Máster universitario en pedagogia social i comunitaria: liderazgo de la transformación socioeducativa

Los contenidos del máster se organizan en torno a unidades de programación denominadas MÓDULOS. Cada módulo corresponde a 15 ECTS, de forma que el estudiante debe cursar un total de 4 módulos para completar el máster. Los módulos son de tres tipos:

Obligatorios: todo el mundo los tiene que cursar obligatoriamente para obtener el título
Específicos: propios de cada itinerario (profesionalizador o de investigación), hay que cursar al menos uno para obtener el título de máster
Optativo: de libre elección para completar el aprendizaje
Los módulos que se ofrecen en el máster y sus contenidos son los siguientes:

Módulo 1.- Formación avanzada en Pedagogía Social y Comunitaria (obligatorio). 15 ECTS

Pedagogía social y desarrollo comunitario
Acción socioeducativa en contextos críticos y/ o emergentes
Diseño, implementación y evaluación de la transformación educativa
Módulo 2.- Prácticum (obligatorio). 15 ECTS

Estancia de prácticas en centros de trabajo o grupos de investigación
Proyecto de intervención o de investigación
Seminario
Módulo 3.- Lideraje de la Transformación Socioeducativa (específico itinerario 1). 15 ECTS

Lideraje de la transformación socioeducativa
Acción mediadora en contextos comunitarios
Desarrollo comunitario y territorio: redes locales de corresponsabilidad socioeducativa
Módulo 4.- Fundamentos éticos, epistemológicos y metodológicos de la investigación en pedagogía (específico itinerario 2). 15 ECTS

Análisis crítico de los métodos, diseños y técnicas de investigación experimental
Análisis crítico de los métodos, diseños y técnicas de investigación interpretativa y crítica
Ética e Investigación
Módulo 5.- Bases teórico-prácticas del proceso de mediación (optativo). 15 ECTS

Mediación: aspectos generales
Ámbitos de aplicación de la mediación
Mediación familiar, social comunitaria
Módulo 6.- Familia, discapacitada y atención precoz (optativo). 10 ECTS

Evaluación y diagnóstico del niño con discapacidad y/o trastornos del desarrollo y de su contexto familiar
Intervención en el niño en sus entornos naturales (familia y comunidad)
Planificación, organización, dirección y evaluación de servicios de atención precoz
Módulo 7.-El conocimiento estratégico: representaciones y relaciones con el conocimiento escolar (optativo). 10 ECTS

El conocimiento estratégico: marco conceptual, investigación actual y prospectiva
La existencia y la representación de diferentes tipos de conocimiento: de los modelos de esquemas a la representación situada
El conocimiento estratégico en los ámbitos de la lectura y lo escritura
Módulo 8.- Dirección y Gestión en Servicios Sociales (Máster Oficial en Dirección, Gestión e Intervención en Servicios Sociales) (optativo). 20 ECTS

Marco jurídico y fiscal.1.5c.
Dirección estratégica: Planificación, gestión de la calidad y adaptación al cambio.5c.
Organización de centros y entidades sociales.2c.
Gestión económica y financiera.1.5c.
El Plan de mercadotecnia aplicada a los Servicios Sociales.2.5c.
Estrategias de captación de fondo.2.5c.
Herramientas para la gestión y la participación de los equipos humanos. Lideraje y conducción de equipos. Habilidades directivas. 5c.
Módulo 9.- Comunicación científica y académica. 5 ECTS

Construcción de textos argumentativos en ciencia
Publicación y comunicación científica


Itinerarios

1) Itinerario profesionalizador

Módulo:

Formación avanzada en Pedagogía Social y Comunitaria, 15 ECTS de tipo obligatorio
Prácticum (y proyecto), 15 ECTS de tipo obligatorio
Lideraje de la Transformación Socioeducativa, 15 ECTS de tipo específico del itinerario
A los anteriores hay que sumarles como mínimo 15 ECTS:

Bases teórico-prácticas del proceso de mediación, 15 ECTS
Familia, discapacitada y atención precoz, 10 ECTS
El conocimiento estratégico: representaciones y relaciones con el conocimiento escuela, 10 ECTS
Comunicación científica y académica


2) Itinerario de iniciación a la investigación

Módulo:

Formación avanzada en Pedagogía Social y Comunitaria, 15 ECTS de tipo obligatorio
Proyecto de investigación, 15 ECTS de tipo obligatorio
Fundamentos éticos, epistemológicos y metodológicos de la investigación de la pedagogía, 15 ECTS, específico del itinerario
A los anteriores hay que sumarles como mínimo 15 ECTS:

Lideraje de la Transformación Socioeducativa, 15 ECTS
Bases teórico-prácticas del proceso de mediación, 15 ECTS
Familia, discapacitada y atención precoz 10 ECTS
El conocimiento estratégico: representaciones y relaciones con el conocimiento escuela,10 ECTS
Comunicación científica y académica