Cursos de Análisis y crítica del diseño en Educación y formación

La Universidad Antonio de Nebrija ofrece un nuevo título oficial, en el marco europeo de estudios aplicados, con una especialización académica innovadora en el ámbito de las lenguas. Esta innovación se apoya en su larga experiencia en la formación de profesores y en la enseñanza de español como lengua extranjera a través de programas de prestigio internacional consolidado: el Doctorado y el Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera, y los Programas de Formac ...

La lengua española es, en la actualidad, uno de los idiomas más extendidos del mundo. Esa difusión de la lengua y de su cultura genera la necesidad de formar un profesorado especializado que pueda atender esta demanda bien formado metodológicamente, experto en recursos didácticos y en conocimientos sobre la competencia lingüística y la competencia pragmática del español. El diploma tiene como objetivo perfeccionar la formación de profesores nativos de lenguas (que deseen impartir clases en nuest ...

Una sociedad en constante transformación y un nuevo marco universitario reclaman una formación superior de calidad. La UCAM pone en marcha esta nueva titulación para responder a las demandas de los futuros profesionales de la educación. La complejidad del contexto escolar unida a las dificultades intrínsecas del proceso de enseñanza-aprendizaje y a la necesidad de contextualizar la acción educativa, exigen una formación académica superior de calidad y actualizada, que permita a aquellos que ...

Nombre de la línea específica de investigación Las líneas de investigación pueden enmarcarse en el diseño y creación de medios didácticos para ser utilizados con las TIC en cada momento, y su aplicación al ámbito del e-learning y la gestión del conocimiento a las organizaciones. Este ámbito de investigación común lo podemos estructurar en cuatro líneas de investigación: 1. Efectos de los avances tecnológicos en el proceso de e-a. Se ocupa de: · Las posibilidades que ofrecen los dist ...

12 créditos ECTS (300 horas) Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) La enseñanza de la Matemática tiene la finalidad de desarrollar la capacidad de razonamiento y la facultad de la abstracción. Su rigor lógico y sus métodos aplicados a los distintos fenómenos y aspectos de la realidad deben ir unidos a la observación y la experimentación para potenciar el aprendizaje. El desarrollo de la observación, la intuición, la creatividad y el razonamiento lógico, junto con la acción del alumno, ...

La promoción de la lectura La actividad de impulso del hábito lector se ha venido ejerciendo en dos ámbitos fundamentales: las bibliotecas públicas y el sistema de enseñanza. Aunque ésos son los dos pilares de una eficaz estrategia de promoción de la lectura, la actual demanda social exige planteamientos dirigidos a toda la población, ejecutados en la mayor variedad posible de terrenos de la sociedad y con una utilización muy amplia de herramientas y capacida¬des. En el caso de algunos pa ...

Se imparte en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. El objetivo es proporcionar una formación psicológica, pedagógica y didáctica orientada a la atención de alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales integrados en el Sistema Educativo en los diferentes niveles de primaria y que dicha preparación, conjuntamente con una formación permanente y específica, le ayude a encontrar nuevos campos profesionales alternativos. Objetivos generales: - Adquirir competencias y destrezas ...

Se imparte en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. El Objetivo es proporcionar una formación orientada al desarrollo de la actividad docente en los correspondientes niveles del sistema educativo, integrando los aspectos básicos de la formación psicológica, pedagógica y didáctica con una preparación profunda y específica en el área de Educación Física. Los objetivos generales son: - Adquirir competencias y destrezas docentes interactivas abiertas y flexibles, así como una capacidad ...

Rama Ciencias Sociales y Jurídicas Duración mínima 4 años Créditos ECTS 240 Formación básica 60 Obligatorios 108 Optativos 21 Prácticas externas 42 Trabajo de fin de Grado 9 Plazas Campus Sescelades (Tarragona) 120 Campus Terres de l'Ebre (Tortosa) 40 Centro de impartición Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología Campus Sescelades de Tarragona Campus Tierras del Ebro de Tortosa Lenguas utilizadas Catalán Español La futura formación de los graduados de Maestros de ...

Este máster, que cuenta con una larga trayectoria positiva según las evaluaciones del Gabinet d Avaluació i Diagnóstic Educatiu (GADE), tiene como objetivo analizar los principales problemas específicos del aprendizaje y su influencia socioemocional. Los contenidos abarcan desde la detección y atención temprana a las dificultades en el aprendizaje, tanto en la escritura, como en la lectura, lenguaje o la posible evaluación e intervención en superdotados. Dirigido a licenciados en Psicología, Ped ...

Tipo: GRADO Créditos ECTS: 240 Rama de conocimiento: CIENCIAS SOCIALES Y JURIDICAS COMPETENCIAS GENERALES Que los estudiantes demuestren poseer conocimientos en su área de estudio que, partiendo de la educación secundaria, se sitúan en un nivel más avanzado que incluye fuentes actualizadas y conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo profesional. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo de una forma profesional y posean las competencias que suelen d ...

La Educación Social se ocupa de una importante labor socioeducativa en contextos formales y no formales para contribuir al desarrollo de una sociedad democrática, libre y emancipada. Las enseñanzas conducentes a la obtención del Título de Graduado/a en Educación Social parten de unos planteamientos y un diseño desde una lógica profesional dirigido a la acción en entornos múltiples, complejos, interculturales, cambiantes y adaptativos. Salidas Tras la conclusión de estos estudios, los titulad ...

El grado de Educación Primaria tiene como objetivo proporcionar la formación básica necesaria para ejercer la profesión de maestro en la franja de 6 a 12 años de la escuela obligatoria. El desarrollo de esta profesión incluye varios campos: en primer lugar, la acción educativa con cada uno de los alumnos y en el contexto del grupo-clase, el centro educativo, la familia, la comunidad y la administración educativa, en segundo lugar , el diseño, el desarrollo, el análisis y la evaluación de la ens ...

  El Gabinete de Comunicación y Educación ofrece el Máster con la finalidad de formar  especialistas en el ámbito comunicativo en la vertiente educativa. Estos profesionales  deben conocer el lenguaje, la funcionalidad y la capacidad de los medios para generar  recursos en la educación formal y no formal, a través de los medios de comunicación más  convencionales: televisión, cine, vídeo, y también con los que se están introduciendo a  toda velocidad: la comunicación t ...

El Master en Organización Empresarial y Dirección de Proyectos pretende ofrecer una formación orientada al desarrollo profesional, proporcionando los conocimientos y habilidades necesarias para afrontar los retos empresariales.   Se dotará al alumno de herramientas de gestión y organización avanzadas que permitan al alumno mejorar su competencia profesional.   Este Master permitirá al alumno trabajar en empresas dentro de los ámbitos de organización industrial o en ámbitos de ...

Tipo: GRADO Créditos ECTS: 240 Rama de conocimiento: CIENCIAS SOCIALES Y JURIDICAS COMPETENCIAS GENERALES Que los estudiantes demuestren poseer conocimientos en su área de estudio que, partiendo de la educación secundaria, se sitúan en un nivel más avanzado que incluye fuentes actualizadas y conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo profesional. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo de una forma profesional y posean las competencias que suelen de ...

LUGAR: Asociación Aragonesa de Psicopedagogía. TEMPORALIZACION: Fecha inicio: 21/12/2010 Fecha fin: 01/02/2011 DURACIÓN: 30 horas (28 horas presenciales y 2 horas de trabajo personal) 3 créditos de formación. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 30 OBJETIVOS: · Conocer las características fundamentales del TDAH · Después de aprender la nociones básicas saber de que trata el TDAH para poder detectar a un niño que puede tener trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad y saber donde ...