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Psicólogo interno residente

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Psicólogo interno residente

Descripción

Plazas públicas de funcionario

La psicología es una de las áreas profesionales más vocacionales; por ello, los trabajadores de la salud son también los que encuentran mayores satisfacciones en el desempeño diario de su actividad.

Como psicólogo, contribuyes a salvaguardar uno de los derechos fundamentales de la vida humana: el derecho a la salud. Para llevar a cabo un cometido de tanta relevancia y acceder a un puesto de trabajo permanente en el sector, debes acompañar tu vocación de ayuda a los demás con la mejor preparación.

En Campus Training nos encargamos de que tu formación sea un éxito haciendo que tu objetivo sea también el nuestro y manteniéndonos a tu lado hasta que lo consigas.

 


Actividades que desarrollan

Los Psicólogos Internos Residentes (PIR) se dedican a realizar investigaciones, eva­luaciones e intervenciones psicológicas sobre aquellos aspectos del comportamiento y la actividad de las personas que influyen en la promoción y mejora del estado gene­ral de su salud, siendo los responsables de la evaluación, el diagnóstico, el tratamiento y el seguimiento de los pacientes. De este modo, desempeñan su labor en distintos departamentos de atención a la Salud Mental: Unidad de Salud Mental de Adultos, Unidad de Salud Mental Infantil, Hospital de Día, Unidad de Estancia Breve (Agudos), Unidad de Media y Larga Estancia, Planificación Familiar y Sexología, Alcoholismo y Toxicomanías, Unidades de Conductas Adictivas, etc. Su labor se desarrolla, por tan­to, en multitud de ámbitos sanitarios, desde la atención primaria y la interconsulta hospitalaria a la rehabilitación, el tratamiento de adicciones, la neuropsicología o la psicooncología.


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Temario

Volumen I

Bloque I: psicopatología y psicopatología infantil
Psicopatología
1. Introducción a la Psicopatología: conceptos básicos, clasificaciones y epidemiología.
2. Psicopatología de la conciencia.
3. Psicopatología de la atención y la orientación.
4. Psicopatología de la sensopercepción.
5. Psicopatología del pensamiento.
6. Psicopatología del lenguaje.
7. Psicopatología de la afectividad.
8. Psicopatología de la memoria.
9. Psicopatología de la psicomotricidad.
10. Trastornos de la personalidad.
11. Trastornos afectivos.
12. Trastornos de ansiedad.
13. Trastornos psicóticos.
14. Trastornos somatomorfos.
15. Trastornos psicosomáticos.
16. Trastornos disociativos y trastornos facticios.
17. Trastornos de la sexualidad.
18. Trastornos de la conducta alimentaria.
19. Trastornos del sueño.
20. Trastornos del control de los impulsos.
21. Trastornos adaptativos.
22. Trastornos relacionados con sustancias.
23. Trastornos cognoscitivos: delirium, demencia y amnésicos.
24. Trastornos mentales debidos a enfermedad médica.

Psicopatología infantil
25. Trastornos del aprendizaje.
26. Trastornos de las conductas motoras.
27. Trastornos de la comunicación.
28. Trastornos generalizados del desarrollo.
29. Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador.
30. Trastornos de la ingesta de la infancia y la niñez.
31. Trastornos por tics.
32. Trastornos de la eliminación.
33. Retraso mental.
34. Otros trastornos de la infancia, la niñez o la adolescencia.
 
Bloque II: psicología de la personalidad y diferencial
1. Introducción a la psicología de la personalidad: concepto y modelos.
2. La personalidad en las teorías de orientación psicoanalítica.
3. Teorías biológicas de la personalidad.
4. Teorías del rasgo.
5. Teorías humanistas y existencialistas.
6. Teorías cognitivas.
7. El Interaccionismo.
8. El autocontrol, la autoeficacia y los procesos de atribución.
9. Teorías de la personalidad basadas en el Aprendizaje Social.
10. Introducción a la Psicología Diferencial.
11. Diferencias interindividuales: inteligencia.
12. Diferencias interindividuales: estilos cognitivos.
13. Diferencias intergrupales: edad, sexo, raza y clase social.
 
Bloque III: evaluación psicológica
1. La evaluación conductual.
2. La observación.
3. La entrevista.
4. Los autoinformes.
5. Técnicas objetivas y subjetivas.
6. Técnicas proyectivas.
7. Evaluación de la inteligencia y desarrollo.
8. Evaluación neuropsicológica.
9. Evaluación de la personalidad.
10. Evaluación de las características psicopatológicas.
11. Evaluación durante la vejez.
12. Otros instrumentos utilizados en la clínica.
 
Bloque IV: psicoterapias y técnicas de intervención en psicología
1. Historia de la Psicoterapia.
2. La modificación de conducta y sus paradigmas actuales.
3. La relajación como técnica de control de la activación.
4. La desensibilización sistemática.
5. Técnicas de exposición e inundación.
6. Técnicas operantes para aumentar y disminuir las conductas.
7. El modelado y las técnicas de condicionamiento encubierto.
8. El autocontrol.
9. Entrenamiento en Habilidades Sociales.
10. El biofeedback.
11. Principales técnicas conductuales aplicadas a diferentes trastornos.
12. Terapias cognitivas I: Técnicas de reestructuración cognitiva.
13. Terapias cognitivas II: Técnicas para el manejo de situaciones de estrés.
14. Terapias cognitivas III: Otras técnicas cognitivas.
15. El Psicoanálisis de Freud.
16. Otros desarrollos del Psicoanálisis.
17. Terapias de familia y modelos sistémicos.
18. Psicoterapias humanístico-existenciales.
19. Grupos terapéuticos en Salud Mental.
20. Modelos integradores.
21. Valoración de programas.
El programa formativo está sujeto a posibles modificaciones y/o actualizaciones dispuestas por la entidad convocante.
 
Volumen II

Bloque V: psicobiología
1. Recordatorio de Neuroanatomía.
2. La neurona.
3. Fundamentos de Genética y trastornos con base genética.
4. Fisiología del Sistema Nervioso I: Los sistemas sensoriales.
5. Fisiología del Sistema Nervioso II: El control motor.
6. Fisiología del Sistema Nervioso III: El aprendizaje y la memoria.
7. El sistema neuroendocrino.
8. Regulación de la temperatura, la bebida y la ingesta.
9. Psicofarmacología.

Bloque VI: psicología evolutiva
1. Introducción a la Psicología Evolutiva y teorías del desarrollo.
2. Desarrollo psicológico en la infancia.
3. Desarrollo psicológico en la niñez.
4. Desarrollo psicológico en la adolescencia.
5. Desarrollo psicológico en la edad adulta y la vejez.

Bloque VII: psicología social y de las organizaciones
1. Introducción a la Psicología Social: orientaciones teóricas.
2. Percepción social y de personas.
3. Los procesos de atribución.
4. Cognición social.
5. Las actitudes, su cambio y persuasión.
6. Estereotipos, prejuicio y discriminación.
7. Procesos de interacción social.
8. Procesos de influencia social.
9. Psicología de los grupos.
10. Relaciones intergrupales y conflicto.
11. Comportamiento y movimientos colectivos.
12. Modelos teóricos, concepto de organización, estructura y cultura organizacional.
13. Procesos grupales y organizacionales.
14. El liderazgo.
15. Motivación y satisfacción laboral.

Bloque VIII: psicología general
1. La Psicofísica.
2. La percepción de la forma, el color y el movimiento.
3. Los modelos de filtro y los modelos de recursos limitados.
4. Procesos automáticos y controlados.
5. Introducción al aprendizaje.
6. Mecanismos básicos de conducta y aprendizaje no asociativo.
7. El condicionamiento clásico.
8. El condicionamiento operante.
9. El aprendizaje observacional.
10. El condicionamiento humano.
11. Psicología de la educación.
12. La memoria y sus estructuras.
13. La memoria y sus procesos.
14. Las representaciones mentales.
15. Psicología del pensamiento.
16. Psicología del lenguaje.
17. Psicología de la motivación.
18. Psicología de la emoción.

Bloque IX: historia de la psicología

Bloque X: metodología experimental

1. Características del método científico.
2. El experimento y sus variables.
3. El control experimental.
4. Los diseños experimentales.

Bloque XI: Psicología Matemática
1. Estadística descriptiva. Conceptos generales y estudio de una variable.
2. Estadística descriptiva bivariada.
3. Estadística descriptiva trivariada.
4. Probabilidad.
5. Fundamentos de la Estadística inferencial.
6. Análisis de varianza y covarianza.

Bloque XII: psicometría
1. Introducción a la Psicometría.
2. Teoría clásica de los test.
3. Fiabilidad.
4. Validez.
5. Teoría del rasgo latente o teoría de respuesta al ítem.
· Otras preguntas de examen.
· Bibliografía.
2 volumenes de examenes PIR con respuestas razonadas.
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Requisitos

Ser español o nacional de un Estado miembro de la Unión Europea, de otro Estado parte en el Acuerdo sobre el Espacio Económico Europeo


Estar en posesión del título universitario que en cada caso corresponda.


Los aspirantes nacionales de estados cuya lengua oficial no sea el castellano, solo serán admitidos a las presentes pruebas si acreditan un conocimiento suficiente del mismo.


Los aspirantes que se encuentren realizando un periodo de formación especializada en plaza de residente obtenida en anteriores convocatorias de pruebas selectivas para el acceso a plazas de formación sanitaria especializada, solo podrán concurrir a las presentes pruebas, si junto con su solicitud aportan renuncia previa y expresa a la plaza en formación que desempeñan.


No padecer enfermedad ni estar afectado por limitación física o psíquica que sea incompatible.


Poseer la titulación exigida para el acceso a cada sección: Graduados/licenciados en Psicología, licenciados en Filosofía y Ciencias de la Educación (sección Psicología en todas sus especialidades), licenciados en Filosofía y Letras (sección Psicología o División Filosofía y Ciencias de la Educación), u otros graduados/licenciados del ámbito de la psicología, a las plazas de la especialidad de Psicología Clínica que se incluyen en la oferta.

La nota final vendrá dada por un exa­men tipo test de 225 preguntas de elección múltiple (90% de la nota final), y por la valoración del expediente académico (10% restante).


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