Oposiciones a Maestro de Primaria Pedagogía Terapeutica

Tema 1
La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.

Tema 2
La educación especial en el marco de la LOGSE. Su desarrollo normativo. El concepto de alumnos con necesidades educativas especiales.

Tema 3
El proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currículo.

Tema 4
El centro ordinario y la respuesta a las necesidades especiales de los alumnos y de las alumnas.

Tema 5
El centro específico de Educación Especial

Tema 6
La orientación en el proceso educativo de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales.

Tema 7
Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales.

Tema 8
El maestro de educación especial. Funciones.

Tema 9
La participación de la familia en la educación de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales.

Tema 10
Los alumnos y las alumnas de Educación Infantil.

Tema 11
Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Infantil.

Tema 12
Los alumnos y la alumnas de Educación Primaria.

Tema 13
Las necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Primaria.

Tema 14
Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva.

Tema 15
Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia auditiva.

Tema 16
Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia visual.

Tema 17
Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia visual.

Tema 18
Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia motora.

Tema 19
Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia motora.

Tema 20
Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia mental.

Tema 21
Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para alumnos y alumnas con deficiencia mental.

Tema 22
Los problemas de comportamiento en el ámbito educativo.

Tema 23
Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad.

Tema 24
Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares para los alumnos y alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. Organización de la respuesta educativa.

Tema 25
Los alumnos y las alumnas precoces, con talento y superdotados.