Técnico superior en educación infantil

Técnico superior en educación infantil

El ciclo capacita para programar, intervenir y evaluar programas de atención a la infancia, concretamente de niños y niñas de 0 a 6 años, para favorecer que estos desarrollen su autonomía. También permite encargarse de organizar los recursos necesarios adecuados al programa.

Vías de acceso

A continuación te relacionamos las diferentes vías que te permiten acceder indistintamente a estos estudios.

Vias de acceso
Cualquier modalidad de bachillerato
Ciclos formativos de grado medio + Prueba de acceso a los ciclos formativos + 18 años
ESO + Prueba de acceso a los ciclos formativos + 19 años
Ciclos formativos de grado superior

Plan de estudios

En este apartado te mostramos algunas de las asignaturas representativas de este estudio.

Horas lectivas:
2000
Horas de formación en centros de trabajo:
400
Horas de formación en el centro educativo:
1600
Módulos profesionalesHoras
Animación y dinámica de grupos 120h
Autonomía personal y salud 180h
Bases antropológicas y psicosociológicas (en Cataluña) 120h
Desarrollo cognitivo y motriz 150h
Desarrollo socioafectivo en la intervención con las familias 120h
Expresión y comunicación 180h
Formación en centros de trabajo 400h
Formación y orientación laboral 60h
La educación infantil: características, planificación y organización 180h
Los programas de atención asistencial en niños 120h
Metodología del juego 120h
Síntesis 90h

Perfil profesional

Aquí encontrarás unas breves descripciones del perfil que mejor puede encajar para el ejercicio de esta profesión.
Recuerda que son recomendaciones que te permitirán una mayor competencia en esta profesión, y que el hecho de que tu perfil no se corresponda con el descrito no implica que no puedas ser capaz de ejercer la profesión.

Capacidades:
Habilidad en la conducción de niños pequeños, fluidez y comprensión verbal, facilidad de contacto social, capacidad de trabajo en equipo, ya que a menudo tendrá que reunirse con otros profesionales de la educación para realizar tareas de planificación y evaluación. Capacidad crítica y de cambio.
Intereses:
Gusto por el trato con los niños, por su mundo, interés por conocer su desarrollo psicológico, evolutivo y afectivo. Interés por las relaciones humanas.
Aspectos de personalidad recomendables:
Paciencia, imaginación, empatía, afectividad y responsabilidad.

Ámbitos profesionales

A título orientativo te presentamos ejemplos de ámbitos profesionales, funciones y actividades que puede desempeñar o realizar un profesional de este sector y también un esbozo de sus perspectivas laborales.

Debes tener en cuenta que esta información puede variar en función de la zona geográfica y la actualidad del sector.

Salidas profesionales:
Educador infantil y animador infantill en diferentes tipos de centros.
Funciones y actividades:
Programación y evaluación de los procesos educativos y de atención a la infancia. Preparación, desarrollo y evaluación de las actividades destinadas al desarrollo de hábitos de autonomia y a la atención de las necesidades básicas. Preparación, desarrollo y evaluación de proyectos educativos formales y no formales.
Perspectivas laborales:
En el sector de la asistencia social se ofrecen programas específicos de trabajo. El sector de la educación no formal ofrece actividades recreativas o de tiempo libre, lúdicas, etc. Asímismo el sector de la docencia proporciona la oportunidad de trabajar en la etapa de educación infantil.

Acceso a otros estudios

Conexiones con otros estudios desde esta titulación

  • Estudios
  • Diplomatura en magisterio (todas las especialidades)
  • Licenciatura en sociología

Otros estudios relacionados de la misma familia profesional y/o área de conocimiento:

Formación complementaria: otros estudios reglados y no reglados recomendables para el ejercicio de la profesión

Sería interesante continuar esta formación específica con la diplomatura de magisterio, en la especialidad de educación infantil.
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