Encuentra tu curso ideal
¿Qué quieres estudiar?
Las profesoras y profesores de Educación Secundaria trabajan en centros educativos acompañando a jóvenes a partir de los 12 años en su proceso de aprendizaje.
Pueden impartir docencia en distintas enseñanzas y etapas educativas: Educación Secundaria Obligatoria (ESO); Bachillerato; y ciclos de Formación Profesional de grado básico, medio o superior.
Como profesional de la educación, el profesor de Secundaria es el responsable del acompañamiento y supervisión del aprendizaje de los jóvenes a su cargo.
Principalmente diseña y programa las diferentes lecciones adaptando el contenido a la edad y nivel formativo de los estudiantes. También imparte clases y evalúa el progreso del alumnado.
Estos profesionales pueden trabajar en centros educativos públicos mediante oposición o a través de la bolsa de empleo público para profesores de Secundaria, y también en centros concertados y privados.
La docencia en Educación Secundaria constituye una profesión regulada a la que se accede cursando una carrera universitaria relacionada con la especialidad a impartir y, además, superando el Máster Oficial en Formación del Profesorado.
En algunas especialidades de Formación Profesional se puede ejercer con una titulación de Técnico Superior de FP relacionada con la especialidad impartida, siempre que se disponga también del Certificado de formación pedagógica y didáctica requerido para impartir docencia, que se puede cursar en universidades públicas y privadas.
- Elaborar planes de estudio y actividades adaptadas al área de aprendizaje que se imparta y a las edades y necesidades de los jóvenes, fomentando el interés por la materia y el aprendizaje tanto autónomo como colaborativo.
- Planificar e impartir lecciones teóricas adaptadas a la edad del alumnado, respetando las diferencias individuales.
- Contribuir a la eliminación de estereotipos sexistas en la elección de carrera profesional.
- Establecer un ambiente de aprendizaje en el aula que sea seguro, estimulante y adecuado para la edad de los estudiantes.
- Resolver conflictos y gestionar emociones negativas que puedan generarse en el contexto del aula.
- Evaluar el progreso del alumnado en la materia correspondiente teniendo en cuenta los criterios de evaluación según el curso.
- Promover el pensamiento crítico y el aprendizaje activo.
- Fomentar hábitos de estudio y competencias tecnológicas.
- Tutorizar al alumnado ofreciendo apoyo individualizado a todos los estudiantes en su proceso de aprendizaje y desarrollo personal, teniendo en cuenta las necesidades específicas de cada uno.
- Ofrecer orientación educativa, académica y profesional.
- Brindar apoyo personalizado a los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), aplicando las medidas correspondientes para atender la diversidad.
- Detectar dificultades de jóvenes que puedan requerir la intervención de otros profesionales y proponer la derivación al tutor o tutora.
- Participar en reuniones de coordinación de claustro, evaluación o planificación.
- Comunicarse con las familias para informar sobre el progreso del alumnado.
Intereses
Los intereses que acostumbran a tener los profesores y profesoras de Educación Secundaria son:
- Adquirir competencias en la aplicación de técnicas y métodos para brindar apoyo en el proceso de aprendizaje y desarrollo de jóvenes a partir de 12 años.
- Promover la educación inclusiva y la equidad social.
- Desarrollar habilidades que promuevan la autonomía y el desarrollo de pensamiento crítico en los estudiantes.
- Colaborar de manera conjunta con otros profesionales en la formación y desarrollo del alumnado.
Competencias
Los profesores y profesoras de Secundaria deben tener diferentes habilidades, competencias técnicas y conocimientos:
- Conocimientos sobre el desarrollo intelectual de los jóvenes a partir de 12 años.
- Dominio de diversas estrategias y metodologías de enseñanza y programación didáctica.
- Aplicación de criterios de evaluación para medir el progreso de los estudiantes y adaptar la enseñanza en consecuencia.
- Conocimiento de estrategias y herramientas de comunicación asertiva en el entorno educativo y en la comunicación con las familias.
- Habilidades de gestión del aula.
- Dominio del área de conocimiento impartida.
- Aplicación de medidas efectivas de atención a la diversidad.
- Manejo de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) específicas del ámbito educativo.
- Capacidad para trabajar de manera efectiva en equipos multidisciplinarios.
- Inteligencia emocional.
- Escucha activa.
- Adaptación y flexibilidad.
- Autonomía.
- Trabajo en equipo.
- Expresión oral positiva.
Rasgos de personalidad
Los aspectos de personalidad que es recomendable que posean los profesores de Educación Secundaria son:
- Empatía.
- Paciencia.
- Creatividad.
- Dinamismo.
- Delicadeza.
- Responsabilidad.