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Pertenecientes a más de 100 nacionalidades diferentes
8.000 ALUMNOS EXTRANJEROS CURSAN SUS ESTUDIOS EN CENTROS ESCOLARES CANARIOS
En el Programa de Pluralidad Cultural participan 27 centros
Unos 8.000 alumnos extranjeros, pertenecientes a 107 nacionalidades distintas, estudian el presente curso escolar en centros no universitarios de Canarias. Concretamente alemanes, venezolanos, ingleses y marroquíes son, por este orden, los de mayor afluencia; seguidos, a distancia, por los cubanos, argentinos, holandeses, belgas, italianos, indios, franceses, colombianos y belgas, según datos facilitados por la Dirección General de Promoción Educativa.
Estos datos dan una idea del carácter multicultural que está tomando el sistema educativo canario, que crece en los últimos años a una media de 1.000 alumnos por curso. En unos 128 centros educativos de los niveles de infantil, primaria y secundaria, el porcentaje de estudiantes extranjeros supera el 5% del alumnado matriculado y en unos 69 sobrepasa el 10%. En algunos de estos centros enclavados en municipios turísticos, principalmente de las islas orientales, conviven más de 25 nacionalidades diferentes, incluso, en varios de ellos, la población foránea supera a la de origen local.
La confluencia de tanta variedad de nacionalidades supone un reto educativo, pues aunque puede aportar una situación pedagógicamente ventajosa, también genera la problemática derivada de factores como el desarraigo social, la barrera idiomática, el desconocimiento mutuo y el choque entre culturas. Pero también es indudable que este crisol de nacionalidades aporta grandes posibilidades de enriquecimiento cultural, así como el desarrollo de un pensamiento más crítico, al construir el conocimiento desde múltiples enfoques. Al mismo tiempo, posibilita adquirir unos valores fundamentales para vivir en una sociedad más justa, solidaria y democrática.
Programa de Pluralidad Cultural
Por todo lo expuesto, la Consejería de Educación, a través del Área de Acciones Compensadores de la Dirección General de Promoción Educativa, puso en marcha, hace tres cursos escolares, el Programa de Pluralidad Cultural.
Este proyecto tiene como finalidad involucrar a toda la comunidad educativa de los centros escolares acogidos a este Programa en el desarrollo de actividades de pluralidad cultural. De esta forma, se pretende, por un lado, potenciar el trabajo cotidiano en el aula y, por otro, lograr una proyección educativa del centro a toda la comunidad. Por este motivo, los proyectos están dirigidos a centros completos que quieran iniciar una experiencia de educación intercultural.
El curso actual participan en el programa un total de 27 colegios e institutos, que se están convirtiendo en la avanzadilla para la búsqueda de alternativas y la elaboración de propuestas.
Página Web
Parte de los resultados del trabajo de estos centros se ofertará a través de una página Web, actualmente en confección. De esta forma se pretende no sólo generalizar el aprovechamiento de los resultados obtenidos, sino también enriquecer el Programa con otras aportaciones que puedan recibirse a través de Internet.
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