GES Formación

Curso de Auxiliar de Educación Infantil

GES Formación

Curso
On-line | Distancia
300 Horas
390 €

Descripción

Con la realización de este curso de Auxiliar de Educación Infantil el alumno conseguirá los conocimientos básicos en cuanto al cuidado, la higiene, la alimentación y el desarrollo de habilidades básicas en la infancia, interiorizando los conocimientos necesarios en cuanto al desarrollo en la infancia y la importancia de las técnicas de educación infantil para el correcto crecimiento de los niños.

En este curso online de auxiliar de educación infantil se ofrece una visión de los problemas y situaciones especiales que pueden presentarse en un centro infantil, así como las soluciones pertinentes para cada caso. En el curso de auxiliar educativo infantil, se plantean las bases del juego, tipos de juegos y juguetes adecuados para cada edad, ya que los niños dada la importancia de este para el aprendizaje infantil en las diferentes etapas, y por tanto se hace necesario que el alumno del curso de educador infantil conozca las bases del mismo.

Dentro del curso de auxiliar de educación infantil se tratará en profundidad el desarrollo del lenguaje a lo largo de los primeros 6 años de vida, propiciando que el estudiante de educación infantil sepa tratar las principales alteraciones que suelen darse y sepa orientar su formación como auxiliar de educación infantil a la enseñanza dinámica y activa.

Además el alumno del curso online o del curso a distancia de auxiliar de educación infantil conocerá en profundidad las necesidades nutricionales y de alimentación durante la etapa infantil, pudiendo detectar problemas y permitiendo su capacitación como auxiliar de educación infantil completamente formado en todas las variables determinantes en el desarrollo durante la etapa infantil.

De esta manera, el alumnado tendrá conocimiento de las bases de organización y funcionamiento de los centros docentes a nivel estatal, siendo un curso de auxiliar de educación infantil muy completo donde se le garantizará al alumnado todas las competencias y habilidades necesarias para cubrir de forma eficaz el puesto de trabajo de Auxiliar de Educación Infantil.
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Temario

Tema  1: Crecimiento y desarrollo del niño de 0 a 6 años.
1.1. Crecimiento y desarrollo
1.2. Factores que influyen en el crecimiento y desarrollo
1.3. El recién nacido
1.4. Parámetros para el seguimiento del nacimiento
1.5. Crecimiento de la cabeza, el tronco y las extremidades
1.6. Desarrollo de la dentición
1.7. Desarrollo de músculos y huesos
1.8. La piel, el pelo y las uñas
1.9. Desarrollo de las funciones orgánicas
1.10. Maduración de los movimientos de aprensión de las manos
1.11. Ritmos del sueño y vigilia
1.12. Desarrollo de los sentidos
 
Tema  2: El desarrollo general del niño y la niña de 0 a 6 años.
2.1. Características generales del niño y la niña hasta los 6 años
2.2. El desarrollo cognitivo: etapas y momentos más significativos
2.3. Principales factores que intervienen en el desarrollo
2.4. El papel de los adultos
 
Tema 3: El desarrollo del lenguaje
3. 1.Comunicación y lenguaje
3.2. La etapa preverbal (0-12 Meses)
3.3. Las dimensiones del lenguaje
3.4. Evolución del lenguaje en la etapa verbal
3.5. Análisis de las principales alteraciones de la expresión oral
 
Tema 4: La alimentación y la nutrición en educación infantil
4.1 Alimentación, nutrición y dietética
4.2. Los alimentos según la edad
4.3. Momentos de la alimentación
4.4. Errores frecuentes en la alimentación infantil
4.5. Menú infantil
 
Tema 5: Actividad y descanso infantil.
5.1. Actividad y descanso infantil
5.2. El sueño
5.3. Necesidades y ritmos del sueño
5.4. El descanso
5.5. El dormir y el despertar
5.6. Alteraciones y dificultades a la hora de dormir
5.7. Adquisición del hábito de la siesta
5.8. Espacios adecuados para el sueño
 
Tema 6: La higiene infantil
6.1. Definición y tipología
6.2. Higiene del recién nacido y del lactante
6.3. Higiene en la primera infancia
6.3.1. Higiene corporal
6.4. Higiene del medio
6.5. Creación de hábitos de higiene y limpieza
6.6. Control de esfínteres
6.7. Alteraciones y trastornos relacionados con la higiene
 
Tema 7: Enfermedades y accidentes infantiles
7.1. Agentes causales y mecanismos
7.2. Medidas de prevención
7.3. Enfermedades transmisibles en la escuela infantil
7.5. Epidemiología de los accidentes
7.6. Prevención de accidentes en los niños
 
Tema 8: Psicomotricidad infantil.
8.1. La psicomotricidad: características y evolución
8.2.Ámbitos de actuación de la educación psicomotriz
8.3. Los contenidos psicomotrices
8.4. El tiempo y el ritmo
8.5. La coordinación motriz
8.6. El equilibrio
8.7. La práctica psicomotriz
8.8. Actividades
8.9. Recursos en psicomotricidad
8.10. Organización de espacios
 
Tema 9: El juego infantil
9.1. El juego y el desarrollo infantil
9.2. Tipos y clases de juegos según la edad
9.3. La importancia del juego en el desarrollo infantil
9.4. El modelo lúdico. Características
9.5. Los cuentos
9.6. Las canciones como recurso didáctico
9.7. La intervención del educador en el juego de los niños
9.8. Aspectos que dificultan el juego
9.9. El papel del educador en función de la edad del niño
9.10. El juego y las dimensiones afectiva, social, cognitiva y sensomotora
9.11. El juego como técnica proyectiva infantil
9.12. El juego como recurso didáctico
 
Tema 10: El juguete
10.1. Funciones del juguete
10.2. Clasificación de los juguetes
10.3. Las ficha de juguetes
10.4. Influencia de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías
10.5. Los bits de inteligencia en educación infantil
10.6. Legislación sobre juguetes
 
Tema 11: Trastornos de conducta
11.1. Identificación de los principales problemas de conducta en la infancia
11.2. Problemas de comportamiento que afectan en la relación grupal
11.3. Estrategias para la intervención en problemas de conducta
11.4. Actuación de los educadores
11.5. Estrategias para la prevención y resolución pacífica de los conflictos en el aula
 
Tema 12: Hábitos de autonomía personal
12.1. Desarrollo evolutivo
12.2. Teorías sobre el proceso de aprendizaje
12.3. Maduración psicosocial
12.4. Los hábitos
12.5. Otros hábitos importantes6132
 
Tema 13: Organización de los centros de educación infantil
13.1. Organización de la etapa de educación infantil.
13.2. Documentos de planificación de los centros.
13.3. Programación en educación infantil
13.4. Metodología.
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Destinatarios

El curso está destinado a todas aquellas personas que quieran dedicarse profesionalmente al ámbito educativo en su parte asistencial en la primera infancia, así como a quienes quieran ampliar sus conocimientos en el mundo de la infancia.

Objetivos


  • Adquirir las competencias y habilidades necesarias para el adecuado desarrollo de las funciones relacionadas con los cuidados básicos, la nutrición, la higiene y la salud infantil.

  • Conocer en profundidad el desarrollo del niño  en las distintas etapas de la infancia así como el desarrollo de aspectos clave como el lenguaje.

  • Asimilar las bases de la organización y funcionamiento de los centros docentes, así como desarrollar las herramientas necesarias para la puesta en práctica de lo aprendido. 

  • Entender el juego como instrumento de enseñanza-aprendizaje y de su importancia en la educación infantil.



Promociones

Financiación sin interés.

Precio

390 €

Ventajas del curso

Centro acreditado por el SEPE.

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