Proyecto InterAulas: Un ejemplo de aplicación de las TIC en el aula

Ana Bustamante Fernández y Beatriz Gómez Acereda, Coordinadoras y editoras del Proyecto InterAulas y su revista Red-acción

Cuando en 1997 se publicó por primera vez Red-acción, la revista digital escolar de Cantabria, la utilización de internet en las escuelas estaba aún en pañales. Los profesores que se embarcaban en el proyecto eran auténticos pioneros en sus centros de las llamadas 'nuevas tecnologías'. Hoy el panorama ha variado y es impensable no pronunciar juntas las palabras educación e internet.

Desde el Proyecto InterAulas, en el que actualmente participan 42 centros educativos de Cantabria -24 IES y 18 colegios- se ha vivido muy de cerca el desarrollo del uso de internet en el aula desde 1997 hasta la actualidad. En estos 6 años han ido paralelas (no siempre en las cantidades y cualidades adecuadas, ni necesarias)la inversión en nuevas tecnologías para los centros y la preparación de los docentes en el uso de internet y sus aplicaciones didácticas.

Pero aún hoy el panorama no es ideal y desde varios centros educativos que utilizan internet diariamente señalan como dificultades principales la falta de infraestructura adecuada -escasez de aulas dotadas con ordenadores, las dificultades de conexión-, la limitación de tiempo para la utilización de los ordenadores o la falta de profesorado o personal preparado en esta materia.

Frente a esta realidad, los docentes reconocen la utilidad de Internet en el aula, no sólo por el aprendizaje en el uso de ordenadores y programas informáticos, sino también por la posibilidad de trabajar con mayor cantidad y variedad de información lo que fomenta nuevas propuestas didácticas. Internet se ha convertido en una herramienta complementaria en la educación de los alumnos: es una fuente de información, un medio de expresión y difusión de opiniones y sin duda juega un importante papel motivador para los alumnos.

Uno de los principales errores que se están cometiendo a la hora de integrar internet en las aulas es limitarse a estar 'conectados' sin

definir cómo utilizar esta herramienta con un fin pedagógico.

Frente a ello el papel del Proyecto InterAulas ha sido y es apoyar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula, siendo un incentivo para los alumnos, un medio de intercambio de experiencias educativas para docentes, en definitiva, una forma de integrar las nuevas tecnologías de la comunicación en la educación.

A través de la elaboración de Red-acción, la revista digital del proyecto, los docentes consiguen que los alumnos utilicen internet para recopilar información y también para producirla, aprendiendo a utilizar las nuevas tecnologías de forma paulatina a lo largo del curso escolar. Al tratarse de un proyecto periodístico y educativo, se contribuye a que los alumnos aprendan a interpretar la información y a percibir los mensajes de una forma más reflexiva, fomentando su conciencia crítica frente a los medios de comunicación.

Este trabajo en red de los centros educativos de Cantabria ha servido de ejemplo para el desarrollo de otros proyectos educativos similares, dentro y fuera de España.

El Proyecto InterAulas se desarrolla gracias a un convenio de colaboración entre la Consejería de Educación y Juventud del Gobierno de Cantabria y la Asociación de la Prensa de esta comunidad.

El proyecto y su revista Red-acción pueden verse en la dirección: http://www.interaulas.org/revista