La Formación Virtual y el aprendizaje activo

Cristina Castro, Responsable de Formación On Line de Centro de Estudios Adams

La Formación Virtual tiene un objetivo: que el estudiante aprenda. El método para conseguir que ese aprendizaje sea productivo y activo es lo que la diferencia de otros sistemas de preparación. Aquí la tecnología juega un papel fundamental, pues cumple la posibilidad de que el protagonista de este proceso sea el alumno. Un alumno "liberado" que ya no depende ni del horario, ni del lugar, ni del tiempo estipulado por terceros (los Centros de Formación) para el estudio.

El clima de aprendizaje tiene que ser completamente interactivo, produciéndose un "feed-back" constante alumno-profesor. Para lograr este objetivo, en Adams hemos desarrollado un sistema de comunicación que fomenta las relaciones enseñanza-aprendizaje. En principio, cuentan con una guía didáctica, en la que se marcan las pautas y orientaciones necesarias para enfrentarse con éxito a la preparación y sacar el máximo partido al curso. Ante las dudas que surgen a lo largo de la preparación, existe un tutor especializado en la materia que responde a los alumnos de forma personal a través de un apartado de Tutorías, o de forma colectiva a través de los foros y chats programados, en los que pueden participar alumnos, tutores, administradores y técnicos. Además existe la figura del Administrador de aula, que se asemeja a un Jefe de Estudios en presencia, y es la persona encargada de realizar el seguimiento diario del alumno, dar respuesta a sus dudas académicas, trasladarle la información relativa a la preparación, y en definitiva, ayudarle en todo lo que necesite a lo largo de su estancia en el aula virtual.

Por otra parte, entendemos que la mayor virtud que ofrece la formación virtual es la capacidad de formar a partir de las propias necesidades del usuario. De ahí la importancia de establecer contenidos complementarios a los que se disponen en un aula presencial. En Adams, los alumnos no sólo disponen de todos los textos (tanto en formato digital como físicamente), sino que además tiene a su disposición una biblioteca donde poder consultar material de apoyo (legislación, esquemas elaborados por los profesores, bibliografías recomendadas, artículos de interés, etc). Ante la publicación de normativa que suponga alguna modificación importante, cambios en el programa y/o ejercicios, se facilitan las actualizaciones necesarias a los textos, de tal forma que los alumnos tendrán la garantía de estar estudiando lo que efectivamente esté en vigor.

Asimismo, se les mantiene informados ante cualquier hecho que pueda afectar en su preparación. Tengamos en cuenta que preparar una oposición (el 70% del alumnado del Campus Virtual de Adams prepara alguna oposición) implica estar al día de todas las novedades legislativas que afecten al proceso selectivo.

Por otra parte, los alumnos cuentan con ejercicios de evaluación y de autoevaluación de corrección automática, servicio de tutorías y consultas personalizadas (de forma presencial), así como simulacros de examen a los que pueden asistir (son de forma presencial) para realizar un ejercicio simulando en tiempo y forma lo que será el examen de la oposición. En definitiva, ayudamos a que el alumno aprenda de forma activa y a que esté preparado en el momento justo en que lo necesita: el día del examen. Pese a lo dicho, Internet sigue siendo una herramienta a explorar y a la que le quedan múltiples opciones de aplicación, también en el ámbito de la formación.