Doble Máster en Intervención Psicopedagógica + Máster en TDAH

Máster
On-line
18 meses
Precio 1.138 €

Descripción

La doble titulación Máster en Intervención Psicopedagógica  y Máster en TDAH del Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA nace con el doble objetivo de reforzar y potenciar la función asesora y la capacidad de intervención psicopedagógica en los sistemas educativos, donde los profesionales necesitan actualizar y desarrollar nuevas competencias prácticas y efectivas con las que afrontar la realidad cognitiva, educativa, moral y social de la niñez y adolescencia y atender a minimizar las consecuencias de un trastorno de gran impacto en la vida del niño/a con Hiperactividad y sus familias que influye directamente en el rendimiento académico, relaciones sociales, bienestar del individuo y vida familiar.

Temario

Módulo 1. Desarrollo evolutivo en niños y adolescentes.
  • Materia 1. ¿qué es el desarrollo?
  • Materia 2. Desarrollo motor.
  • Materia 3. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
  • Materia 4: desarrollo cognitivo.
  • Materia 5: desarrollo social y emocional.
  • Materia 6. Desarrollo moral.
Módulo 2. Fundamentación del tdah.
  • Materia 7. Terminología y fundamentación.
  • Materia 8.  Etiología del tdah.
  • Materia 9. La atención y las funciones ejecutivas en el tdah.
  • Materia 10. El desarrollo de la personalidad.
  • Materia 11. El desarrollo socioemocional del niño con tdah.
  • Materia 12. Tdah, problemas de conducta y otros trastornos asociados.
Módulo 3. Tdah y atención temprana.
  • Materia 13: conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana.
  • Materia 14: marco teórico y modelos de actuación en atención temprana.
Módulo 4. Las necesidades educativas especiales y las dificultades de aprendizaje.
  • Materia 15. Dificultades de aprendizaje.
  • Materia 16. Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad.
  • Materia 17. Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.
  • Materia 18. Trastornos del lenguaje y dificultades de aprendizaje en tdah.
  • Materia 19. Intervención e implicaciones educativas en tdah.
Módulo 5. Evaluación psicopedagógica.                                      
  • Materia 20. La evaluación psicopedagógica.
  • Materia 21. El diagnóstico psicopedagógico.
  • Materia 22. Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica.
Módulo 6. Evaluación y diagnóstico en Tdah.
  • Materia 23. Evaluación específica en Tdah.
Módulo 7. Intervención psicopedagógica en los trastornos y déficits infantiles.
  • Materia 24. Discapacidades intelectuales.
  • Materia 25. Discapacidad motórica.
  • Materia 26. Discapacidad visual.
  • Materia 27. Discapacidad auditiva.
  • Materia 28. Trastornos del lenguaje y la comunicación.
  • Materia 29. Trastorno autista.
  • Materia 30. Maltrato infantil.
  • Materia 31. Sobredotación intelectual.
Módulo 8. Intervención y tratamiento en Tdah.
  • Materia 32. Protocolo previo de intervención en Tdah.
  • Materia 33. Panorámica general del tratamiento en Tdah.
  • Materia 34. La intervención psicoeducativa.
  • Materia 35. Programa de intervención cognitiva en Tdah.
  • Materia 36. Intervención psicopedagógica en Tdah.
Módulo 9. Técnicas de intervención transversales enTdah y otros trastornos.
  • Materia 37. Técnicas de modificación de conducta.
  • Materia 38. Educación en valores.
  • Materia 39. Educación emocional.
  • Materia 40. Habilidades sociales.
  • Materia 41. Prevención e intervención en drogodependencias.
Módulo 10: la familia como clave en el desarrollo infanto-juvenil.
  • Materia 42. La familia como contexto de desarrollo.
  • Materia 43. La educación familiar.
  • Materia 44. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
  • Materia 45. El trabajo con los padres y familias.
Módulo 11. La familia de niños/as con  Tdah.  
  • Materia 46. La familia del niño con Tdah.
  • Materia 47. Intervención en familias con niños con Tdah.

Competencias para las que te prepara el curso

Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad para resolver problemas. Capacidad de trabajar en equipo. Capacidad para gestionar y manejar información interdisciplinaria. Capacidad de organización y planificación. Habilidad para tomar decisiones. Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna. Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional. Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación. Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos generales básicos. Habilidad para desarrollar la actividad profesional en entornos de diversidad y multiculturalidad. Habilidades interpersonales. Capacidad para diseñar y gestionar proyectos. Habilidad para aplicar los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional. Capacidad de trabajar de manera autónoma. Capacidad de trabajar hacia metas y la consecución de resultados.

Destinatarios

El Máster en Intervención Psicopedagógica  y Máster en TDAH va dirigido a TITULADOS UNIVERSITARIOS Y ESTUDIANTES DE ÚLTIMO CURSO.

Requisitos

Titulados Universitarios en el ámbito sanitario, psicológico, educativo y social.

Metodología

Online

Duración

120 ECTS 3000 Horas

Objetivos

  • Identificar el desarrollo evolutivo en niños/as y adolescentes.
  • Dominar la fundamentación del TDAH
  • Determinar y comprender la importancia intervenir desde la Atención Temprana en TDAH.
  • Conocer las necesidades educativas especiales y las dificultades de aprendizaje e intervenir en ellas.
  • Intervenir en las necesidades educativas especiales de niños/as con TDAH.
  • Dominar la evaluación y el diagnóstico psicopedagógico.
  • Aplicar la intervención psicopedagógica así como programas y estrategias de intervención directa.
  • Utilizar las principales técnicas e instrumentos para evaluar a niños/as con TDAH.
  • Evaluar e intervenir desde la Psicopedagogía en trastornos y déficits infantiles.
  • Intervenir y llevar a cabo tratamientos en TDAH previa evaluación y diagnóstico.
  • Reconocer y aplicar diferentes técnicas de intervención.
  • Comprender la importancia de la familia en el desarrollo infanto-juvenil.
  • Conocer las características y necesidades de las familias con niños/as con TDAH así como su papel en la intervención.
 

Titulación obtenida

Dos Títulos de Máster expedidos por la Universidad San Jorge de Zaragoza Certificado de Notas expedido por la Universidad Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad.

Perspectivas laborales

Gabinetes psicopedagógicos Departamentos de orientación psicopedagógicos Servicios de orientación universitaria Servicios educativos especializados Centros de desarrollo infantil y atención temprana Centros residenciales y de acción educativa Centros de atención al bienestar social de la infancia y la adolescencia en alto riesgo de marginación social Centros de atención a personas con discapacidad Clínicas, consultas y gabinetes privados que abordan la intervención psicoeducativa en niños con necesidades educativas especiales de diverso tipo Centros Especiales de trabajo Servicios por la Dependencia Fundaciones de carácter educativo y social Editoriales y medios de comunicación Atención a la diversidad Intervención de dificultades del aprendizaje Orientación académica y profesional Acción tutorial Diseño de programas educativos y diseño curricular Terapias educativas Diseño de materiales didácticos Asesoramiento a padres y docentes Desarrollo comunitario
Doble Máster en Intervención Psicopedagógica + Máster en TDAH
SERCA Instituto de Altos Estudios Especializados
Campus y sedes: SERCA Instituto de Altos Estudios Especializados
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