Actualmente, las TIC son sinónimo de informática e infraestructura multimedia. En un futuro no muy lejano, las TIC deberían ser una herramienta transparente de apoyo a la docencia, al estudiante y a la gestión de los centros. Un instrumento de información, investigación y orientación académica y profesional. Un instrumento para mejorar la comunicación entre profesores, alumnos y familias y su participación en la comunidad educativa a la que pertenecen. Un instrumento para dar a conocer los atributos propios de los centros de formación y para facilitar fórmulas flexibles de formación y capacitación profesional.

Para realizar este paso delante de una forma integrada son necesarias políticas de formación de los docentes, inversión en infraestructuras y equipos, políticas TIC de carácter social, que eliminen la posible brecha digital (Redconecta y Omnia), el apoyo a las iniciativas surgidas del sector educativo público o privado, de carácter experimental o ya consolidados –como Educaweb- y el tener los ojos abiertos ante lo que sucede en Europa y en el mundo.

Me da la sensación de que hay una cierta tendencia a la pérdida de confianza en la tecnología. Como si ésta, no sólo no ha sido la solución de todos nuestros males, si no que aún nos ha generado nuevos.

Sólo haciendo las TIC más amigables, más prácticas, más humanas cambiarán verdaderamente las actitudes de los estudiantes y el profesorado.

Hace falta tiempo, como dice Prats, pero también se requieren contenidos, metodología y tecno-educa adaptadores o educaTICimpulsores, es decir, profesionales del sector de la educación y la formación, conocedores de las TIC, con amplia vocación pedagógica que sepan incorporar estos contenidos educativos con metodologías adecuadas y estimulantes. ¿Un nuevo yacimiento de empleo?