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La neuroeducación no es una moda, es una necesidad
Anna Forés.
Directora adjunta de la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1st, de la Universitat de Barcelona
15/11/2023
El papel del sistema educativo es fundamental para orientar y retener a las mujeres en las ocupaciones STEM
Agustín Rodríguez-Esteban.
Doctor en Psicología, profesor e investigador en la Facultad de Educación de la Universidad de León.
11/07/2023
Hay que ayudar al alumnado a comprender la relación de los estereotipos de género con la toma de decisiones académicas
Lidia Esther Santana Vega.
Doctora en Ciencias de la Educación, profesora e investigadora sobre género y educación en la Universidad de la Laguna
11/07/2023
Nuestro cuidado en la admisión ha sido siempre un referente y nunca por debajo de lo que se pretende evaluar con la PAP
Jordi Riera Romaní.
Decano de la facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte de la Universidad Blanquerna-Ramon Llull (URL)
01/06/2023
Me decanto por un modelo mixto de exigencia en la PAP, pero con unas preguntas más comprensivas y reflexivas
Jordi Puig Voltes.
Doctor de Pedagogía y miembro del Consejo Social del Col·legi Oficial de Pedagogía de Catalunya (COPEC)
01/06/2023
Es necesario desarrollar las competencias emocionales del alumnado
Manuel Álvarez González y Josefina Álvarez Justel
Investigadores y expertos en orientación
07/11/2022
El metaverso puede convertirse en un complemento de los procesos educativos
Marc Cortés.
Consultor especializado en los procesos de transformación digital y miembro del consejo asesor de la Digital Future Society (Catalunya)
04/10/2022
Orientar es como alimentarse bien, no es cosa de un día o de una sesión, sino de toda la vida
Màrius Martínez Muñoz.
Pedagogo, profesor de orientación y vicerrector de Relaciones Internacionales en la UAB
29/09/2022
A pocos meses de la selectividad, los jóvenes no tienen claro qué estudios elegir
Gemma Latorre.
Directora del área de proyectos educativos y orientación de D'EP Institut
01/06/2022
Las empresas de tecnología educativa creemos que podemos aportar a la mejora del aprendizaje
Ramon Eixarch.
Presidente de Edutech Clúster.
09/05/2022
La propuesta de reforma de la profesión docente deja cosas importantes sin concretar, como las relativas a las condiciones de trabajo del profesorado
Pablo Gutiérrez.
Director de El Diario de la Educación
10/03/2022
Hace falta que los docentes se formen en alfabetización mediática e informacional
Jacqueline Sánchez-Carrero.
Directora y fundadora del Taller Telekids y autora de libros sobre alfabetización mediática (Madrid)
26/10/2021
The pandemic can turn out to be the long-awaited catalyst for the digital learning revolution
Ralph Müller-Eiselt.
Director of the programme Megatrends at the Bertelsmann Foundation in Germany
21/12/2020
La pandemia puede ser lo que provoque la revolución en el aprendizaje digital que llevamos tanto tiempo esperando
Ralph Müller-Eiselt.
Investigador y director del programa Megatrends de la Fundación Bertelsmann en Alemania, que examina los efectos sociales de la digitalización
21/12/2020
Es necesaria una clara política de lucha contra la desigualdad educativa y de acompañamiento a las familias
Xavier Bonal y Sheila González.
Investigadores de la UAB y autores del estudio ganador de la 8ª Mención Enric Renau i Permanyer
10/12/2020
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