SERCA - Instituto de Altos Estudios Especializados

Doble titulación en Máster en Autismo + Máster en TDAH

SERCA - Instituto de Altos Estudios Especializados

Descripción

La doble titulación de Máster en Autismo y Máster en TDAH configurada por el Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA nace con el objetivo de ampliar y perfeccionar la formación del alumnado en el manejo del diagnóstico y el conocimiento y la práctica de los recursos terapéuticos disponibles de dos de los trastornos infanto-juveniles más específicos.



Profesionales de primer nivel han logrado crear un programa de contenidos completo, amplio, pero también específico en materia de Autismo y TDAH, de modo que el alumnado pueda hacer un recorrido exhaustivo por las habilidades terapeúticas y las dificultades que se va a encontrar en el desempeño laboral, tanto con los pacientes, como con los padres.

Temario

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO.

    MATERIA 1. Desarrollo cognitivo.
    MATERIA 2. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
    MATERIA 3. Desarrollo motor.
    MATERIA 4. Desarrollo social y emocional.

MÓDULO 2: FUDAMENTACIÓN DEL AUTISMO.

    MATERIA 5. EL Autismo
    MATERIA 6. Autismo y otros síndromes asociados.
    MATERIA 7. Teorías explicativas del Autismo.
    MATERIA 8. Fundamentación histórica del Autismo.

MÓDULO 3: EVALUACIÓN DEL AUTISMO.

    MATERIA 9. Generalidades de la evaluación.
    MATERIA 10. Aspectos a tener en cuenta en la evaluación del Autismo.
    MATERIA 11. La evaluación y diagnóstico en Autismo.

MÓDULO 4: INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO EN AUTISMO.

    MATERIA 12. Tratamiento psicológico.
    MATERIA 13. Tratamiento farmacológico.
    MATERIA 14. Intervención educativa.
    MATERIA 15. Intervención psicopedagógica en trastornos del espectro autista: un programa dirigido a las familias. Proyecto piña: "Si tú estás bien, será más feliz"
    MATERIA 16. Desarrollo del juego simbólico mediante el uso de herramientas de realidad virtual en niños/as con TEA.
    MATERIA 17. Habilidades sociales en los alumnos con dificultades en el desarrollo.
    MATERIA 18. Método TEACCH
    MATERIA 19. Programa ABA.
    MATERIA 20. Ayudas visuales. Utilización de agendas en Autismo.
    MATERIA 21. Recomendaciones prácticas en el trabajo con TEA.

MÓDULO 5: MARCO GENERAL Y ORGANIZADORES PREVIOS DEL TDAH.

    MATERIA 22. Terminología y Fundamentación esenciales.
    MATERIA 23.  Etiología del TDAH.

MÓDULO 6: FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO DEL NIÑO/A CON TDAH.

    MATERIA 24. La Atención y las Funciones Ejecutivas en el TDAH
    MATERIA 25. El Desarrollo de la Personalidad.
    MATERIA 26. El Desarrollo Socioemocional del niño/a con TDAH.
    MATERIA 27. TDAH, Problemas de Conducta y otros Trastornos Asociados.

MÓDULO 7: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN TDAH.

    MATERIA 28. Estrategias y Técnicas de Evaluación
    MATERIA 29. Evaluación Específica en TDAH.
    MATERIA 30. Bases del diagnóstico psicoeducativo.

MÓDULO 8: INTERVENCIÓN EN TDAH.

    MATERIA 31. Protocolo previo de Intervención en TDAH.
    MATERIA 32. Panorámica general del tratamiento en TDAH.
    MATERIA 33. La Intervención Psicoeducativa.
    MATERIA 34. Programa de Intervención Cognitiva en TDAH
    MATERIA 35. Intervención Psicopedagógica en TDAH.

MÓDULO 9: LA ATENCIÓN TEMPRANA EN  LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO

    MATERIA 36. Conceptualización y aspectos básicos de la Atención Temprana.
    MATERIA 37. Marco teórico y  modelos de actuación en Atención Temprana.

MÓDULO 10: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN AUTISMO Y TDAH.

    MATERIA 38. Dificultades de aprendizaje.
    MATERIA 39. Dificultades de aprendizaje, Trastorno del Lenguaje y Lectura en TDAH.
    MATERIA 40. NEE en Autismo.

MÓDULO 11: PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCIÓN TRANSVERSALES EN AUTISMO Y TDAH.

    MATERIA 41. Educación en valores.
    MATERIA 42. Educación emocional.
    MATERIA 43. Habilidades sociales.
    MATERIA 44. Técnicas de modificación de conducta.

MÓDULO 12: LAS FAMILIAS DE NIÑOS CON TRASTORNOS DEL DESARROLLO.

    MATERIA 45. La familia como contexto de desarrollo.
    MATERIA 46. La Educación familiar.
    MATERIA 47. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
    MATERIA 48. El trabajo con los padres y familias.

MÓDULO 13: LAS FAMILIAS DE NIÑOS/AS CON TDAH.

    MATERIA 49. La Familia del niño/a con TDAH.
    MATERIA 50. Intervención en Familias con niños/as con TDAH.

MÓDULO 14: LAS FAMILIAS DE NIÑOS/AS CON AUTISMO.

    MATERIA 51. El entorno parental en la intervención de personas con dificultades del desarrollo.
    MATERIA 52. Las necesidades de los padres del niño/a Autista
    MATERIA 53. El futuro de un niño/a Autista.
Ver más

Competencias para las que te prepara el curso

Capacidad para comprender y conocer la fundamentación teórica del Autismo, así como las distintas teorías explicativas del mismo.
Identificar síndromes asociados al Autismo y realizar un diagnóstico diferencial de Autismo.
Dominar los fundamentos del desarrollo, distinguiendo el desarrollo cognitivo, de la comunicación y el lenguaje, motor, social y emocional.
Diferenciar las Necesidades Educativas Especiales relacionadas con el Autismo.
Analizar e intervenir desde el entorno familiar de personas con dificultades del desarrollo.
Capacidad de reconocer y dar respuesta, desde nuestro ámbito, a las necesidades de las familias de personas con Autismo.
Definir, evaluar e intervenir en personas con el Síndrome de Asperger.
Capacidad de evaluar en Autismo teniendo en cuenta los agentes que intervienen y áreas a evaluar.
Diagnosticar en Autismo tras la evaluación y utilizando Técnicas específicas.

Metodología

Online

Duración

120 ECTS

Objetivos

Conocer la fundamentación histórica del Autismo, así como las distintas teorías explicativas y otros síndromes asociados. Identificar los fundamentos del desarrollo en Autismo con respecto al desarrollo de la comunicación y el lenguaje, el desarrollo motor y el desarrollo social y emocional. Reconocer la importancia de la detección y tratamiento del Autismo desde la Atención Temprana. Detectar las dificultades de aprendizaje derivadas del autismo y TDAH por ser niños/as con Necesidades Educativas Especiales e intervenir en ellas. Comprender la importancia de la familia en Autismo y TDAH y dominar los aspectos propios de la intervención desde la familia. Definir, evaluar e intervenir en el Síndrome de Asperger utilizando los instrumentos y herramientas óptimas. Evaluar y diagnosticar en Autismo teniendo en cuenta los diferentes agentes que participan en la misma, además de las distintas áreas a evaluar.

Titulación obtenida

Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición de los dos títulos propios de Postgrado de la Universidad San Jorge de Zaragoza:

- Máster en Autismo (60 créditos ECTS)
- Máster en TDAH (60 créditos ECTS)

Promociones


BECAS:  A partir del  día 1 de Septiembre está disponible un sistema de becas para todos nuestros Postgrados (Máster, Dobles Máster y Expertos Universitarios) del 50% de descuento de su valor, con un número limitado de 10 becas por titulación. Usted es beneficiario de esta beca si pertenece a alguno de estos grupos:

-Desempleado/a

-Recién graduado/a

-Excelencia académica

-Profesional en activo

-Cursando estudios superiores




Precio

3.300 €

Sí, me interesa

conocer todos los detalles, precios, becas, fechas y plazas disponibles

Doble titulación en Máster en Autismo + Máster en TDAH

Para contactar debes aceptar la política de privacidad
Enviando este formulario acepta recibir información periódica de Educaweb relacionada con estos cursos.
También te recomendamos estos cursos

Doble titulación en Máster en Autismo + Máster en TDAH