CES DON BOSCO

Grado en Educación Infantil

CES DON BOSCO

Grado
Presencial
240 Créditos

Descripción

El Grado de Maestro en Educación Infantil ofrece la formación inicial sólida de maestros, humanista y académica, que les capacita para ejercer, con un alto nivel de compromiso, las diferentes funciones de la labor docente en la etapa de Educación Infantil (0 – 6 años) de acuerdo con el sistema educativo en vigor y lo legislado sobre la profesión de Maestro, así como para afrontar los actuales y novedosos retos que conlleva la docencia. Entre ellos:



o La docencia bilingüe

o La atención inclusiva a la diversidad (necesidades específicas de apoyo educativo)

o El uso de las TIC en el aula y en el centro

o Excelencia didáctica

o El trabajo con familias y redes sociales de apoyo escolar



El CES Don Bosco apuesta por el habla inglesa y te ofrece la posibilidad de cursar el grado de Educación Infantil en modalidad bilingüe. Además, el centro promueve, a través de su Oficina Internacional, la movilidad de los estudiantes que solicitan cursar parte de sus estudios (incluidas las prácticas docentes tuteladas en los tres últimos años de la titulación) en el extranjero.



En definitiva, el interés social, la alta demanda y la proyección profesional justifican su oferta como título universitario. ¡Anímate!



Dobles titulaciones – Nuestros alumnos pueden combinar dos de las titulaciones que ofertamos y obtener dos títulos en tan solo cinco años.



Idiomas:

• Grado de Maestro en Educación Infantil: Español

• Grado de Maestro en Educación Infantil Bilingüe: Español – Inglés.



Objetivos:



1. Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil

2. Promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia

3. Diseñar y regular los espacios de aprendizaje en contextos de diversidad, igualdad y respeto

4. Fomentar la convivencia dentro y fuera del aula y abordar la resolución pacífica de conflictos

5. Promover la autonomía y la singularidad de cada estudiante

6. Conocer la evolución del lenguaje en la primera infancia y saber identificar posibles disfunciones



Entre otros.



Prácticas:



El Practicum se define como el área académica cuya finalidad es poner en contacto al futuro maestro, psicopedagogo o educador social con la realidad profesional a la que va destinada su formación, interrelacionando los conocimientos académicos con los contextos de intervención educativa, reflexionando sobre la acción docente y adquiriendo las habilidades y actitudes propias de su profesión.



Los distintos periodos de prácticas dan sentido a toda la vertiente teórica procedimental y aporta el conocimiento profesional de un sector de la realidad social concreta. Se basa en la convivencia humana, fomentando la comunicación y la cooperación socio-educativa.

Gracias a la incorporación de los alumnos a los distintos centros o instituciones educativas, se podrán adquirir los objetivos y competencias propuestas para garantizar una formación práctica y de aplicación de conocimientos y saberes adquiridos en su formación académica.



El alumno/a deberá experimentar un proceso de adaptación a la realidad donde va destinada su futura vocación profesional, partiendo siempre de un primer contacto mediante la observación y la situación en el contexto real, para llegar a la aportación personal y el diseño de respuestas a las necesidades que surgen en un sector concreto de la realidad social y educativa, mediante la interacción con los profesionales de la educación.
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Temario

PRIMER CURSO. ASIGNATURAS
Psicología del Desarrollo
Psicología de la Educación
Psicobiología de la Educación
Didáctica e Innovación Curricular
Historia y Corrientes Internacionales en Educación
Organización y Gestión de Instituciones y Programas Educativos
Teoría de la Educación
Métodos de Investigación Educativa
Sociología de la Educación
Orientación Educativa y Acción Tutorial
Hecho religioso, Biblia y revelación cristiana
 
SEGUNDO CURSO. ASIGNATURAS
Adquisición y Desarrollo del Lenguaje
Creatividad y Educación
Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático y su Didáctica I
Desarrollo Psicomotor
Fundamentos de Ciencias Sociales
Trastornos y Dificultades del Aprendizaje en la Infancia
Practicum I
Dos Optativas
Cristología y escatología
 
TERCER CURSO. ASIGNATURAS
Didáctica de la Motricidad Infantil
Fundamentos de la Educación Artística
Conocimiento del Medio Natural
Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático y su Didáctica II
Desarrollo de la Expresión Musical
Enseñanza y Didáctica de la Lengua Extranjera (Inglés)
Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Infantil
Practicum II
Dos Optativas
 
ASIGNATURAS CUARTO CURSO
Didáctica de la Expresión Musical en Educación Infantil
Fundamentos y Didáctica de la Alimentación
Lectura, Escritura y Literatura Infantil
Practicum III
Una Optativa
Trabajo Fin de Grado (ver NORMATIVA)
 
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA EN EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA
Bases Psicológicas de la Intervención Temprana
Sociología de la Familia y de la Infancia
Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Infantil
 
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS
Canciones y Juegos Musicales
Cuento y Poesía
Didáctica de la Oralidad de la Lengua Extranjera (Inglés)
Educación Ambiental desde las Ciencias Sociales
Expresión y Creatividad Corporal
Juegos Populares y Tradicionales en Educación Infantil
 
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Destinatarios

A todos aquellos con interés en ejercer la profesión docente a la que va dirigida esta titulación. Se buscará gente con interés especial por descubrir, profundizar y analizar las características de la conducta humana.

Requisitos

• Bachillerato-LOGSE
• Módulo de Nivel 3 Ciclo Formativo de Grado Superior, Formación Profesional de 2º grado
• Titulados Universitarios
• Prueba de Acceso: Mayores de 25, Mayores de 40 y 45 años con experiencia laboral (sólo con prueba superada en la UCM).

Horario/Turno

Turno de mañana: lunes a viernes de 8:00 a 13:25 h.
Turno de tarde: lunes a viernes de 16:00 a 21:00 h.

Duración

4 cursos académicos.

Lugar donde se imparte el curso

Centro de Enseñanza Superior en Humanidades y Ciencias de la Educación Don Bosco.

Titulación obtenida

Grado de Maestro en Educación Infantil de la Universidad Complutense de Madrid.

Perspectivas laborales


Existe necesidad de maestros en colegios y escuelas públicas, concretadas y privadas, de diferentes contextos (rural, urbano, multicultural, regional, nacional e internacional) y con capacidad de adaptarse de manera eficiente a entornos de rápida evolución.

Asimismo los graduados estarán formados para ejercer otras profesiones relacionadas con la Educación Infantil, tanto en el ámbito formal como en el no formal, en empresas editoriales, tecnológicas, educativas, etc.

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