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Equipo boletín: Isabel Arimany, Xavier Aspas, David Farigola, Jesús Martínez, Annabel Massa, Jordi Mitjana, Montserrat Oliveras, Enric Renau y Xavier Riudor.
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EL RETO DE EDUCAR PARA CREAR CIUDADANOS
Un ciudadano es un individuo con derechos y obligaciones
con respeto a la sociedad donde vive o pretende integrarse.
La educación tiene que convertir a los niños y adolescentes
en seres sociales, en ciudadanos de hecho, ofreciéndoles
los mejores instrumentos para que superen la etapa
de formación con la máxima igualdad de oportunidades
ante los retos del futuro.
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"Los padres de un colegio público de Ceuta impiden la escolarización de 30 marroquíes"
Un grupo de padres de alumnos del colegio público Juan Morrejón, en Ceuta, impidió ayer la entrada en el centro de unos 30 marroquíes que la Fiscalía de Menores había ordenado escolarizar. Los adolescentes, con edades comprendidas entre los 13 y los 16 años, procedían de un centro de acogida, donde ingresaron por su conflicitividad social. + info |  | "El multiculturalismo en las aulas españolas"
Artículo de opinión publicado en Comunidad Escolar en el que Francisco Ramos Calvo, profesor de educación multicultural en la Universidad de California, alerta sobre la problemática y tratamiento de las nuevas necesidades educativas provocada por la creciente multiculturalidad en las aulas españolas. Destaca la importancia de que la comunidad educativa se adapte a la nueva realidad que supone la escolarización de los inmigrantes. + info
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Atención a la diversidad, interculturalidad e
inmigración
Uno de los retos que plantea nuestra sociedad actual
para la profesión docente es, sin duda, la mejora
de la atención a la diversidad en nuestras escuelas
y centros educativos. El clima del centro, su política
educativa, la organización curricular, la organización
de los recursos, entre otros, son factores que determinan
una adecuada atención educativa. Este conjunto
de estrategias y conocimientos deben permitir a cada
uno de los alumnos y alumnas progresar en su propio
proceso de aprendizaje, adaptándose a sus múltiples
y distintas características: intereses, capacidades,
estilos de aprendizaje, procedencia... El tratamiento
de la diversidad plantea a la escuela la necesidad
de adaptarse más a su entorno obligándola
a replantear la calidad de la páctica escolar
desde su globalidad.
continuar
La Opinión de los expertos
Acción docente y diversidad cultural en el aula.
Los retos para el trabajo de la diversidad en la escuela
Experiencias
Otros temas de interés
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