Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna (URL)

Diploma de Especialización Universitaria en Psicomotricidad

Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna (URL)

Descripción

Esencialmente, el curso está pensado para la formación de profesionales en este campo y quiere proporcionar una formación que integre diferentes formas de trabajo, además de facilitar las herramientas para poder llegar a una especificación de la actuación psicomotriz.

Utilizando los recursos, las estrategias y los elementos teórico-prácticos necesarios se llegará a un conocimiento y a una profundización de lo que es la psicomotricidad.



Más allá de la formación previa de cada profesional, se aportará la competencia necesaria para desarrollar las diferentes vertientes, teniendo en cuenta los campos de intervención: educativa, reeducativa y terapéutica.

Temario

Módulo 1. Historia de la actividad corporal (2 ECTS)

  1. Aproximación al concepto de cuerpo y de cultura corporal
    1. Proceso histórico y metodológico para abordar el estudio de las diferentes civilizaciones
    2.  Análisi histórico de carácter global. Las actividades físicas lúdicas, higiénicas y / o educativas a las diversas culturas
  2. Concepto y historia de la psicomotricidad
    1. Delimitación del concepto psicomotricidad
    2. Historia de la psicomotricidad, fundamentos y objetivos. Diferencias respecto a otros abordajes corporales
    3. Situación actual del campo psicomotriz. Varias líneas de trabajo
    4. Conclusión: Integración de las aportaciones, puntos en común
  3. El cuerpo (y los modelos corporales) en la postmodernidad
  4. Ámbitos de acción de la Psicomotricidad
  5. Espacios, recursos y materiales para la intervención psicomotriz

Módulo 2. Contenidos psicomotrices (1 ECTS)

  1. Clasificaciones de los contenidos psicomotrices según diversos autores
  2. Los contenidos en Psicomotricidad de integración. Las dimensiones.
  3. La dimensión motriz: Coordinación, equilibrio, tono, postura ... Características, evolución, dificultades, educación
  4. La dimensión cognitiva: Nociones básicas, espacio, tiempo, representación simbólica ... Características, evolución, dificultades, educación
  5. La dimensión relacional: Comunicación niño - niño, niño - adulto. Empatía, transfer. Características, evolución, dificultades, educación
  6. Dimensión fantasmática: placer sensomotriz, fusión - identidad, los miedos, alteraciones emocionales. Características, evolución, dificultades, educación
  7. La totalidad corporal.

Módulo 3. Desarrollo psicomotriz del niño/a (1 ECTS)

  1. Introducción: el cerebro
  2. Desarrollo sensopsicomotor desde el nacimiento hasta los tres años
  3. Funcionalidad simétrica.
  4. Desarrollo sensomotriz: 3-6 años
  5. Organización lateral predominante
  6. Elaboración del programa de apoyo

Seminarios:

  1. Estudio de casos

Módulo 4. Espacio de psicomotricidad de 0 a 3 años (3 ECTS)

  1. El marco general de la Psicomotricidad en la primera infancia. Principios básicos
  2. Rasgos evolutivos más significativos en esta etapa. De la dependencia a la autonomía
  3. El juego y el placer por el movimiento, su contribución al desarrollo del niño
  4. La estructura de una sesión. Espacios, materiales y recursos.
  5. Los parámetros de observación psicomotrices más importantes
  6. Análisis y reflexión sobre las actitudes y la manera de hacer del adulto hacia el niño: definición de estrategias de intervención
  7. Planificación a partir del contexto: organizar una sesión, optimización de los materiales, los espacios y el tiempo disponible
  8. Elaboración de una parrilla de observación: registro e interpretación

Seminarios:

  1. Estudio de casos.

Módulo 5. Psicomotricidad educativa (3 ECTS)

  1. Marco curricular y psicomotricidad
    1. Fundamentos del diseño curricular y psicomotricidad
    2. Modelo de currículum y psicomotricidad
    3. Estructura de D.C. : Niveles de concreción
  2. Ámbito de la psicomotricidad
    1. Educación Infantil: guardería (0-3), 1er ciclo. Parvulario (3-6), 2 º ciclo
    2. 3 º ciclo de educación primaria (6-8): ciclo puente de psicomotricidad y educación física
    3. Niños con necesidades especiales en PM Educativa
  3. Programación de aula. Elementos de las unidades de programación
    1. Contenidos y psicomotricidad
    2. Objetivos
    3. Metodología y estrategias psicomotrices en el marco del DC
    4. Evaluación psicomotriz y DC.
    5. Actividades de aprendizaje en el DC y actividades psicomotrices
    6. La sesión de PM: estructura y tipos
    7. El espacio, los materiales y el tiempo
  4. 4. Profundización en aspectos y estrategias en psicomotricidad educativa:
    1. Relajación.
    2. Ritmo.
    3. El juego libre.
  5. Necesidades especiales en el marco de la PM. educativa
    1. PM. educativa. En escuelas de acción especial
    2. Tratamiento de necesidades especiales
  6. Función y actitudes del psicomotricista en D.C.
  7. Investigación en psicomotricidad educativa.
    1. Profundización en los principios de una PM: Integradora
    2. Parámetros psicomotrices (conductas observables)
    3. La PM como lenguaje corporal propio, origen del otros lenguajes

Seminarios:

  1. Estudio de casos
  2. Elaboración sesiones

Módulo 6. Lenguajes expresivos ( 2 ECTS )

  1. El juego educativo y terapéutico en el niño (técnica y recursos )
    1. El juego y los juguetes . Dinámica del juego
    2. La evolución de lo lúdico
    3. Diversas modalidades del juego : juego psicopedagógico, juego psicomotriz . El juego como recurso terapéutico
    4. Hora de juego diagnóstica . Hora de juego terapéutica
    5. El significado del juego : hacer activo lo pasivo . La creación y la simbolización
    6. ¿Como se tiene que jugar con el niño ?
  2. La representación en el marco psicomotriz
    1. Abordaje del dibujo como técnica educativa . Uso y significado
    2. Evolución del dibujo en los niños a partir de los 4 años . Etapas gráficas sucesivas . Relación entre grafismo y aprendizaje
    3. La representación como medio de valoración del nivel cognitivo del niño
    4. El mundo gráfico el espacio, la forma , el color
    5. La relación entre el dibujo y los estados emocionales del niño . Contenidos
    6. La interpretación y valoración del dibujo . Su uso como recurso terapéutico
    7. Las construcciones de madera . Uso y significado
    8. Análisis de diversos tipos de representaciones gráficas y manipulativas
  3. Los cuentos en psicomotricidad
    1. Significado de los cuentos . Trama narrativa . Personajes . En busca de la magia
    2. Aprender a contar cuentos, representar personajes y situaciones
    3. Construcción práctica de nuevos personajes y elementos aplicando la estimulación y la creatividad
    4. Creación de historias dependiendo de patologías emocionales infantiles, y cómo usarlas para superarlas
    5. El cuento vivenciado

Módulo 7. Psicomotricidad terapéutica (3 ECTS)

  1. Delimitación del marco reeducativo en psicomotricidad.
    1. Conceptos de reeducación psicomotriz.
    2. Exploración psicomotriz.
    3. Técnicas de observación en reeducación.
  2. Trastornos psicomotrices.
    1. Trastornos psicomotrices.
    2. Tratamiento psicomotriz de las dificultades de aprendizaje.
  3. Tratamiento psicomotriz en diversas discapacidades
    1. Discapacidad física.
    2. Discapacidades sensoriales.
    3. Discapacitados mentales.
    4. Trastornos de personalidad: caracteriales y psicosis - autismo.

Seminarios: Estudio de casos y análisis de vídeo.

Módulo 8. Formación Corporal Específica (8 ECTS)

  1. Expresividad psicomotriz y su análisis.
  2. Sistema de actitudes e imagen corporal del alumno.
  3. Técnicas corporales

Módulo 9. Prácticas externas (3 ECTS)

Se realizará mediante: análisis de vídeos, estudio de casos prácticos, explicación de experiencias concretas, prácticas de observación y coparticipación que se realizarán en diferentes centros públicos y privados. Seminarios de prácticas

Módulo 10. Trabajo Fin de Diploma de Especialización (4 ECTS)

  1. La investigación: aspectos epistemológicos, metodológicos y éticos.
  2. La metodología observacional
  3. Las investigaciones en el campo de la Psicomotricidad
  4. Trabajo de fin de Diploma de Especialización en Psicomotricidad

Seminarios de investigación que se desarrollan en cada módulo

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Destinatarios

Licenciados y graduados en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Ciencias de la Actividad Física y el Deporte; diplomados y graduados en Magisterio, Enfermería o Fisioterapia.

Horario/Turno

Miércoles de 18.30h a 21.30h, y un viernes de 18.30h a 21.30h y un sábado de 9h a 14h al mes.

Duración

1 año.

Objetivos

El objetivo formativo esencial es capacitar al alumnado para poder realizar actividades de programación, intervención y evaluación de proyectos psicomotrices dentro del marco preventivo, educativo y de ayuda.


Dotar a los asistentes de recursos teóricos y prácticos para elaborar la programación psicomotriz en la educación infantil y primaria.
Ofrecer los recursos necesarios para elaborar, realizar y asesorar un proyecto psicomotriz en la educación especial.
Adquirir experiencia y criterios básicos para desarrollar tareas de evaluación y estrategia de ayuda.
Reciclar conocimientos y metodologías referidas al campo psicomotriz.
Capacitar al alumnado para poder realizar actividades investigadoras y/o de gestión de la investigación específica en Psicomotricidad y en un entorno multidisciplinar, con autonomía y sentido crítico.

Precio

2.500 €

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