Cursos de Ética y gestión pública en Ciencias experimentales e industria química

Dirigido a: Diplomados, licenciados y universitarios en último año de carrera. FACILIDADES DE PAGO Y FINANCIACIÓN SIN INTERMEDIACIÓN BANCARIA. El sector biotecnológico, tras alcanzar la madurez en EEUU, Japón, Gran Bretaña y Francia, comienza su consolidación en España, presentándose como un sector de oportunidades y empleo que no dejará de crecer en los próximos años. Tras la llegada de la investigación biotecnológica a la industria se ha encontrado un déficit de perfiles científico- ...

Objetivos educacionales de la carreraLa formación de graduados/graduadas que aúnen una formación sólida en Química (sus conceptos fundamentales y aplicaciones), una visión moderna tanto de dichos conocimientos como de la responsabilidad profesional en el ejercicio de la profesión en la que se hace especial énfasis en las formas de producción respetuosas con el medio ambiente, sostenibles y generadoras de productos que contribuyen al progreso y bienestar, y una formación complementaria en Biocien ...

ObjetivosFormar titulados superiores con un perfil aplicado a la investigación, desarrollo y producción de productos, procesos y servicios que utilizan microorganismos o sus componentes biológicos en los ámbitos de la biotecnología industrial y biomedicina, caracterizados por: Conocimientos avanzados de las diferentes disciplinas en biociencias (biología celular y molecular, bioquímica, microbiología, bioinformática,..) Excelencia en el dominio de las herramientas biotecnológicas (de ingenie ...

La Bioquímica es una ciencia básica dedicada al estudio de los constituyentes químicos de los seres vivosn los artículos españoles en las... y Biología Molecular, medido por publicaciones en revistas con alto Índice de Impacto (Fuente: Relevancia de la Biotecnología en España 2007. Fundación Genoma España). Por otra parte, el marcado carácter profesionalizante del Grado en Bioquímica que ofrece de la Universidad de Murcia hacia el ámbito sanitario, permite incluir su potencial dentro de ...

Competencias específicas del grado Competencia específica del grado nº 1: Ser capaz de evaluar claramente los órdenes de magnitud, de desarrollar una clara percepción de las situaciones que son físicamente diferentes, pero que muestran analogías, por lo tanto permitiendo el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas (Destrezas para la resolución de problemas). Competencia específica del grado nº 2: Comprender y dominar el uso de los métodos matemáticos y numéricos más comúnmente ...

Competencias: Competencia específica del grado nº 1: Ser capaz de evaluar claramente los órdenes de magnitud, de desarrollar una clara percepción de las situaciones que son físicamente diferentes, pero que muestran analogías, por lo tanto permitiendo el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas (Destrezas para la resolución de problemas). Competencia específica del grado nº 2: Comprender y dominar el uso de los métodos matemáticos y numéricos más comúnmente utilizados (Destrezas e ...

Datos generales Rama de conocimiento: Ingeniería y Arquitectura Duración del programa: 240 créditosar equipos y procesos que involucran... desarrollo. Capacidad para diseñar, gestionar y ejecutar una tarea de forma... de la Escuela Politécnica Superior son gestionadas por el Servicio Universitario de Empleo con página web www.ual.es/empleo. Una vez finalizadas, el estudiante puede elegir entre el reconocimiento de créditos de libre configuración por prácticas en empresas o ...

...desarrollo. Capacidad para diseñar, gestionaar y ejecutar una tarea de forma personal. Respetar los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, los Derechos Humanos, los valores de una cultura de paz y democráticos, los principios medioambientales y de cooperación al desarrollo que promuevan un compromiso ético en una sociedad global, intercultural, libre y justa. Competencias específicas ELas competencias de carácter específico de la titulación vienen recogidas en ...

...artículos científicos (98.8 por año) publicaddos en los últimos cinco años por el profesorado del Máster. La vocación internacional del Máster ha sido desde el comienzo un objetivo irrenunciable, tanto en lo que se refiere al profesorado como a los estudiantes implicados. Para ello, se han conseguido dos ayudas. Una, ya mencionada, del programa de movilidad del profesorado, que nos ha permitido incorporar a dos profesores de Estados miembros de la UE. Otra ha sido posible gracias ...