La Universidad Pública de Navarra edita un nuevo libro y un CD sobre la aplicación de las Nuevas Tecnologías en la Educación

La Universidad Pública de Navarra ha editado un libro y un CD, que bajo el título 'Informática Educativa y Nuevas Tecnologías. Aplicaciones en educación', aborda los diferentes aspectos de las Nuevas Tecnologías y de la Informática Educativa que tienen aplicación en todos los niveles educativos (Infantil, Primaria y Secundaria).

El libro parte de la experiencia de sus autores, Alfredo Pina Calafi, Alberto Córdoba Izaguirre, José Javier Astrain Escola y Yolanda Ferrero Larraza, todos ellos profesores en las titulaciones de Maestro de la Universidad Pública de Navarra, donde imparten las materias de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación y de Informática Educativa.

La obra, que se vende al precio de 21 euros, está dirigida a profesores de infantil, primaria y secundaria así como a estudiantes y profesorado de Magisterio. El lector podrá encontrar en este libro todo el material que necesita, tanto en papel como en formato electrónico (transparencias, material multimedia interactivo y recursos multimedia), para la formación, enseñanza y adquisición de destrezas en los campos de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación y de Informática Educativa.

CAMBIOS EN LA FORMA DE ENSEÑAR

Afirman los autores que "hasta hace poco, los únicos medios de comunicación entre el profesor y el alumno han sido el papel impreso y los libros". Posteriormente se empezaron a utilizar en nuestras aulas las cintas de audio y vídeo, y más recientemente el ordenador. Las aplicaciones ahora son multimedia, en donde los medios tradicionales (texto, audio, vídeo, etc.) que antes estaban separados se integran en una única aplicación, que además se puede controlar por el alumno.

De esta manera, prosiguen "es el propio alumno el que marca su ritmo de aprendizaje". "Los cambios en las aulas se completan, por ahora, con la introducción de Internet. Antes los alumnos sólo accedían a aquella información que les suministraba el profesor, ahora los alumnos pueden obtener grandes cantidades de información sobre cualquier tema y de fuentes muy diversas. Todo esto implica la necesidad de un cambio de mentalidad en el profesor, sobre cómo y qué enseñar". Europa Press - 8 de Junio de 2004