Máster en Teorías Curriculares

Tipo:Máster
Modalidad:On-line
Precio:3.450 €
3450,00 francos suizos (CHF)
Duración:24 Meses
12 a 24 mese
Fecha Límite: Es posible inscribirse en cualquier momento del año
  • Más características

  • Temario

  • Descripción

    El currículum además de ser un organizador de la tarea docente, es un plan que representa la ideología del educador y plasma la naturaleza tanto como la esencia del proyecto que se desea llevar a la práctica; en otras palabras, es un enlace entre los marcos teóricos de la planificación o diseño de un proyecto educativo y la acción o práctica pedagógica real en el contexto del aula. El programa plantea la necesidad de profundizar las diferentes teorías que dan sustento al currículum como herramienta de trabajo y como campo de investigación.

    El Máster en Teorías Curriculares tiene como objetivos que el alumno logre:

    -Comprender la importancia del curriculum como campo de investigación
    -Adquirir una sólida base conceptual sobre las teorías curriculares con el fin de comprender e interpretar los procesos pedagógicas-didácticos que ocurren en el aula desde la perspectiva de un profesional transformador de su propia práctica
    -Analizar las prácticas curriculares en el contexto institucional y desde el marco de las políticas educativas

    Destinatarios

    El programa se dirige a todos los profesionales del ámbito educativo. Interdisciplinario.

    Promociones

    Financiación
  • MÁSTER EN TEORÍAS CURRICULARES

    CONTENIDOS GENERALES

    1. Introducción al curso
    2. La construcción del campo del curriculum
    2.1. De la escuela del método a la escuela del currículo
    2.2. La emergencia del campo del currículum y las nuevas tecnologías de control social
    2.3. La transformación y explosión del campo
    2.4. Crisis, mito y perspectivas

    3. Los enfoques teóricos del currículum
    3.1. Teorías del currículum racional
    3.2. La pedagogía por objetivos
    3.3 El enfoque práctico
    3.4. La teoría de la reproducción
    3.5. El currículo integrado
    3.6. La teoría crítica
    3.7. El currículo oculto

    4. Políticas curriculares
    4.1. Prácticas y discursos escolares
    4.2. Descentralización de los sistemas educativos
    4.2. Evaluación de la calidad
    4.3. La nueva ingeniería del currículo: currículo básico

    5. Marcos teóricos y prácticos de la construcción curricular
    5.1. Micro-política de la escuela
    5.2. Diseño y desarrollo curricular
    5.3. Investigación del curriculum
    5.4. Curriculum y formación del profesorado

    6. Arquitectura curricular

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