Descripción


Teniendo en cuenta los objetivos contemplados en el Libro Blanco del título de grado en Biología, las funciones asignadas a los biológos por parte de los Colegios Oficiales de Biólogos, las directrices del Real Decreto 1393/2007, así como el perfil con el que queremos dotar a nuestros egresados, los objetivos generales contemplados para este título son:




  • Transmitir los conocimientos sobre morfología, sistemática, estructura, función e interacción de los seres vivos, así como las características y funcionamiento de poblaciones, comunidades y ecosistemas que son precisos para un titulado en biología.


  • Proporcionar conocimientos básicos y aplicados para el estudio y resolución de la crisis de biodiversidad y el cambio global, fomentando una actitud crítica sobre la problemática actual y sobre la importancia de su estudio.


  • Facilitar las herramientas para que esta información pueda ser utilizada en el desempeño profesional del biólogo, ya sea en la tarea de la transmisión y creación de conocimiento (docencia e investigación) o en la gestión del uso y conservación del entorno.


  • Fomentar la movilidad internacional de los alumnos con el propósito de abrirles la mente hacia el marco global y multicultural que caracteriza el mundo del presente y de las próximas décadas.


  • Fomentar el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, conforme a lo dispuesto en la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.


  • Promover el conocimiento y aplicación de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.


  • Divulgar y fomentar los valores democráticos y los valores propios de una cultura de paz, según se recoge en la Ley 27/2005, de 30 de noviembre, de fomento de la educación y la cultura de la paz.



El estudiante al terminar esta titulación de grado en Biología deberá haber adquirido y desarrollado una serie de conocimientos, habilidades y destrezas, que le permita desenvolverse con una buena calidad y competitividad en el ámbito profesional tanto nacional como internacional. También deberá haber adquirido un sentido ético y de compromiso social hacia la sociedad en la que está inmerso. De esta manera podrá enfrentarse a los problemas y retos de interés biológico, ecológico y económico de nuestro planeta, como son los estudios de biodiversidad, estructura y función de los seres vivos, producción y manejo genético de recursos vegetales y animales, biología experimental, ordenamiento ecológico, impacto ambiental, manejo ecológico y conservación de recursos naturales.



Aunque se detallará más adelante, no queremos dejar de señalar en este punto que, siguiendo una directriz general de nuestra universidad, se ha incluido una serie de asignaturas de carácter obligatorio con el propósito de conseguir los objetivos de formación integral, solidaria y responsable que nuestros egresados deben poseer cuando salgan al mercado laboral.



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Temario

Las competencias globales que adquirirá el estudiante tras completar el período formativo coinciden con las competencias detalladas en el anexo I del Real Decreto 1393/2007 y que se incluyen a continuación:
  • Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;
  • Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;
  • Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;
  • Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;
  • Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

La obtención de estas competencias globales pasa por la adquisición de otras más detalladas que abarcan diferentes aspectos de la personalidad, destreza y grado de conocimiento (en el punto anterior) del alumno y que se describen a continuación:

Competencias instrumentales

  • Capacidad de analizar, sintetizar y resumir diferentes fuentes de información de forma crítica
  • Capacidad de organizar y planificar
  • Comunicación oral y escrita en la lengua propia
  • Comunicación en un idioma extranjero
  • Capacidad de gestión de la información
  • Resolución de problemas
  • Referenciar un trabajo de manera apropiada
  • Aplicar el conocimiento adquirido y comprender problemas complejos y multidimensionales
  • Preparar, procesar, interpretar y presentar datos utilizando técnicas de análisis cualitativos y cuantitativos

 Competencias interpersonales

  • Trabajo en equipo
  • Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
  • Habilidades en las relaciones interpersonales
  • Identificar la eficacia personal como individuo y como miembro de un equipo
  • Comprender y respetar los puntos de vista de otras personas
  • Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas
  • Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad
  • Capacidad crítica y autocrítica

Competencias sistémicas

  • Adaptación a nuevas situaciones
  • Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica
  • Capacidad de aprender
  • Capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas
  • Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia
  • Conocimiento de otras culturas y costumbres
  • Habilidad de investigación
  • Iniciativa y espíritu emprendedor
  • Motivación del logro
  • Motivación por la calidad
  • Sensibilidad hacia temas medioambientales
  • Uso de Internet como medio de comunicación y como fuente de información

Competencias específicas metodológicas (capacidad para realizar determinadas actividades)

  • Realizar análisis genéticos
  • Llevar a cabo asesoramiento genético
  • Identificar organismos
  • Catalogar, evaluar y gestionar recursos naturales
  • Realizar análisis filogenéticos
  • Identificar y utilizar bioindicadores
  • Realizar cartografías temáticas
  • Aislar, analizar e identificar biomoléculas
  • Realizar diagnósticos biológicos
  • Identificar y analizar material de origen biológico y sus anomalías
  • Realizar el aislamiento y cultivo de microorganismos y virus
  • Realizar cultivos celulares y de tejidos
  • Obtener, manejar, conservar y observar especímenes
  • Desarrollar y aplicar productos y procesos de microorganismos
  • Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos
  • Diseñar y aplicar procesos biotecnológicos
  • Realizar bioensayos
  • Analizar e interpretar el comportamiento de los seres vivos
  • Diseñar modelos de procesos biológicos
  • Describir, analizar, evaluar y planificar el medio físico
  • Diagnosticar y solucionar problemas ambientales
  • Muestrear y caracterizar poblaciones y comunidades
  • Gestionar, conservar y restaurar poblaciones y ecosistemas
  • Desarrollar y aplicar técnicas de biocontrol
  • Analilzar, conservar y restaurar el paisaje el paisaje
  • Identificar, caracterizar y calificar impactos ambientales
  • Diseñar experimentos e interpretar los resultados
  • Realizar servicios y procesos relacionados con la biología
  • Dirigir, redactar y ejecutar proyectos en biología
  • Implantar y desarrollar sistemas de gestión relacionados con la biología
  • Prevenir, tratar y resolver las consecuencias biológicas procedentes de riesgos antrópicas
  • Establecer hipótesis evolutivas en diferentes niveles de organización, desarrollando la metodología necesaria para confirmar dichas hipótesis
  • Abordar el uso de marcadores morfológicos, bioquímicos, serológicos y genéticos para aproximarnos al conocimiento de la biodiversidad
  • Diseñar y aplicar planes de conservación de especies
  • Diseñar y aplicar planes de ordenación de los recursos naturales
  • Evaluar y diseñar medidas frente a las amenazas del cambio global
  • Diseñar protocolos de seguimiento de la biodiversidad
  • Realizar inventarios de especies, poblaciones y hábitats
  • Establecer correlaciones entre actividades metabólicas y respuestas fisiológicas por parte del organismo en relación con factores ambientales externos
  • Incorporar el régimen de perturbaciones naturales en la gestión ambiental
  • Documentar y comprender los patrones espaciales de la diversidad biológica y las distribuciones de los organismos, tanto pasadas como presentes.
  • Capacidad de planificar y desarrollar trabajo en laboratorio contemplando los protocolos de seguridad y gestión de residuos químicos y biológicos

 

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Destinatarios


En esta titulación no hay establecidas condiciones o pruebas de acceso especiales. Sin embargo, es recomendable que los alumnos vengan con conocimientos básicos en BiologíaQuímicaFísica y Matemáticas. El Bachillerato en Ciencias de la Naturaleza y en Ciencias de la Salud serían las vías ordinarias de entrada, aunque no son exclusivas.



Por otra parte, puesto que el objetivo es formar profesionales altamente cualificados en conocimientos y habilidades, y teniendo en cuenta la futura actividad profesional del Graduado, es deseable que el estudiante de esta titulación posea una serie de características y habilidades como:




  • Sensibilidad por los temas medioambientales


  • Capacidad de trabajo en equipo


  • Capacidad de acción e iniciativa


  • Comunicación fluida oral y escrita en la propia lengua


  • Facilidad para otros idiomas


  • Adaptación a nuevas situaciones


  • Habilidad para trabajar de forma autónoma



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Grado en biología

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