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Infraestructura
e infoestructura de las tecnologías en la educación
Hasta
hace poco todo el debate y, sobre todo, todas las políticas
públicas y decisiones de centros educativos relacionados
con el desarrollo de la sociedad de la información
en el sistema educativo, se fundamentaban en cuánto
hardware había por alumno, por centro o por cualquier
otra ratio relevante. Los equipos tecnológicos y
sus softwares complementarios son la infraestructura mínima
para empezar a trabajar. ...
Continuar
Enric
Renau
Editor de Educaweb.com
editor@educaweb.com
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Curso práctico de e-business: nuevos modelos de negocio en la red. Para ver la versión demo del curso Click Aquí.
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Escuela Virtual de Empresa, en colaboración con Snarx, ha diseñado este programa "On-Line" para personas que desean conocer desde un punto de vista práctico y de negocio como obtener ventajas competitivas sostenidas para su negocio, a través del estudio de casos reales. |
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Nuevas tecnologías
en el aula
Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) están revolucionando los procesos clásicos de enseñanza-aprendizaje, ofreciendo a alumnos y docentes nuevas herramientas y posibilidades. Las innovaciones que está introduciendo la sociedad de la información en nuestro entorno educativo están incorporando nuevos métodos y herramientas de aprendizaje como el e-learning,
la formación virtual, las comunidades virtuales, la
videoconferencia, etc. ...
Continuar
David
Farigola,
Psicólogo y responsable de contenidos de Educaweb.com
farigola@educaweb.com
arim
arimany@educaweb.com
La opinión
de los expertos
"¿Cuáles
son las razones que justifican la incorporación de las
TIC en la enseñanza?"
Y para saber más...
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Edu Lab, laboratorio de innovación educativa, es una
iniciativa de la Universitat Oberta de Catalunya que
forma parte del IN3 (Internet Interdisciplinary Institute).
Edu Lab tiene como finalidad poner al alcance de la
sociedad, en especial las instituciones educativas,
la experiencia y conocimientos acumulados en la aplicación
de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación)
a la formación no presencial mediante la realización
de estudios, consultorías, asesoramientos y gestión
de proyectos.
Entrevista
a
Albert
Sangrà, Director de Edu Lab y Director
Académico de la Universitat Oberta de Catalunya
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El
Ministerio de Educación Cultura y Deporte de
España prevé invertir durante este año
11.945 Mptas en equipamiento telemático para centros
educativos, 2.000 Mptas en contenidos digitales para
la enseñanza obligatoria y 2.300 Mptas en formación
de profesores en el uso de las TIC. Fuente:
Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Plan
de acción InfoXXI
Durante
el año 2000 más de la mitad del profesorado
en Cataluña se recicló mediante cursos
de formación en internet.
Fuente: Departament d'Ensenyament de la Generalitat
de Cataluña
La
ratio de alumnos de educación primaria y de secundaria
por ordenador en 1999 fue de 28 en España, mientras
que en el Reino Unido fue de 13 en primaria y 8 en secundaria.
Fuente: European Schoolnet / Ministerio de
Eduación y Cultura
En
Francia la enseñanza de la informática
será obligatoria en la educación secundaria.
Fuente: European Schoolnet
Aunque
sólo la mitad de las escuelas en Alemania tienen
acceso a internet, se prevé que en el 2006 todos
los escolares tendrán un ordenador portátil.
Fuente: European Schoolnet
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Especial Interdidac, Salón Internacional del Material Educativo
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Comunicación
educativa y nuevas tecnologías
Nuevas
tecnologías en el aula
