Máster en Aprendizaje Significativo

Destinatarios:

El programa se dirige a los docentes de todos los niveles del sistema escolar y a profesionales de distintas disciplinas interesados en conocer los fundamentos del aprendizaje significativo.

Descripción:

La realidad escolar está experimentado cambios y fenómenos tales como la irrupción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, la interculturalidad debido a la migración de diferentes colectivos humanos, la violencia escolar, la desmotivación de muchos estudiantes, la crisis de la profesión docente, entre tantos otros. La situación hace necesario que la tarea docente se resignifique, buscando nuevos caminos para generar aprendizajes duraderos y de calidad. Hoy más que nunca los alumnos están dispuestos y motivados a aprender aquello a lo que le encuentran sentido, aquellos conocimientos que tienen alguna relación con su contexto, con sus experiencias previas, con sus intereses de la vida cotidiana y es entonces cuando el aprendizaje significativo se posiciona como una teoría y como un recurso pedagógico imprescindible en el aula para que el docente ayude a aprender.

El Máster en Aprendizaje Significativo tiene como objetivos que el alumno logre:
-Comprender e interpretar la teoría del aprendizaje significativo
-Identificar las ideas centrales de la teoría del aprendizaje significativo
-Identificar y adaptar y crear recursos didácticos funcionales a la teoría del aprendizaje significativo
-Adquirir habilidad en la construcción de mapas conceptuales
-Adquirir habilidades en la utilización de las nuevas tecnologías para lograr aprendizajes significativos

Promociones:

Financiación

Fecha Límite:

Es posible inscribirse en cualquier momento del año

MÁSTER EN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

CONTENIDOS GENERALES

• Aprendizaje y aprendizaje pedagógico
• Teorías del aprendizaje
• Características del aprendizaje significativo
• Aprendizaje significativo: de la visión clásica a la visión crítica
• Diferentes modelos del aprendizaje significativo: Novak, Ausubel, otros
• Relación del aprendizaje significativo con las teorías constructivistas
• Importancia de las ideas previas
• Motivación
• Creatividad
• Resolución de problemas
• Cambio conceptual
• Estrategias de aprendizaje significativo
• Mapas conceptuales
• Adaptación curricular
• Aprendizaje significativo como prevención del fracaso escolar
• La escuela inteligente