. Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en los estudiantes.
6.Conocer la organización de los colegios de educación primaria y la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento. Desempeñar las funciones de tutoría y de orientación con los estudiantes y sus familias, atendiendo a las singulares necesidades educativas de los estudiantes. Asumir que el ejercicio de la función docente ha de ir perfeccionándose y adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida.
7.Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social. Asumir la dimensión educadora de la función docente y fomentar la educación democrática para una ciudadanía activa.
8.Mantener una relación crítica y autónoma respecto de los saberes, los valores y las instituciones sociales públicas y privadas.
9.Valorar la responsabilidad individual y colectiva en la consecución de un futuro sostenible.
10.Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes.
11.Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación. Discernir selectivamente la información audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formación ética y cívica y a la riqueza cultural.
12.Comprender la función, las posibilidades, la influencia y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación primaria y a sus profesionales. Conocer modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros educativos.
13.Conocer los contenidos esenciales de la cultura religiosa y de la fe y vida cristiana y la contribución del docente al crecimiento en la fe y compromiso cristiano de los estudiantes.
