Magnafor Qualitas, S.L.

Formador Ocupacional

Magnafor Qualitas, S.L.

Curso
On-line
800 €

Descripción

Objetivo General

 

Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la planificación y desarrollo de manera sistemática y rigurosa de acciones de formación con vistas a la adquisición de competencias profesionales de los destinatarios.

 

Objetivos Específicos

 

§   Planificar y gestionar acciones de formación concretas de su especialidad, garantizando la consonancia y coherencia con la planificación de la organización.

§   Aplicar las técnicas y habilidades de programación didáctica en el diseño de un proceso de enseñanza - aprendizaje.

§   Adquirir las competencias y conocimientos necesarios que faciliten el proceso de interacción didáctica en el desarrollo de las diferentes acciones formativas que se lleven a cabo.

§   Proporcionar pautas y estrategias de aprendizaje individualizado en una supervisión y seguimiento efectivo del proceso de enseñanza/aprendizaje de los participantes.

§   Integrar orientaciones de carácter profesional en el desarrollo del proceso de aprendizaje.

§   Realizar un seguimiento formativo planificado para la transferencia y mantenimiento de competencias profesionales.

§   Elaborar pruebas de evaluación de aprendizaje para verificar niveles de cualificación.

§   Evaluar el nivel de cualificación alcanzado, el proceso de aprendizaje en función de su diseño, implementación y resultados obtenidos, aplicando las técnicas e instrumentos apropiados.

§   Desarrollar estrategias encaminadas a la actualización e innovación docente para la mejora de la calidad de la formación, partiendo de las nuevas exigencias de cualificación de los formadores.

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Temario

Módulo I: El plan de formación
Unidad 1: La formación en la empresa
Las organizaciones
Actividad en la empresa
Formación en la empresa
Objetivos de la formación
Efectos de la formación
Unidad 2: Diseño de la Formación
Niveles de intervención
Fase preparatoria
Fase de análisis
Fase de desarrollo
Fase de evaluación
 
Módulo II: La programación del proceso de enseñanza/aprendizaje
Unidad 1: El proceso de enseñanza/aprendizaje en la formación de adultos y la planificación de la formación
Aprendizaje adulto
Estilo de aprendizaje
Procesos de Enseñanza/Aprendizaje
Unidad 2: Detección de Necesidades Formativas
Qué son necesidades
Objeto de análisis
Recogida de información
Análisis de la Información
Conclusiones
Unidad 3: Programación de las Acciones Formativas
La programación
Objetivos
Contenidos
Metodología
Recursos
Evaluación
 
Módulo III. La interacción didáctica
Unidad 1: Teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza/aprendizaje
La comunicación
Tipos de comunicación
Barreras de la comunicación
La escucha activa
La asertividad
Habilidades docentes
Unidad 2: Los activadores del aprendizaje
Percepción
Atención
Memoria
Motivación
Inteligencia emocional
Unidad 3: Las estrategias metodológicas
Concepto
Tipos de métodos
Técnicas
Criterios de selección
Unidad 4: Los medios y recursos didácticos
Qué son
La imagen de la formación
Criterios de selección
Tipos de medios
 
Módulo IV: Estrategias del aprendizaje autónomo
Unidad 1: El Aprendizaje Autónomo
Qué es
Características Enseñanza/Aprendizaje
Formador/ Tutor
Unidad 2: Acciones tutoriales y seguimiento del aprendizaje individualizado
Tutoría académica
Tutoría de orientación
Formas de tutorías
Técnicas de aprendizaje
 
Módulo V: El seguimiento formativo
Unidad 1: El seguimiento formativo
Qué es
Intervención pedagógica
La transferencia
Gestión del cambio
 
Módulo VI: Estrategias de orientación
Unidad 1: Estrategias de Orientación
Mercado Laboral
Cambios en el trabajo
Impacto de las TIC
 
Módulo VII: Diseño de pruebas de evaluación
Unidad 1: Consideraciones Generales de la Evaluación
Concepto
Principios de la evaluación
Funciones de la evaluación
Errores de la evaluación
Tipos de evaluación
Norma y criterio
Unidad 2: Diseño de Pruebas de Evaluación
Características
Evaluación del conocimiento
Evaluación de habilidades
Evaluación de actitudes
 
Módulo VIII: Evaluación de las acciones formativas
Unidad 1: La evaluación de las acciones formativas
Evaluación docente
Evaluación del aprendizaje
Evaluación del contexto
Plan de evaluación
 
Módulo IX: Innovación y actualización docente
Unidad 1: Innovación y actualización docente
Perfil del formador/a
Recursos actualización
Calidad de la formación
Planes de mejora
Unidad 2: La Formación Online / E-learning
Contextualización del elearning
Qué es elearning
Sistemas de elearning
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Duración

380 horas

Precio

800 €

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