Cursos de Química orgánica en Barcelona

Objetivos El objetivo del Máster en Investigación en Química e Ingeniería Química es formar investigadores de élite y abrirles las puertas de las empresas y universidades líderes en investigación no sólo en España, sino en todos los países integrados en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Diseñado para titulados que aspiren a dirigir las líneas de investigación más avanzadas; este Máster sintetiza y aglutina el liderazgo en innovación de IQS, la experiencia y los medios materiales ...

Estructura Modular: Un solo Máster pero tres especialidades MÓDULO FUNDAMENTAL: Ampliación de los conocimientos de tipo transversal en caracterización estructural y en identificación y cuantificación de sustancias químicas MÓDULO DE GESTIÓN: Conocimientos en las técnicas de gestión de proyectos, del proceso de innovación tecnológica y de la gestión y aseguramiento de la calidad. MÓDULO DE ESPECIALIZACIÓN: Conocimientos específicos de cada una de las especialidades en que se divide el Máster ...

Objetivos educacionales de la carreraLa formación de graduados/graduadas que aúnen una formación sólida en Química (sus conceptos fundamentales y aplicaciones), una visión moderna tanto de dichos conocimientos como de la responsabilidad profesional en el ejercicio de la profesión en la que se hace especial énfasis en las formas de producción respetuosas con el medio ambiente, sostenibles y generadoras de productos que contribuyen al progreso y bienestar, y una formación complementaria en Biocien ...

Edición:  1 El posgrado Nutrición y tecnología alimentaria de la Universitat Oberta de Catalunya está pensado para dar respuesta a la nueva dimensión que la alimentación y la nutrición han adquirido en nuestra sociedad. En plena sociedad del conocimiento, el concepto básico de nutrición ha sido sustituido por un nueva noción según la cual los alimentos no sólo deben satisfacer las necesidades orgánicas sino también promover la salud y el bienestar, y reducir el riesgo de padecer enferm ...

La Aromaterapia es el uso de plantas aromáticas y sus esencias. Los aceites esenciales son de una gran ayuda en la práctica terapéutica, por su eficacia y tolerancia, aunque muchos profesionales de la salud todavía desconocen su enorme potencial. La Aromaterapia trabaja a 3 niveles: bioquímico, energético y emocional y basa su capacidad terapéutica en la evidencia científica y la tradición. El curso va dirigido a terapeutas y profesionales de la salud en general, que quieran una formación ...

PRESENTACION DEL CURSO: En la actualidad para poderacceder al mundo laboral es imprescindible poseer, como mínimo, la titulación de Graduado en ESO. Las administraciones públicas, conscientes de esta realidad y con el objetivo de que las personas tengan la posibilidad de formarse y adquirir las competencias básicas que les permitan adquirir la titulación de graduado en ESO, e independientemente de los motivos que les llevaron a no poseer dicha titulación, convocan, en virtud de la Ley Orgánica ...

El Auxiliar de Farmacia tiene un amplio ámbito de actuación, ya que sus conocimientos son de aplicación en campos tan diversos como la oficina de farmacia y parafarmacia, laboratorios, cosmética e, incluso, en la actividad de representación comercial (visitador médico, etc.). Para ello, debe adquirir conocimientos de diferentes disciplinas científicas que confluyen en un objetivo final: dar un servicio de calidad sustentado en el conocimiento de las materias que le son propias. El curso de Auxi ...

Què es pretén amb aquest ensenyament? Proporcionar els coneixements necessaris per reconèixer els éssers vius, els diferents graus d'organització i la diversitat: concepte i origen de la vida, estructura química dels éssers vius, tipus i graus d'organització, genètica i mecanismes de l'herència i la biodiversitat, mecanismes evolutius, desenvolupament. Capacitar per reconèixer diverses activitats que porten a terme els éssers vius i els mecanismes subjacents a aquestes activitats: metabo ...

INTRODUCCIÓN La Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), contempla en su Título III la educación de las personas adultas, garantizando que puedan adquirir y completar sus conocimientos y aptitudes, para su desarrollo personal y profesional. Esta Ley también prevé la organización de pruebas, para que las personas de más de 18 años puedan obtener de manera directa el Título de Graduado en Educación Secundaria. Este nuevo Título sustituye al anterior que se denominab ...

OBJETIVOS Conocer las nociones básicas de química y física indispensables para poder trabajar en el laboratorio de una oficina de farmacia. Saber cuáles son las principales operaciones galénicas básicas utilizadas en la elaboración de medicamentos. Familiarizar al alumno con la terminología relacionada con el medicamento y su elaboración: preparado galénico, principio activo, excipiente, forma farmacéutica, medicamento, fórmula magistral, etc. Estudiar las principales vías de administrac ...

¿Qué se pretende con esta enseñanza? Formar expertos en todos los aspectos relacionados con los fármacos y medicamentos. Proporcionar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para el ejercicio profesional en la industria farmacéutica o en el sistema sanitario, con capacidad de gestión y dirección. Equilibrar adecuadamente contenidos de ciencias básicas, farmacéuticas y biomédicas, ciencias socioeconómicas, experimentación, comunicación y prácticas tuteladas. Establecer b ...

Què es pretén amb aquest ensenyament? Formar professionals preparats per a la demanda de les empreses biotecnològiques i per a l'accés a estudis de postgrau de l'àrea. Formar en les aplicacions de la biotecnologia per a la sostenibilitat de sistemes de producció i bioremediació del medi; en els aspectes bàsics de la legislació, gestió i comercialització de productes i serveis biotecnològics, i en l'esperit emprenedor, la transferència de coneixement i l'elaboració de patents. Proporci ...

EL CURSO ES SEMIPRESENCIAL Y SE IMPARTE EN A CORUÑA, ASTURIAS, ÁVILA, BARCELONA, GUADALAJARA, MALLORCA, PALENCIA, SEGOVIA, ORENSE, PONTEVEDRA Y VALLADOLID. La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo establece en su art. 41, que podrán cursar la Formación Profesional de Grado Superior aquellos aspirantes que, careciendo de requisitos académicos, superen una prueba de acceso regulada por la Administración Educativa. Metodología Entre el material entregado para tu formación se acompaña un cuaderno ...

¿Qué se pretende con esta enseñanza? Proporcionar a los titulados los conocimientos necesarios para entender las bases biológicas de las enfermedades humanas, con especial énfasis en aspectos biológicos de la patología moderna, el trabajo en el laboratorio biomédico de investigación y en diferentes unidades de análisis, monitorización y diagnóstico de enfermedades. ¿De qué podrás trabajar? Podrás trabajar en los siguientes ámbitos: Ámbito sanitario: biólogo interno residente (BIR ...

¿Qué se pretende con esta enseñanza? Formar graduados que adquieran una formación general y equilibrada de los diferentes campos de las matemáticas, la naturaleza, los métodos y las finalidades más relevantes, y que los preparen tanto para trabajar en algunas de las profesiones asociadas a la titulación como para continuar los estudios en un nivel superior. Desarrollar las capacidades de análisis, abstracción, intuición y pensamiento lógico, así como la capacidad de reconocer la presenci ...

El Máster tiene como objetivo formar profesionales con una sólida base en Química, que al mismo tiempo les permita una orientación hacia la investigación o hacia la profesionalización en las temáticas más relevantes de la actualidad. El estudiante al finalizar el Máster será capaz de: Tener una visión amplia y multidisciplinar de la investigación actual en Química. Ser capaces de aplicar los conocimientos adquiridos e integrarlos con la finalidad de identificar, analizar y resolver problemas ...

Qué se pretende con esta enseñanza? Formar profesionales capaces de desarrollar actividades orientadas a la alimentación del individuo o de grupos de individuos para atender las necesidades fisiológicas o patológicas, teniendo en cuenta los principios de protección y promoción de la salud, la prevención de enfermedades y el tratamiento dietético-nutricional. ¿De qué podrás trabajar? Alimentación de individuos sanos: restauración colectiva, gimnasios, colegios, etc. Alimentación de ...

Qué se pretende con esta enseñanza? Formar expertos que conozcan la naturaleza de los alimentos, las posibles causas de su deterioro y las medidas que los especialistas tienen al alcance para procesarlos yalargar su vida útil, y de este modo mejorar la seguridad de los alimentos sin perjudicar su valor nutritivo y sensorial. Proporcionar una formación científica y tecnológica sólida en todos los aspectos básicos y aplicados de los alimentos: composición y propiedades, evolución a lo largo de ...

Què es pretén amb aquest ensenyament? Tenir coneixements d'aspectes teòrics i pràctics de les ciències naturals i socials, com també de les eines necessàries per aplicar els coneixements a la pràctica. Formar professionals amb una visió multidisciplinària i global de la problemàtica ambiental, enfocada des de diversos sectors del coneixement, i una orientació específica cap a la conservació i gestió del medi i els recursos naturals en relació amb la salut de l'ecosistema, incloent-hi l'h ...