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Entrevistas de Eees

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Entrevistas
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- Mercado Laboral (1)

"Las competencias específicas de una profesión son las que sirven de tarjeta de presentación para entrar en el mundo laboral. El valor añadido de una candidato/a son sus competencias transversales"
Entrevista a Sofia Isus Barado. Directora del Grup de recerca en Competències, Educació, Tecnologia i Societat (COMPETECS) y profesora del Departamento de Pedagogía y Psicología de la Universitat de Lleida

28/03/2011
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"Con el Proceso de Bolonia el estudiante tendrá por primera vez un instrumento transparente para medir su trabajo, incluyéndose las enseñanzas teóricas y prácticas, y otras actividades académicas dirigidas"
Rafael Bonete Perales. Profesor titular de Economía Aplicada de la Universidad de Salamanca, miembro del BFUG (Bologna Follow-up Group) y del Grupo de Seguimiento del Proceso de Bolonia en el Ministerio de Educación
01/06/2009
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"Si la innovación escasea, muchas de las tareas habituales pueden ser realizadas por personal con formación inferior dando lugar a una disminución en la demanda de ingenieros o a una empleabilidad en puestos no acordes con la formación recibida"
Entrevista a Francisco Mellado García. Decano/Presidente del Colegio Oficial/Asociación Española de Ingenieros de Telecomunicación
15/06/2009
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"Con el nuevo grado de enfermería y con el desarrollo de sus especialidades, podemos asegurar que la enfermería española es la más avanzada de Europa, en conocimientos, aptitudes, competencias y excelencia profesional"
Entrevista a Máximo González Jurado. Presidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Diplomados en Enfermería de España
20/04/2009
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"Para incrementar el número de médicos es necesario prevenir que se vayan al extranjero con mejoras salariales, laborales, de saturación y de desánimo"
Entrevista a Ramon Brugada. Decano de la facultad de medicina de la Universitat de Girona
20/04/2009
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"Para que realmente las TIC cumplan su función de favorecedoras del cambio y de la innovación primero han de estar muy bien integradas desde el momento mismo de la planificación"
Entrevista Mercè Gisbert. Vicerrectora de Política Docente y EEES de la Universitat Rovira i Virgili (Tarragona)
01/12/2008
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"Europa está inmersa en un proceso de búsqueda de los caminos más idóneos para incrementar la competencia y la competitividad de su sistema productivo"
Entrevista a Benjamín Suárez, coordinador del Programa de Convergencia Europea de ANECA, Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación
25/04/2005
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"Los centros de formación continua deben comprender en profundidad el porqué un profesional o un recién titulado decide dedicar una parte de su tiempo libre y de sus recursos económicos a formarse"
Entrevista a Enric Renau, director general de DEP Instituto y consejero delegado de Educaweb.com.
09/09/2008
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"El Premio de orientación es una excelente ocasión para compartir este trabajo apasionante con profesionales e instituciones que trabajan con una enorme vocación y convicción, en un sector a menudo poco visible"
Entrevista a Montserrat Oliveras. Psicóloga, orientadora y directora de Educaweb.com
29/09/2008
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"Habría que llegar a un consenso entre universidades para que todas interpretemos lo mismo respecto a duración, contenidos, dotación económica, etc. de las prácticas"
Entrevista a Rafael Peregrín Espinosa. Coordinador del Centro de Promoción de Empleo y Prácticas de la Universidad de Granada
22/10/2007
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"Los titulados que se hallen en posesión de un posgrado estarán mejor situados para ser seleccionados por el propio mercado para la realización de ciertas funciones"
Federico Gutiérrez-Solana, rector de la Universidad de Cantabria, presidente de la Subcomisión de Enseñanzas Técnicas del Consejo de Coordinación Universitaria y vocal del Comité Permanente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas
11/09/2006
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"Tanto los profesionales de la orientación como los que se dedican a la enseñanza, tendrían que estar formados en las competencias necesarias para atender a la diversidad de la población y fomentar una educación equitativa"
Entrevista a Beatriz Malik Liévano. Profesora Titular de Orientación e Intervención Psicopedagógica de la UNED y miembro de la Junta Directiva de la Asociación Internacional de Orientación Educativa y Profesional.
08/10/2007
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"Lo más necesario ahora en la formación de los diseñadores en España es un esfuerzo de clarificación de los distintos niveles, tipo de estudios y objetivos de cada tipo de estudios ofertado en relación al mercado laboral"
Anna Calvera. Doctora en Filosofía y graduada en diseño gráfico. Profesora de Historia y Teoría del Diseño, de Estética y de Diseño en la Universitat de Barcelona
14/05/2007
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"La formación continuada debe entenderse como un compromiso personal, ético y profesional, por más que pueda contemplarse asimismo como un derecho."
Helios Pardell. Licenciado y doctor en Medicina. Secretario Ejecutivo del Consell Català de la Formació Mèdica Continuada (CCFMC) y Director del Sistema Español de Acreditación de la Formación Médica Continuada (SEAFORMEC)
09/07/2007
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"El DURSI apuesta por la orientación, dado que el proceso de construcción del EEES producirá cambios en la estructura de los estudios universitarios y en el acceso a la universidad, lo que afectará a la información y orientación universitaria"
Carles Solà, Conseller d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació de la Generalitat de Catalunya
13/03/2006
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