Cursos de Enseñanza en Educación y formación en Pontevedra

Acceso a la Universidad Mayores de 25 años

Objetivo General   Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la planificación y desarrollo de manera sistemática y rigurosa de acciones de formación con vistas a la adquisición de competencias profesionales de los destinatarios.   Objetivos Específicos   §   Planificar y gestionar acciones de formación concretas de su especialidad, garantizando la consonancia y coherencia con la planificación de la organización. §   Aplicar las técnicas y habilidades de programac ...

Objetivo General   • Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes para aplicar métodos y técnicas pedagógicas que permitan programar, impartir y evaluar acciones formativas.   Objetivos Específicos   • Conocer cuáles son los distintos organismos, estructura y programas que regulan la Formación Profesional Ocupacional en España. • Aplicar técnicas de programación didáctica en el diseño de un proceso de enseñanza-aprendizaje. • Adquirir las competencias y conocimientos necesarios pa ...

Objetivo General   • Diseñar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un entorno virtual de formación y adaptarlo a las características de los individuos o grupos y a sus necesidades de cualificación. • Orientar, de manera contextualizada, el proceso de enseñanza/aprendizaje para proporcionar una mayor cualificación a los alumnos. • Adquirir las competencias necesarias para verificar y evaluar el nivel de cualificación alcanzado en la impartición docente en teleformación.   Objetivos Específ ...

EDUCACIÓN - FORMADOR DE FORMADORES Duración en horas: 100 OBJETIVOS DEL CURSO ÍNDICE 0 Introducción 0.1 Introducción 0.2 Objetivos de Formación para Formadores-as 0.3 Objetivos Específicos 1 Conceptos Relacionados con la Formación 1.1 La Formación como Proceso 1.2 Reconceptualización de la Formación 1.3 Conceptos de Enseñanza-Aprendizaje 1.4 La Comunicación dentro del Proceso de Formación 1.5 Futuro Laboral del Formador-a 1.6 Otras Enseñanzas de Nivel Secund ...

Objetivo General   Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la planificación y desarrollo de manera sistemática y rigurosa de acciones de formación con vistas a la adquisición de competencias profesionales de los destinatarios.   Objetivos Específicos   §   Planificar y gestionar acciones de formación concretas de su especialidad, garantizando la consonancia y coherencia con la planificación de la organización. §   Aplicar las técnicas y habilidades de programac ...

El proceso de identificación de la sobredotación intelectual de un alumno, es absolutamente necesaria la colaboración de los profesores y la familia, la observación y la evaluación psicométrica y psicopedagógica, se convierte en la medida útil para establecer las estrategias de intervención que garanticen la mejor adaptación del proceso de enseñanza y aprendizaje a las necesidades, intereses y motivaciones del alumno. Es a partir de esta evaluación que se pueden diseñar los programas de i ...

Objetivo General   Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para poder llevar a cabo con éxito evaluaciones dentro del proceso de enseñanza/aprendizaje, usando para ello los instrumentos de evaluación más adecuados para cada caso.   Objetivos Específicos   • Conocer el concepto de Evaluación del Aprendizaje • Identificar los diferentes Tipos de Evaluación • Conocer las Funciones de la Evaluación • Saber que son Criterios de Evaluación • Diferenciar las característ ...

- Libros de texto en papel a domicilio. - 200 horas. - Tutorías: 4 meses. o A través de correo electrónico. o Se proporciona información complementaria al temario. o Se realizan ejercicios y test. - Prácticas: en jardines de infancia. (1 mes /8 horas). - Obsequio: Curso de riesgos Laborales. - Puestos de trabajo a desempeñar: o En ludotecas. o En jardines de infancia. o Guarderías privadas. - Titulación: o Diploma de auxiliar en atención a la infancia. o Diploma de Riesgos La ...

Objetivos Generales   Desarrollar métodos y técnicas necesarias para el diseño de propuestas, metodologías, medios didácticos e instrumentos de evaluación, así como el desarrollo de acciones formativas y de asesoramiento de otros profesionales en el marco de la innovación y mejora de la formación.   Objetivos Específicos • Saber analizar los elementos que configuran una demanda de formación. • Conocer las características y estructuras de las organizaciones. • Situar la Formación dentro de ...