Cursos de Historia de la lingüística
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... de Humanidades (Filología, Filosofía, Historia, Arte, Biblioteconomía, Traducción, Periodismo...), y licenciados de otros estudios interesados en la edición y profesionales de distintos sectores del mercado. Unidad didáctica I. La corrección de estilo en el mundo editorial 1. Introducción, ¿en qué consiste la corrección de estilo? 2. Conocimientos de un corrector 3. Procesos de edición 4. Distintos tipos de correcciones 5. Correcciones específicas Unidad didáctica II. Comun ... |
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... de Humanidades (Filología, Filosofía, Historia, Arte, Biblioteconomía, Traducción, Periodismo...), y licenciados de otros estudios interesados en la edición y profesionales de distintos sectores del mercado. Unidad didáctica I. La corrección de estilo en el mundo editorial 1. Introducción, ¿en qué consiste la corrección de estilo? 2. Conocimientos de un corrector 3. Procesos de edición 4. Distintos tipos de correcciones 5. Correcciones específicas Unidad didáctica II. Comun ... |
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... de Humanidades (Filología, Filosofía, Historia, Arte, Biblioteconomía, Traducción, Periodismo). Licenciados de otros estudios interesados en la edición y profesionales de distintos sectores del mercado. Unidad didáctica I. Introducción 0. Propósito de este curso 1. El corrector y el trabajo de corrección 2. La labor del corrector 3. Los límites: cliente, RAE y el propio corrector Unidad didáctica II. Procesos de edición 1. El proceso de edición 2. Tipos de corrección U ... |
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... de Humanidades (Filología, Filosofía, Historia, Arte, Biblioteconomía, Traducción, Periodismo). Licenciados de otros estudios interesados en la edición y profesionales de distintos sectores del mercado. Bloque 1: ¿En qué consiste la traducción? • 1.1. Terminología y metodología de la traducción. • 1.2. Procedimientos de traducción. • 1.3. La teoría del marco global. • 1.4. La equivalencia en traducción. Bloque 2: ¿Cómo se analiza un texto original antes de traducirlo? • ... |
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... de Humanidades (Filología, Filosofía, Historia, Arte, Biblioteconomía, Traducción, Periodismo...) que deseen orientar su formación hacia la enseñanza del español como lengua extranjera. Metodologías en la enseñanza de idiomas: Conceptos básicos. Objetivos de los diferentes marcos metodológicos. Programaciones. Consideración de la gramática. El error. Tipos de evaluación. El enfoque comunicativo: Lo «comunicativo». Conceptos. Autonomía en el aprendizaje. Profesor y alumno. A ... |
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... de Humanidades (Filología, Filosofía, Historia, Arte, Biblioteconomía, Traducción, Periodismo...) que deseen orientar su formación hacia la enseñanza del español como lengua extranjera. Metodologías en la enseñanza de idiomas: Conceptos básicos. Objetivos de los diferentes marcos metodológicos. Programaciones. Consideración de la gramática. El error. Tipos de evaluación. El enfoque comunicativo: Lo «comunicativo». Conceptos. Autonomía en el aprendizaje. Profesor y alumno. A ... |
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... de Humanidades (Filología, Filosofía, Historia, Arte, Biblioteconomía, Traducción, Periodismo). Licenciados de otros estudios interesados en la edición y profesionales de distintos sectores del mercado. Unidad didáctica 1. Introducción 0. Introducción 1. El corrector y el trabajo de corrección. La figura del corrector. La corrección 2. La labor del corrector:«cazar erratas» o limpiar/normalizar/unificar 3. Los límites: cliente, RAE y el corrector. Relaciones con nuestros cl ... |
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... de Humanidades (Filología, Filosofía, Historia, Arte, Biblioteconomía, Traducción, Periodismo). Licenciados de otros estudios interesados en la edición y profesionales de distintos sectores del mercado. Unidad didáctica I. Introducción 0. Propósito de este curso 1. El corrector y el trabajo de corrección 2. La labor del corrector 3. Los límites: cliente, RAE y el propio corrector Unidad didáctica II. Procesos de edición 1. El proceso de edición 2. Tipos de corrección U ... |
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El curso está organizado por el Departamento de Historia I y Filosofía de la UAH y dirigido... en el Patrimonio (Arquitectos, Historiadores del Arte, Antropólogos, Museólogos,... 1.- Concepto de Arqueología. 2.- Historia de la Arqueología en España. Corrientes Teóricas Actuales en Arqueología. 3.- La Prospección Arqueológica. 4.- La Excavación Arqueológica. 5.- La Arqueología Subacuática. 6.- Inventario y Catalogación del Patrimonio Arque ... |
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... La imaginación El tema La voz La historia Visualización y visibilidad Acción y trama El punto de vista del narrador El personaje Los géneros El oficio de escritor ... |
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... recuperar el placer de escribir historias que atrapen al lector, que le produzcan esa sensación vívida y continua que generan las grandes narraciones. Cada sesión, de las ocho que consta, se dedica a la revisión de un género literario:humorístico, histórico, de aventuras, policíaco, erótico, fantástico, de terror y autobiográfico. Primero se analizarán las obras de los grandes maestros, identificando las técnicas y trucos de las diferentes especialidades y luego se practic ... |
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... Los diálogos 8. Redondear la historia: Estilo, ortografía, semántica, sintaxis etc. La metáfora. ... |
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El curso funciona por medio de listas de correo y foros web de acceso restringido. Los grupos lo fors. El objetivo es convertir la lectura... popular. Diferencias entre la Historia y la leyenda. Propuesta de trabajo:... Propuesta de trabajo: "Cambiamos la historia". 3. Construcción del personaje:... puntos de vista para narrar una historia. Propuesta de trabajo: "El binomio fantástico de Rodari". Trabajo de fin de quincena: "El cuento en sei ... |
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... del contenido y análisis formal (tema, historia, personajes, estilo, construcción). Otros criterios de análisis: el contexto (elementos finalistas e ideológicos). * 2. El informe de lectura * 2.1. Exposición de la obra. Sinopsis. * 2.2. Destinatarios. * 2.3. Valoración del contenido. * 2.4. Valoración comercial. ... |
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... del contenido y análisis formal (tema, historia, personajes, estilo, construcción). Otros criterios de análisis: el contexto (elementos finalistas e ideológicos). * 2. El informe de lectura * 2.1. Exposición de la obra. Sinopsis. * 2.2. Destinatarios. * 2.3. Valoración del contenido. * 2.4. Valoración comercial. ... |
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