Editoriales de Eees
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Europa es una pizza bolognesa Editorial
- Enric Renau. Editor
- 11/04/2011 Para que la pizza se prepare adecuadamente, hace falta un buen chef. Un maestro artesano especializado en salsa bolognesa que dirija toda la operación culinaria. Un/a cocinero/a –la política- y sus pinches –los rectores- que sepan picar finamente la cebolla –hacer los ajustes a los planes de estudio- y el ajo –la economía-. Sofreír en un poco de aceite –la diplomacia- hasta que empiece a tomar color y, en ese momento, añadir la carne -estudiantes y profesores-. | |
PISA 2009. Prudencia como siempre Editorial
- Enric Renau. Editor
- 09/12/2010 Aunque España ha mejorado en 20 puntos en comprensión lectora y 3 en matemáticas respecto al 2006 –ésta es la buena noticia- y repite resultados en ciencias, la educación del país sigue estando por debajo del promedio de la OCDE en todos los casos. Existe un grupo elevado de alumnos que presentan resultados "insuficientes", datos parecidos a la media de OCDE. En cambio, sólo un 3% de ellos saca resultados "excelentes", cuando en la media de la OCDE hay un 8%. | |
La movilización ante el Proceso de Bolonia Editorial
- Enric Renau. Editor
- 08/12/2008 La incomodidad de los estudiantes expresa inseguridad ante la apertura del espectro universitario. En lugar de valorar las oportunidades académicas y laborales que se pueden dar, se imaginan los problemas de la desregulación. Muchos colectivos que han quedado protegidos tradicionalmente por una legislación decimonónica y por unos colegios profesionales excesivamente corporativistas se asustan ante lo que pueda llegar. | |
Másters oficiales Editorial
- Enric Renau. Editor
- 26/06/2007 El handicap del proceso de creación de los másters oficiales es que una parte del estudiantado y de los ofertantes de puestos de trabajo, pueden percibir la "oficialidad” como algo necesario antes de que se inicie la actividad profesional y, con la pasión titulítica que nos caracteriza, forzar de forma innecesaria que se alargue el período de formación superior "obligada”. | |
Más autonomía y apertura universitaria con la LOU Editorial
- Enric Renau. Editor
- 02/04/2007 El sentido común y el nuevo marco europeo indican que toda la inversión pública en equipamientos y en creación de un cuerpo universitario no se hace porqué sí. Se trata que la investigación y el desarrollo lleguen a convertirse en innovación empresarial y que el sector privado -con o sin ánimo de lucro- pueda apelar al apoyo universitario para progresar en calidad. | |
Másters y postgrados: sigue la confusión Editorial
- Enric Renau, Editor
- 12/09/2006 Los másters y postgrados representan, para universidades y centros de educación superior, un fundamento básico para su supervivencia, no sólo por los ingresos adicionales y libres de cualquier financiación pública que representan, sino también, por el complemento económico que significan para los docentes. | |
En tránsito hacia Europa Editorial
- Enric Renau, Editor de Educaweb.com
- 20/02/2006 En el tránsito hacia Bolonia, administraciones y universidades deberían diseñar e implementar un Plan de Acción concreto a corto y medio plazo, con unos indicadores de diagnóstico a evaluar, unos estímulos para quien consiguiera cumplir los retos y una penalización para quien se duerma en los laureles o en la tumbona. | |
La transición universitaria hacia Bolonia Editorial
- Enric Renau, editor de Educaweb.com
- 05/12/2005 Queda aún tiempo para iniciar el viaje a Ítaca de toda la flota universitaria. Iniciémoslo con ganas y, más allá de peligros y tormentas, hagámoslo con ilusión, antes de que se pudran los barcos en el puerto de partida. Algunos botes que han iniciado su viaje exploratorio han vuelto bastante satisfechos tras su retorno. | |
El triángulo mágico del Conocimiento en Europa Editorial
- Enric Renau, Editor de Educaweb.com
- 25/04/2005 Quizás ahora toca contaminarse de los virus -beneficiosos, aunque poco fáciles de controlar- del sector productivo. Si no, Europa no será un triángulo mágico de Conocimiento, sino un espiral centrípeto ilimitado de académicos encantados de haberse conocido. | |
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