La psicología en el ambito educativo: secundaria
Formación Permanente del Profesorado. Curso baremable para oposiciones. Validos a nivel nacional.
Datos del curso
- Tipo:Otros estudios oficiales
- Modalidad:On-line
- Precio:85 €
- Duración:55 Horas
1 mes
Porque los homologa la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía (Junta de Andalucía en su orden 16 de diciembre 2008, que modifica la Ord. 16 Octubre 2006). Estos cursos son baremables en oposiciones, concursos de traslados, sexenios, etc., en aquellas convo...
Temario del curso:
TEMA 1: ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA INFANTIL
1.1 NOTAS HISTÓRICAS SOBRE EL TRATO A LA INFANCIA
1.2 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA PSICOLOGÍA INFANTIL
1.3 PSICOLOGÍA INFANTIL: DEFINICIÓN Y OBJETO DE ESTUDIO
1.4 CARACTERÍSTICAS DE LA INFANCIA
1.5 DEFINICIÓN DE ANORMALIDAD EN LA INFANCIA
TEMA 2 – LA DISCIPLINA EN EL AULA. ESTRATEGIAS PARA CREAR UN CLIMA FAVORABLE EN CLASE
2.1 LA DISCIPLINA EN EL AULA COMO CONCEPTO
2.2 FACTORES QUE INFLUYEN EN LA INDISCIPLINA DENTRO DEL AULA
2.3 ¿CÓMO SE PUEDE PREVENIR LA INDISCIPLINA EN EL AULA?
2.4 ESTRATEGIAS PARA CONTROLAR LA INDISCIPLINA
TEMA 3 - EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL CONTEXTO ESCOLAR
3.1. IMPORTANCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA ESCUELA
3.2. MÉTODOS DE EVALUACIÓN DE LAS H.H.S.S.
TEMA 4 – ALUMNOS/AS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
4.1 ALUMNOS LENTOS EN APRENDER
4.2 CAUSAS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
4.3 CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
4.4 CLASIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN BASE A CRITERIOS DE UTILIDAD
4.5 CLASIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN BASE A LA ACTIVIDAD PSICOLOGICA EN QUE SE MANIFIESTAN
TEMA 5 – DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EN LA LECTOESCRITURA
5.1 LA LECTURA
5.2 LA EXACTITUD LECTORA
5.3 LA VELOCIDAD LECTORA
5.4 LA COMPRENSIÓN LECTORA
5.5 EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
5.6 INTERVENCIÓN EDUCATIVA RESPECTO A LAS DIFICULTADES LECTOESCRITORAS
5.7 CONSIDERACIONES TÉCNICAS
TEMA 6 – DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCRITURA
6.1 LA ESCRITURA
6.2 CAMPOS DE APRENDIZAJE ORTOGRÁFICO
6.3 TIPOS DE ERRORES EN LA ESCRITURA
6.4 DISGRAFÍA
6.5 FASES EN LA ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA
6.6 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EN LA ESCRITURA
6.7 INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA ESCRITURA
6.8 CONSIDERACIONES TÉCNICAS
TEMA 7 – DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LAS MATEMÁTICAS
7.1 FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
7.2 ÁREAS DE DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
7.3 EVALUACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS MATEMÁTICAS
7.4 CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
TEMA 8 – ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. HÁBITOS DE ESTUDIO
8.1 LA MOTIVACIÓN EN EL AULA. TEORÍA SOBRE LA MOTIVACIÓN
8.2 PROPUESTAS PARA MOTIVAR A LOS ALUMNOS EN EL AULA
8.3 ¿CÓMO MOTIVAR? CONDICIONANTES DE LA MOTIVACIÓN
8.4 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ¿QUÉ PAUTAS DE ACTUACIÓN DEBEN ADOPTARSE?
8.5 HÁBITOS DE ESTUDIO
8.6 ATENCIÓN Y MEMORIA
8.7 ESTRATEGIAS PARA UNA LECTURA COMPRENSIVA
8.8 CUESTIONARIOS PARA TESTAR LOS HÁBITOS DE ESTUDIO ADQUIRIDOS POR ALUMNOS