MASTER EN PSICOLOGÍA INFANTO-JUVENIL: Aspectos Clínicos, Evolutivos y Educativos (Granada)
MASTER EN PSICOLOGÍA INFANTO-JUVENIL: Aspectos Clínicos, Evolutivos y Educativos
IX Promoción Granada 2009-2011
El Máster, en sus diferentes modalidades, está organizado por la Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) y el Instituto Superior de Psicología Clínica y de la Salud (ISPCS) en colaboración con el Instituto Europeo de Psicología Aplicada (IEPA).
Este programa de formación está diseñado para capacitar a los profesionales en la evaluación, tratamiento e intervención de los problemas clínicos, evolutivos y educativos en la infancia y adolescencia desde una perspectiva eminentemente práctica. Se centra en los trastornos psicopatológicos incluidos en los ámbitos de la intervención propios de la psicología clínica.
La formación corre a cargo de reconocidos especialistas, procedente tanto del ámbito académico como de la práctica profesional, y está dirigida en general a todos aquellos profesionales que desarrollan su trabajo diario en la educación, formación, y en la práctica clínica, dentro del área infantil y adolescente.
MUY IMPORTANTE:
Los psicólogos que obtienen el título de Master y sean miembros de la AEPC, recibirán el título de Terapeuta de la Conducta acreditado por la AEPC.
Este programa puede estar sujeto a algunos cambios (horarios, módulos, profesores)
PLAZAS LIMITADAS. Es necesario un número mínimo de alumnos para la celebración del Máster.
Visite las páginas web de la AEPC (www.aepc.es) y del ISPCS (www.ispcs.es), donde encontrará la información ampliada y tamibén podrá informarse sobre las modalidades semipresencial y on-line
IX Promoción Granada 2009-2011
El Máster, en sus diferentes modalidades, está organizado por la Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) y el Instituto Superior de Psicología Clínica y de la Salud (ISPCS) en colaboración con el Instituto Europeo de Psicología Aplicada (IEPA).
Este programa de formación está diseñado para capacitar a los profesionales en la evaluación, tratamiento e intervención de los problemas clínicos, evolutivos y educativos en la infancia y adolescencia desde una perspectiva eminentemente práctica. Se centra en los trastornos psicopatológicos incluidos en los ámbitos de la intervención propios de la psicología clínica.
La formación corre a cargo de reconocidos especialistas, procedente tanto del ámbito académico como de la práctica profesional, y está dirigida en general a todos aquellos profesionales que desarrollan su trabajo diario en la educación, formación, y en la práctica clínica, dentro del área infantil y adolescente.
MUY IMPORTANTE:
- Este máster supera las 400horas de formación teórica y práctica obligatoria para la solicitud de apertura legal de consultas de psicología.
- Elegido el nº 1 de España en el área de psicología infantil (Diario el Mundo, 22 de junio 2004/05)
- Solicitada la acreditación de actividades de formación continuada de las profesiones sanitarias por el Ministerio de Sanidad y Consumo y la Homologación por el Ilustre Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucía Oriental
Los psicólogos que obtienen el título de Master y sean miembros de la AEPC, recibirán el título de Terapeuta de la Conducta acreditado por la AEPC.
Este programa puede estar sujeto a algunos cambios (horarios, módulos, profesores)
PLAZAS LIMITADAS. Es necesario un número mínimo de alumnos para la celebración del Máster.
Visite las páginas web de la AEPC (www.aepc.es) y del ISPCS (www.ispcs.es), donde encontrará la información ampliada y tamibén podrá informarse sobre las modalidades semipresencial y on-line
Ver información completa
Datos del curso
- Tipo:Máster
- Modalidad:Presencial
- Lugar:Granada
- Precio:4.800 €
- Duración:600 Horas
La duración de este programa de formación es de 2 años académicos.
Centro donde se imparte
La AEPC organiza reuniones científicas, masters y posgrados en psicología (clínica, forense, infantil, recursos humanos, publicidad, salud, etc.) a lo largo de todo el año.
La Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC), es una asociación científica sin ánimo de lucro y tiene por objeto (entre otros)...
La Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC), es una asociación científica sin ánimo de lucro y tiene por objeto (entre otros)...
Avda. de Madrid, s/n. Edif. Eurobéquer. Bajo
18012 Granada
18012 Granada
Destinatarios:
Este programa de formación está dirigido a licenciados en psicología
Promociones
El período de preinscripción estará abierto del 1 de septiembre al 10 de octubre de 2009
- SOLICÍTENOS MÁS INFORMACIÓN -
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Temario del curso:
FORMACIÓN TEÓRICA-APLICADA
Cada alumno deberá asistir a un total de 180 horas teórico-aplicadas, que consistirán en módulos intensivos, impartidos durante fines de semana alternos (viernes tarde y sábado mañana y tarde) sumando un total de dos fines de semana al mes.
Otra parte de la formación consistirá en el desarrollo de un proyecto o programa de intervención. Para desarrollar este trabajo práctico, el alumno dispondrá de un tutor asigando y deberá asistir a una tutoria mensual.
Cada alumno será evaluado de forma continua mediante una prueba objetiva, tras el estudio y aplicación práctica de cada uno de los temas que forman parte del Máster.
- Técnicas conductuales en los problemas de conducta en la infancia
- Evaluación e intervención en los trastornos de conducta
- Evaluación e intervención en los trastornos de ansiedad
- Evaluación e intervención en la depresión
- Evaluación e intervención en el retraso mental
- Evaluación e intervención en los trastornos generalizados del desarrollo
- Evaluación e intervención en los trastornos del sueño
- Evaluación e intervención en los trastornos alimentarios
- Evaluación e intervención en los trastornos de la eliminación
- Evaluación e intervención en los trastornos del aprendizaje de la lectoescritura
- Evaluación e intervención en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDA-H)
- Neuropsicología Infanto-Juvenil
- Evaluación e intervención en violencia escolar y asesoramiento a padres
- Evaluación e intervención en los trastornos del lenguaje oral
- Evaluación e intervención a nivel psicomotor: Desarrollo físico y psicomotor
- Mediación familiar en situaciones de separación y divorcio
- Desarrollo intelectual en la etapa infantil
- Desarrollo socio-afectivo, moral y de la personalidad en la etapa infantil
- La evaluación psicopedagógica. Instrumentos y técnicas de evaluación
- Proceso judicial en menores y medidas alternativas al encarcelamiento
FORMACIÓN PRÁCTICA
Esta formación va dirigida exclusivamente a psicólogos. Se trabajarán sesiones prácticas para que el futuro terapeuta disponga de una sólida formación que le ayude a adquirir la habilidades técnicas y personales necesarias para desarrollar de forma eficaz la práctica clínica.
Cada alumno deberá trabajar un total de 300 horas, entre sesiones prácticas (fines de semana) y prácticas supervisadas (entre semana).
Las prácticas se realizarán en el Instituto Superior de Psicología Clínica y de la Salud (ISPCS), en la unidad clínica de la AEPC, y en los distintos centros concertados. La asignación de prácticas será realizada por el coordinador del máster.
Además deberá desarrollar un segundo proyecto aplicado o programa de intervención. Para desarrollar esta parte de la formación dispondrá de un tutor asignado según el tema de trabajo, que deberá ser diferente a la escogida el primer año de formación. La asignación final del área de trabajo dependerá del coordinador del Máster.
SESIONES PRÁCTICAS
Entrenamiento en:
- Técnicas de modificación de conducta en adolescentes
- Habilidades Clínicas en terapia infantil
- Evaluación conductual infantil: Análisis funcional
- Técnicas de evaluación clínica en adolescentes: Aplicación, corrección e interpretación de los instrumentos de evaluación más utilizados. Elaboración de informes
- La terapia icónica en conductas inadaptadas
- El autorregistro como técnica de evaluación conductual
- Análisis cualitativo del WISC-IV como base para la evaluación de los trastornos afectivo-emocionales
- Aplicación del WISC-IV como base para la evaluación y tratamiento de las dificultades de aprendizaje
- Maltrato infantil y Habilidades de comunicación en menores
- Prevención e intervención psicológica en abuso de sustancias y otras adicciones
- Intervención con padres de niños con tratornos de ansiedad y oposicional desafiante
- Entrenamiento en la aplicación de técnicas cognitivo-conductuales
- Crianza, familia y ajuste emocional en la infancia y adolescencia: los padres como modificadores de conducta
- Fracaso escolar, sobredotación y dificultades de aprendizaje: casos clínicos