Masters on-line, una metodología adaptada a los tiempos

Cintia Zorrilla, responsable de marketing de Uniactiva

Nadie duda ya de la importancia de seguir formándose una vez finalizados los estudios universitarios. La 'espiral del conocimiento' acaba por absorber tanto a empleados como a empresarios y todos acuden a centros de formación especializada. Si hace veinte años tener una carrera universitaria era una puerta abierta al mundo laboral, en la actualidad estos estudios son simplemente una llave para poder continuar la formación.

Nos encontramos inmersos en un mundo globalizado en el que las fronteras se desdibujan a causa de la internacionalización del mercado; la movilidad laboral y la constante actualización de conocimientos fomentan una creciente competitividad. En esta sociedad de la información, la formación continua es la única opción para hacerse un hueco en el mercado y, por ello, miles de españoles se interesan por estos programas cada año.

La realización de máster es una solución rentable y eficaz también para las necesidades empresariales. Los empresarios son conscientes de que sufragar los gastos de formación de sus empleados es una inversión beneficiosa en todos los sentidos. En el mercado español, mucho más reticente que el europeo o el estadounidense a tomar estas iniciativas, están proliferando las empresas que costean y permiten una mayor flexibilidad horaria a sus trabajadores para que realicen estudios de postgrado. Saben, por una parte, que la formación de su plantilla revierte directamente en su rendimiento y, por tanto, en el funcionamiento de la empresa. Además, los departamentos de Recursos Humanos garantizan que la mayor preocupación por los intereses de los trabajadores y la mejora de su calidad laboral conllevan una mayor identificación de éste con la empresa.

De este modo, la necesidad de realizar un máster o un curso de postgrado no es una cuestión de modas. El interés que estos programas vienen suscitando deriva de su capacidad para adaptarse a los cambios tecnológicos y organizativos, es esto lo que los hace preferibles a otras ofertas formativas obsoletas. Cuando un profesional se propone hacer un máster sabe lo que debe buscar: un programa adecuado a sus necesidades e impartido por una institución de entidad reconocida. Se pueden encontrar más de un centenar de empresas que imparten cursos de postgrado y máster, tanto de forma presencial como on line, en España, esto exige un proceso de selección e información previa. Hay una serie de requisitos mínimos que deben cumplir para garantizar su calidad; un proceso de selección cuidado, un mínimo de 500 horas lectivas y una bolsa de trabajo al acabar los estudios son condiciones indispensables. Pero, tal vez la ventaja que más valoran los alumnos de estos cursos es la posibilidad de recibir lecciones de un claustro de reconocido prestigio en su mundo académico y accesibilidad de un network o "red de contactos" a nivel internacional.

Algunas instituciones especializadas en formación on line como por ejemplo Uniactiva, (www.uniactiva.com) han ido más allá, incluyendo servicios adicionales que permiten a los usuarios disfrutar del entorno global en el que se desenvuelven. Esto es, no sólo mediante la creación de un campus virtual, en el que los alumnos pueden acceder a contenidos interactivos a través de sistemas multiformato, asistir a foros de debate, acudir a tutorías on line o tener un punto de encuentro en la cafetería virtual, reuniones con expertos en salas de comunicación síncrona donde se participa en debates vía voz y se trabaja o comparte ficheros en una pizarra común,..., sino que además para esta institución la formación integral del alumno pasa por la creación de redes de contacto con alumnos de los cinco continentes que incentiven su desarrollo educativo. En definitiva, se trata de dinamizar la transferencia de conocimientos y socializar el aprendizaje mediante la participación y la integración cultural. En esta forma de enseñanza los alumnos asumen un nuevo protagonismo, construyen su propio conocimiento, no desde la soledad, sino mediante un aprendizaje colaborativo y utilizando las herramientas de un entorno creado a través de las nuevas tecnologías, incrementando su capacidad de aprender, enseñar, buscar, localizar y difundir información útil para el aprendizaje.