Master Europeo en Educación Social

- Comprender la idea de la educación social y para la salud como medios para lograr cambios efectivos y una mejora de la calidad de vida.
- Dotar a los agentes educativos de conocimientos, recursos y

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Titulación Múltiple: -Máster Europeo en Educación Social, expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL conjuntamente con Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM) - Certificación Universitaria e

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PARTE 1. EXPERTO EN EDUCACIÓN SOCIAL Y PARA LA SALUD
MÓDULO 1. CONCEPTUALIZACIÓN: EDUCACIÓN SOCIAL, SALUD Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN SOCIAL

    Introducción.
    Fines de la Educación Social.
    Ámbitos de intervención de la Educación Social.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN AL ÁMBITO DE LA SALUD

    Concepto de salud.
    Salud y desarrollo económico.
    Indicadores de salud.
    Clasificación de los agentes causantes.
    Acciones para proteger la salud.
    Protección y promoción de la salud a partir del ambiente.
    Medio sociocultural y salud.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

    La Educación para la Salud; concepto y marco teórico.
    La Educación para la Salud; objetivos y características.
    Educación para la Salud dentro de Europa.
    Mensaje de la OMS en la Educación para la Salud.
    Objetivos para el siglo XXI en materia de salud.
    La Educación para la Salud a nivel nacional.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPORTANCIA Y NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA SOCIEDAD ACTUAL

    Educación para la Salud (EpS) y las consideraciones metodológicas.
    Fundamentos de la Educación para la Salud en los centros docentes.
    Análisis de la salud y priorización.
    Metas de la salud pública.
    Educación para la Salud en los niveles educativos.

MÓDULO 2. ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EDUCACIÓN EN VALORES

    Mensaje y comunicación.
    Educación en valores.
    La Educación Física como valor para la salud.
    La Educación Nutricional como valor para la salud.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EDUCACIÓN EN DROGODEPENDENCIAS

    Adicciones.
    ¿Qué es una droga?
    Conceptos básicos.
    Clasificación de las drogas.
    Drogas de síntesis o drogas de diseño.
    Psicología del drogodependiente y patologías de las dependencias.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN INMIGRACIÓN

    Introducción.
    Evolución de la inmigración.
    Centros de acogida.
    Inmigración y salud.
    Promoción de la salud en la inmigración.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN SEXUAL Y DE GÉNERO

    Introducción.
    Sexualidad.
    Problemas sexuales o disfunciones.
    Enfermedades de transmisión sexual (ETS).
    Violencia de género. Erradicación y prevención.
    Una estrategia articulada y transversal.

PARTE 2. INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y DISCIPLINA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

    Necesidades educativas ante los cambios sociales.
    Aprendizaje cooperativo: ventajas en la educación.
    Aprendizaje cooperativo: mejora de la convivencia escolar.
    Principales modelos de aprendizaje cooperativo.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA SOCIOMETRÍA

    Técnicas sociométricas y su aplicación en el aula.
    El test sociométrico.
    Métodos sociométricos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL

    Etapas en el desarrollo socioemocional.
    Estadios en el desarrollo moral.
    Inteligencia emocional: definiciones.
    Aptitudes de la inteligencia emocional.
    Educación emocional.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CURRÍCULO DE LA NO VIOLENCIA

    Las fuentes de violencia.
    El currículo de la no violencia.
    Formación del profesor en la prevención y tratamiento de la violencia.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. BULLYING. ACOSO ENTRE IGUALES

    Introducción.
    Conceptos de Bullying.
    Las cifras del Bullying.
    Características del Bullying.
    Tipos de Bullying.
    Perfiles psicosociales del agresor y la víctima.
    Factores que favorecen la aparición del Bullying.
    Cómo saber si el alumno sufre Bullying.
    Consejos si se sufre Bullying.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EDUCAR EN Y PARA EL CONFLICTO

    Introducción.
    Perspectiva positiva del conflicto.
    Prevención.
    Análisis y negociación.
    La mediación.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS Y EN DEMOCRACIA

    Concepto de Derechos Humanos.
    Educar en Derechos Humanos.
    Concepto de Democracia.
    Educar en Democracia.
    Educar en Derechos Humanos y en Democracia.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. AUTORIDAD Y DISCIPLINA

    Enseñanza y educación.
    La autoridad en la educación.
    La disciplina e indisciplina en la educación.
    Normas para favorecer la disciplina.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. HABILIDADES SOCIALES

    Introducción.
    Habilidades sociales. Definición y características.
    Autoestima.
    Asertividad.
    Proceso de socialización de las habilidades sociales.
    Habilidades sociales de la infancia y la adolescencia en el contexto escolar.
    Evaluación de las habilidades sociales.
    Entrenamiento en habilidades sociales.

PARTE 3. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE LA CONDUCTA EN NIÑOS DE 0-13 AÑOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA DE CONDUCTA

    Los orígenes de la terapia de conducta.
    Fundamentos de la terapia de conducta.
    Modelo cognitivo.
    Modelo conductual.
    Análisis funcional de la conducta.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TERAPIA DE CONDUCTA APLICADA A LOS NIÑOS

    Aspectos diferenciadores de la terapia de conducta aplicada a los niños.
    Características de la intervención psicológica en la infancia.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO TERAPÉUTICO

    Descripción del proceso terapéutico.
    Características de la evaluación infantil.
    Técnicas de evaluación conductual en la infancia.
    Diseño y planificación del plan de intervención.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TERAPEUTA

    Cómo acreditar al experto en terapia de conducta.
    Habilidades terapéuticas en terapia de conducta infantil (TCI).

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ETAPAS DEL DESARROLLO INFANTIL

    La edad ?bebé?.
    De 1 a 3 años.
    De 3 a 6 años.
    De 6 a 9 años.
    De 9 a 13 años.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASTORNOS DE CONDUCTA

    Definición y características de los trastornos de conducta.
    Causas de los trastornos de conducta.
    Clasificación de los trastornos de conducta.
    El trastorno negativista desafiante y su tratamiento.
    El trastorno disocial.
    Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
    Trastorno autista.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS DE ANSIEDAD

    La ansiedad.
    Las fobias infantiles.
    Clasificación de los trastornos de ansiedad en la infancia.
    Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS EFECTIVOS

    Concepto, causas y clasificación de los trastornos de afectividad.
    Trastornos afectivos bipolares en la infancia.
    Síntomas de los trastornos de la efectividad en la infancia.
    Diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos de afectividad en la infancia.
    El mutismo en la infancia.
    La depresión infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNOS DEL SUEÑO Y TRASTORNOS DE LA ELIMINACIÓN

    Trastornos del sueño.
    Trastornos de la eliminación.

PARTE 4. DINAMIZACIÓN COMUNITARIA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL Y CIUDADANA

    Evolución de los procesos de participación social y ciudadana.
    Dinámica de la participación social y ciudadana.
    Procedimientos de participación ciudadana en la administración pública.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES

    El estado de bienestar: valores materialistas y valores post-materialistas.
    Evolución de los movimientos sociales.
    Procesos de participación en los movimientos sociales: estructuras y estrategias de participación.
    Dinámicas del voluntariado social.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESOS DE COOPERACIÓN EN LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA

    Identificación de los elementos básicos en el proceso de cooperación.
    Descripción de funciones y competencias del profesional.
    Dinámica de trabajo en equipo.
    Identificación de elementos básicos de un equipo de trabajo.
    Orientación e intereses del equipo.
    Organización del trabajo. Reparto de tareas, coordinación y liderazgo.
    Proceso de toma de decisiones.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL

    Procesos de comunicación en los grupos: modelos y estilos de comunicación.
    Técnicas de desarrollo de campañas de comunicación social en la participación ciudadana.

PARTE 5. CONTEXTOS SOCIALES DE INTERVENCIÓN CIUDADANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL

    Identificación de métodos y técnicas para la obtención de información (cuantitativa y cualitativa).
    Aplicación de métodos y técnicas para el análisis de datos.
    Procedimientos de presentación de resultados.
    Proceso de investigación social.
    Proceso de investigación-acción participativa.
    Procesos de intervención social.
    Aplicación de la legislación referente a los derechos humanos y derechos fundamentales de la persona en los procesos de intervención social.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESOS DE ANÁLISIS DE POBLACIÓN E INSTITUCIONES OBJETO DE INTERVENCIÓN

    Procedimientos de análisis de las poblaciones.
    Procesos sociológicos.
    Aplicación de los valores en la intervención social.
    Procesos migratorios.
    Actuación de las instituciones en el marco de la intervención social.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL

    Proceso de comunicación.
    Técnicas de relación aplicadas a la mediación comunitaria.
    Técnicas grupales aplicadas a la mediación comunitaria.
    Gestión de fuentes de información.

PARTE 6. DISEÑO, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LOS PROYECTOS SOCIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIALES

    La naturaleza del proyecto
    Las características de un proyecto
    Los fundamentos de la gestión de proyectos
    Las condiciones de una gestión eficaz
    Principios necesarios para una gestión exitosa de proyectos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS

    La necesidad de una dirección y gestión de proyectos
    El ciclo vital de un proyecto
    La mala imagen de la gestión de proyectos
    La necesidad de competencias para gestionar proyectos

MÓDULO 2. PROYECTOS SOCIALES. ESTRUCTURACIÓN, DISEÑO Y GESTIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTRODUCCIÓN A LOS PROYECTOS SOCIALES

    Introducción
    Proyectos sociales
    Principios de los proyectos sociales
    Valores y prácticas compartidas
    Áreas y agentes prioritarios de los proyectos sociales
    Marco lógico de un proyecto social
    Esquema de un proyecto social
    Evaluación de los proyectos sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UN PROYECTO SOCIAL

    Introducción
    Pasos previos a la elaboración de un proyecto
    El árbol de los problemas
    Elementos para elaborar un proyecto social

UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIALES

    Introducción
    La gestión de proyectos sociales
    Fases del ciclo de un proyect
    Fase de puesta en marcha
    Fase de ejecución y seguimiento
    Evaluación final

MÓDULO 3. LOS PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

    Introducción
    Tipología de proyectos
    El sistema público de servicios sociales en España

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROGRAMAS PREVENTIVOS, PARTICIPACIÓN Y VOLUNTARIADO

    Conceptos y tipos de prevención
    La realización de programas preventivos
    Limitaciones de la prevención
    Concepto y forma de participación
    Voluntariado social

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y NECESIDADES

    Evaluación de necesidades: conceptos básicos
    Proceso de evaluación de necesidades
    Métodos de evaluación de necesidades
    Evaluación de programas: definición y objetivos
    Modelos teóricos de la evaluación
    Fases en el proceso de evaluación
    Métodos de la evaluación de programas
    Técnicas e instrumentos de evaluación de programas

MÓDULO 4. HABILIDADES DE GESTIÓN Y DIRECCIÓN DEL EQUIPO DEL PROYECTO
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL EQUIPO DEL PROYECTO

    La importancia de los equipos en las organizaciones actuales
    Modelos explicativos de la eficacia de los equipos
    Composición de equipos, recursos y tareas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL LIDERAZGO EN EL EQUIPO

    Liderazgo
    Enfoques en la teoría del liderazgo
    Estilos de liderazgo
    El papel del líder

UNIDAD DIDÁCTICA 11. TÉCNICAS PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE UN EQUIPO

    Programa de entrenamiento
    Técnicas de desarrollo en equipo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. HABILIDADES CENTRADAS EN LA PERSONA

    La comunicación
    La comunicación interna
    Habilidades conversacionales
    La comunicación no verbal
    Competencias profesionales
    El clima organizacional

UNIDAD DIDÁCTICA 13. HABILIDADES CENTRADAS EN LA TAREA

    Algunas habilidades directivas
    Selección de personal
    La entrevista