Técnico auxiliar en educación infantil
Es en la etapa de educación Infantil en la que el niño tiene su primer contacto con el medio escolar. En la actualidad, la Educación Infantil está planteada como un período educativo sustancial, no sólo por las características especiales que la definen, sino también por los efectos decisivos que provocan en los niveles posteriores.
En estas edades es cuando una persona realiza sus primeros aprendizajes: motores, cognitivos, afectivos y sociales. Todos estos logros serán decisivos para abordar con éxito los aprendizajes escolares y demás situaciones a lo largo de su vida.
Es por eso que ante esta realidad es necesario aprender los fundamentos de la Educación Infantil, (etapa educativa que en España comprende de O a 6 años) así como las características del crecimiento y desarrollo físico, los aspectos relacionados con la salud, la higiene y la prevención de accidentes, los fundamentos de psicología evolutiva y el estudio de la escuela infantil.
Datos del curso
- Tipo:Curso
- Modalidad:Presencial
- Lugar:Alcorcón (Madrid), Madrid, Toledo
El punto diferencial de nuestra empresa es la flexibilidad que ofrecemos en la p...
Para acceder al curso no se solicita ninguna titulación, si bien se recomiendan estudios de Graduado Escolar o equivalente.Objetivos:
El Curso pretende ofrecer a nuestros alumnos los elementos necesarios que les permitan adquirir las habilidades de carácter cognitivo, de relación interpersonal y psicomotoras que va a requerir el desarrollo de sus funciones como Educador Infantil.
Entre los conocimientos que adquirirá a lo largo del Curso y que son objetivos primordiales para la formación del educador infantil figuran los siguientes:
Conocimiento de las distintas fases del desarrollo del niño en los distintos aspectos que componen su identidad. Conocer la forma en que el niño descubre el medio físico y social en que se desarrolla para poder orientar su educación en cada una de las etapas. Utilizar distintos recursos para estimular y favorecer el desarrollo de la comunicación y la expresión del niño, tanto oral como escrita, musical, plástica, etc. Conocimiento práctico de la metodología didáctica y la programación y planificación de actividades acordes con el momento evolutivo del niño.
Temario del curso:
Este Curso consta de un total de 4 Módulos que contienen las 18 Unidades Didácticas de que se compone y que configuran el itinerario formativo completo para la especialidad de Educación Infantil.
Módulo 1
1. BASES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
Elementos Documentos de un centro formativo Proceso de enseñanza-aprendizaje Influencias teóricas Modelo globalizador Modelo constructivista Modelo conductista Modelo Vygotskiano 2. LA PROGRAMACIÓN
Objetivos Contenidos Metodología Actividades Evaluación Conozcamos nuestro cuerpo Programación de 0-3 años Programación de 3-6 años 3. EL IDIOMA Y EL LENGUAJE
4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Concepto La integración Legislación Proyecto educativo y curricular El currículo Adaptaciones individualizadas Trastornos y dificultades 5. DESARROLLO COGNITIVO DE 0-6 AÑOS
Capacidades Del recién nacido Desarrollo cognitivo y conocimiento de la realidad Estadios del desarrollo cognitivo Intervención del educador/a Actitudes que favorecen el desarrollo cognitivo Módulo 2
6. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO MOTOR
Bases psicofisiológicas del movimiento Leyes del desarrollo motor Los reflejos Habilidades motrices Patrones motores básicos Desarrollo motor y NEE (Necesidades Especiales) PSICOMOTRICIDAD Conocimientos básicos 7. LOS SENTIDOS
Educar y ejercicios 8. LA SALUD I
Características entre 0-6 años Alimentación Higiene El descanso y el sueño Educación sexual Educación vial Enfermedades infantiles Prevención de accidentes Primeros auxilios 9. LA SALUD II
10. COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
Lenguaje y lengua Expresión oral El entorno lingüístico Expresión escrita Módulo 3
11. LECTURA Y LITERATURA INFANTIL
Cuentos ilustrados Narrativa, cuento, fábula, leyenda 12. EXPRESIÓN CORPORAL, MUSICAL, PLÁSTICA
Técnicas de expresión corporal, recursos Elementos y parámetros musicales La voz Los instrumentos Actividades de expresión musical Elementos de la expresión plástica Expresión lógico matemática 13. EL ÁMBITO SOCIAL Y AFECTIVO
Teorías (Freud, Watson...) Desarrollo de la afectividad Desarrollo social 14. LA FAMILIA Y LA ESCUELA
Los miembros familiares Los padres La escuela 15. TEORÍA Y EVOLUCIÓN DEL JUEGO
Teorías psicológicas o modernas Funciones del juego La ludoteca Módulo 4
16. EL JUEGO Y EL JUGUETE
Los materiales Tipos de juegos 17. EDUCACIÓN, ANIMACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS
Animación, educación no formal Fundamentos psicológicos y sociológicos Psicología del grupo Ocio y tiempo libre 18. DIMENSIÓN PRÁCTICA DE LA DINÁMICA DE GRUPOS
El animador Formación de animadores Dinámica de grupos Tipos de roles Dinámicas sobre comunicación Cooperación y confianza Resolución de conflictos
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