Curso Experto en Estrategias de Intervención Sociolaboral a Personas en Riesgo de Exclusión Social

Red Educa

Descripción

En la actualidad, las crecientes exigencias del mercado laboral, la importancia del desempeño profesional en nuestra vida y la dificultad real a la hora de acceder y mantener un puesto de trabajo, hacen que la orientación laboral, con todas las estrategias de intervención sociolaboral, cobre una especial relevancia en nuestros días.
El abismo que encuentran muchas personas en riesgo de exclusión en cuanto a formación y práctica laboral, puede ser salvado mediante el asesoramiento y la guía por parte de expertos en el tema. En este sentido, el/la docente puede realizar una gran labor, indagando en los intereses, aspiraciones y expectativas de su alumnado, y orientarles hacia el camino que mejor se adapte a sus capacidades, potencialidades y deseos.
El presente curso en Estrategias de Intervención Sociolaboral a Personas en Riesgo de Exclusión Social ofrece al alumno una formación en la intervención orientadora dirigida tanto a aspectos de ámbito de integración social, como pedagógicos referentes a la búsqueda de empleo, para poder ejercer una orientación laboral completa al usuario.

Temario

Unidad Didáctica 1. Proceso de Exclusión Social
  • Introducción al concepto de exclusión social
  • - Evolución del concepto
  • Proceso de exclusión social
  • Hacia una sociedad inclusiva
Unidad Didáctica 2. Evaluación de Necesidades e intervención
  • Introducción
  • Enfoques conceptuales y metodológicos
  • - Dimensiones de la evaluación de necesidades
  • Procedimiento metodológico
  • - Elementos del proceso
  • Proyecto y proceso de investigación
  • - Tipos de intervención
Unidad Didáctica 3. Orientación Sociolaboral
  • Definición del concepto de orientación sociolaboral
  • - Características de la orientación sociolaboral
  • - Ámbito de actuación de la orientación sociolaboral
  • - Proceso de inserción sociolaboral
  • La necesidad de un modelo de orientación basado en los itinerarios
  • - Características de los itinerarios de inserción laboral
  • - Aspectos que favorecen un proceso de orientación basado en itinerarios
  • Elaboración de un itinerario de inserción laboral
  • Metodología para la elaboración de programas de inserción sociolaboral
  • - Fase de desarrollo
  • - Fase de evaluación
Unidad Didáctica 4. Rol Profesional en la Intervención Sociolaboral.
  • Perfil Profesional
  • - Carácter individualizado del proceso de orientación
  • - Características personales
  • - Formación
  • - Experiencia profesional
  • - Habilidades y actitudes
  • Principios en la orientación del orientador/a
Unidad Didáctica 5. Evaluación de programas de inserción sociolaboral
  • Objetivos y contenidos de la evaluación de programas de inserción laboral
  • - Modelos de evaluación de programas para personas en riesgo de exclusión social
  • - Variables de evaluación
  • Rendimiento laboral y calidad del trabajo
  • Instrumentos y técnicas de recogida de información
  • - Selección de las fuentes de información
  • - Herramientas de recogida de la información
Unidad Didáctica 6. Seguimiento de Programa de Inserción Sociolaboral.
  • Indicadores de éxito en los programas de inserción sociolaboral
  • - Persona trabajadora y familia
  • - Persona empleadora
  • - Profesional que presta el apoyo (orientador/a laboral)
  • Análisis de los resultados y elaboración de informes de evolución
  • - Objetivos, estructura y contenidos del informe de evolución
  • - Comunicación de los resultados de la evaluación
  • La retirada de los apoyos y la planificación de los nuevos aprendizajes
Unidad Didáctica 7. Orientación Laboral
  • Concepto de orientación laboral
  • Características de la orientación laboral
  • La orientación laboral como proceso individualizado
  • - Orientación laboral y empleabilidad
  • Marco de actuación: La orientación laboral
Unidad Didáctica 8. Técnicas de búsqueda de empleo
  • Carta de presentación y currículum vitae
  • - Estructura del curriculum vitae
  • - Currículum infiltrado
  • Búsqueda de empleo
  • - Búsqueda de empleo a través de Internet
  • - Solicitud de empleo
  • Pruebas de trabajo o pruebas profesionales
  • - Preguntas más habituales dentro de una entrevista
  • Reconocimiento médico
Unidad Didáctica 9. Política Social y de Empleo de la Unión Europea
  • Instituciones y organismos comunitarios para el Empleo
  • El Marco de Referencia de la Unión Europea: empleo y diálogo interprofesional
  • - El compromiso Europeo a favor del empleo
  • La estrategia europea para el empleo (EEE)
  • - El desarrollo de las Políticas de Empleo
  • - Programa para el Empleo y la Innovación Social (EaSI)
  • La movilidad de las personas trabajadoras
  • El Fondo Social Europeo
  • Políticas activas y pasivas de empleo: España en la UE
  • - Las políticas activas de empleo en la Europa comunitaria
  • - Ámbitos de actuación español en las políticas activas de empleo
Unidad Didáctica 10. Técnicas de mejora personal
  • Necesidad de autoconocimiento
  • - Ficha de recogida de datos personales y profesionales
  • - Test de personalidad
  • - Perfiles de personalidad
  • Dinámicas de grupo
  • Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo
  • La autoestima
  • Desarrollo de habilidades sociales
  • - Entrenamiento en habilidades sociales
  • La motivación en procesos de orientación laboral

Destinatarios

Este curso en Estrategias de Intervención Sociolaboral a Personas en Riesgo de Exclusión Social está destinado a: 
  • Educadores sociales, trabajadores sociales, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, orientadores, etc.
  • Y en definitiva, a todas aquellas personas que quieran descubrir, reciclar o ampliar conocimientos pertenecientes al sector socioeducativo y laboral, más concretamente al colectivo de personas en riesgo de exclusión social.

Requisitos

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Metodología

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios. Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Objetivos

  • Conocer una visión global sobre la orientación profesional y el empleo
  • Asimilar la importancia de la interconexión entre el servicio público de empleo estatal y los servicios públicos de empleo de las comunidades autónomas: SISPE
  • Tener una visión global sobre los proyectos y programas de orientación profesional para el empleo, así como las competencias a desarrollar tanto en demandantes de empleo, como en los profesionales de la orientación laboral.
  • Informar sobre los instrumentos necesarios para manejar de forma adecuada las herramientas de teleorientación en aquellos demandantes de empleo que por sus características demográficas, sociales, geográficas, no deseen o no puedan acceder a un proceso de orientación laboral presencial.
  • Plantear un marco específico sobre los conocimientos generales en orientación profesional y el empleo a colectivos en riesgo de exclusión: mujeres, jóvenes, minorías étnicas, inmigrantes, etc.
  • Informar sobre los modelos de orientación profesional más adecuados para intervenir con colectivos en riesgo, en particular, aquel que ha resultado más eficaz para la inserción de estos colectivos: El modelo centrado en la persona.
  • Asimilar la necesidad del apoyo laboral y el acompañamiento hacia la inserción como un proceso imprescindible con colectivos en riesgo de exclusión.

Titulación obtenida

Doble Titulación Expedida por EuroInnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Perspectivas laborales

En servicio laboral público o privado, centros ocupacionales, ETT, centros o entidades de carácter público o privado que impartan formación profesional para el empleo y administración y gestión de recursos humanos.
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