MONITOR/A DE ACTIVIDADES ACUÁTICAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

MÓDULO I: PLANTEAMIENTOS GENÉRICOS DE LAS ACTIVIDADES ACUÁTICAS Y ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE INCIDEN EN LOS PLANTEAMIENTOS Y LA METODOLOGÍA A EMPLEAR.
􀂉 Planteamiento utilitario: actividades que tienen como finalidad un aprendizaje útil para la persona.
􀂉 Planteamiento higiénico – salud: los aspectos físicos, psíquicos y de relación social para mejorar la condición física, en la calidad de vida.
􀂉 Planteamiento educativo: la educación física como parte de la formación integral de las personas, a través del movimiento.
􀂉 Planteamiento recreativo: la realización de actividades deportivas durante el tiempo libre.
􀂉 La autoaceptación de las personas con minusvalías, potenciando la autonomía física, mayor seguridad personal, aumentar la capacidad de comunicación y colaboración.
􀂉 Habilidades acuáticas personas con minusvalía, introduciéndoles en el contacto con el medio acuático y la supervivencia, mediante el disfrute del agua.
􀂉 Dominio del medio acuático fomentando la eficacia, el rendimiento, y la victoria a través de la competición.
􀂉 Aspectos metodológicos y organización del curso.
􀂉 Duración prevista del programa que se va a impartir en función del colectivo al que va destinado.
􀂉 Determinar la frecuencia prevista con la que se va a impartir el programa.
􀂉 Determinar un intervalo de edad del colectivo con el que se va a trabajar.
􀂉 Establecer parámetros de actuación en función de la minusvalía que presenta el grupo.
􀂉 Organizar y estructurar los grupos y las actividades en función de la minusvalía que presentan.
􀂉 Analizar y plantear el tipo de piscina que se va a utilizar en cada momento.
􀂉 Referenciar el tipo de gestión del monitor que organiza las actividades.
􀂉 Aspectos metodológicos específicos de cada sesión: distribución de grupos, tiempos, actuación del profesor, la seguridad, factores de los/as alumnos/as (miedo, motivación), la elección de materiales auxiliares y ejercicios.

MÓDULO II: ENSEÑANZA ELEMENTAL DE LA NATACIÓN SEGÚN EL PLANTEAMIENTO UTILITARIO.
􀂉 Familiarización usuarios/as - medio acuático.
􀂉 Control de la respiración.
􀂉 Formas de flotar sobre el agua.
􀂉 Nociones sobre la propulsión con desplazamientos en el agua.
􀂉 Los saltos como forma de introducirse en el agua, variaciones según la edad, el tipo de minusvalía,…

MÓDULO III: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
􀂉 Conceptos claves: lo heredado, lo innato, lo adquirido, y diferenciarlos:
- Periodo prenatal y natal.
- El niño/a de 0 a 3 años.
- El niño/a de 3 a 6 años.
- El niño/a de 6 a 9 años.
- El niño/a de 9 a 12 años.
- La adolescencia.
- La juventud.
- La madurez.
- La senectud.
􀂉 Tipología de las posibles minusvalías que presentarán las personas que van a acudir como usuarios/as a los cursos de natación.
􀂉 Estadios del desarrollo en función de grupos de edades, para aplicar a la enseñanza de la natación.

MÓDULO IV: PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE.
􀂉 Principios de aprendizaje de las habilidades acuáticas.
􀂉 Diseño sistémico del trabajo a realizar.
􀂉 Posibles comportamientos ante diferentes situaciones en la piscina.
􀂉 Aprovechamiento del medio acuático en función de las características de cada persona.

MÓDULO V: LOS DIFERENTES SISTEMAS QUE COMPONEN NUESTRO ORGANISMO: LOCOMOTOR, CARDIOVASCULAR, RESPIRATORIO, DIGESTIVO, ENDOCRINO, URINARIO, NERVIOSO.
􀂉 El aparato locomotor.
􀂉 El sistema cardiovascular.
􀂉 El sistema respiratorio.
􀂉 El aparato digestivo.
􀂉 El sistema endocrino.
􀂉 El aparto urinario.
􀂉 El sistema nervioso.

MÓDULO VI: POSIBLES ACTUACIONES CON PERSONAS QUE PRESENTAN DISCAPACIDAD.

Apartados de un programa de actuación:
- Filosofía.
- Objetivos.
- Planificación del curso.
- Contenidos del programa.
- La seguridad.
- La atención individualizada.
- Las técnicas de enseñanza.

MÓDULO VII: DIFERENTES TIPOS DE DISCAPACIDADES.
􀂉 Las lesiones cerebrales.
􀂉 Los autistas.
􀂉 Las personas ciegas.

MÓDULO VIII: LA ESTIMULACIÓN PRECOZ.
􀂉 La reacción de los padres y/o familiares frente a la discapacidad de los/as hijos/as. Potenciación de los beneficios que la actividad acuática aporta al desarrollo motor.
􀂉 Planificación de las actividades de baño con los/as niños/as.
􀂉 Jerarquización de los objetivos por etapas cronológicas y evolutivas.
􀂉 Diseño de una metodología de acción en función de la edad.
􀂉 Análisis y reflexión sobre los resultados de las sesiones anteriores con el fin de mejorar futuras actuaciones.

MÓDULO IX: TÉCNICAS DE SOCORRISMO Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES.
􀂉 Normas de higiene y seguridad básicas en el uso de los espacios e instalaciones acuáticas.
􀂉 La importancia del cumplimiento de las normas de higiene y seguridad.
􀂉 Vigilancia de las instalaciones.
􀂉 Prevención de posibles accidentes o negligencias.
􀂉 Conocimiento del cuerpo humano y sus primeros auxilios.
􀂉 Reacción rápida y eficaz ante una eventualidad.
􀂉 Destrezas y habilidades para neutralizarla las reacciones ante un accidente.
􀂉 Actuación correcta ante una lesión y las técnicas empleadas.

MÓDULO X: TÉCNICAS DE NATACIÓN Y BUCEO.
􀂉 Dominio de la natación y el buceo.
􀂉 Dominio de las técnicas de salvamento.

MÓDULO XI: CONTROL Y VIGILANCIA DEL ESPACIO ACUÁTICO, ADEMÁS DE LA SALA Y BOTIQUÍN DE SALVAMENTO.
􀂉 Control y revisión del correcto estado del botiquín.
􀂉 Mantenimiento y cuidados de la sala de salvamento.
􀂉 Control del espacio acuático y las instalaciones atendiendo a las medidas de seguridad.
􀂉 Hábitos de higiene y seguridad en los/as usuarios/as.

MÓDULO XII: PATOLOGÍAS DERIVADAS DE LA INMERSIÓN EN EL AGUA.
􀂉 Consecuencias de la inhalación de agua dulce o de agua salada.
􀂉 Asfixia producida por la entrada de agua en los pulmones.
􀂉 Asfixia cuando no se produce entrada de agua en los pulmones.
􀂉 Hidrocución o sumersión – inhibición: consecuencias y su tratamiento.
􀂉 Las paradas cardiorespiratorias: tipos, diagnostico, reacción.
􀂉 La maniobra de Heimlich.
􀂉 Actuación ante situaciones críticas.
􀂉 Primeros auxilios en traumatología.

MÓDULO XIII: SALVAMENTO ACUÁTICO.
􀂉 Principios básicos del salvamento.
􀂉 Secuencias de actuación del monitor/a.
􀂉 Ejecución de las acciones elegidas para los rescates.
􀂉 Aplicación de los primeros auxilios.