El juego como recurso pedagogico

 TEMA 1: ANTECENDENTES DEL JUEGO EN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS
1.1 DEFINICIONES DE JUEGO
1.2 EL JUEGO Y SUS PROYECCIONES PEDAGÓGICAS
1.3 EL JUEGO Y LA ESCUELA

TEMA 2: EL JUEGO DESDE LA PERSPECTIVA DEL CURRICULUM
2.1 INTRODUCCIÓN
2.2 EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
2.3 EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

TEMA 3: EL JUEGO EN LA PSICOTERAPIA INFANTIL
3.1 EL JUEGO COMO TERAPIA
3.2 LIMITES ENTRE LAS POSIBILIDADES TERAPEUTICAS Y EDUCATIVAS DEL JUEGO
3.3 EL JUEGO COMO ELEMENTO SOCIALIZADOR

TEMA 4: CREATIVIDAD Y JUEGO
4.1 ¿EL DESARROLLO CONDICIONA EL JUEGO?
4.2 EL JUEGO COMO MOTOR ESENCIAL DEL DESARROLLO. VYGOTSKY
4.3 LA CREATIVIDAD; CONCEPTO Y DESARROLLO
4.4 DEFINICIÓN DE CREATIVIDAD
4.5 FUNDAMENTO FISIOLÓGICO DE LA CREATIVIDAD
4.6 CARACTERÍSTICAS DE LA CREATIVIDAD
4.7 PROCESO CREATIVO
4.8 ETAPAS DEL PROCESO CREATIVO
4.9 DESARROLLO CREATIVO
4.10 BLOQUEOS AL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
4.11 DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN LA ESCUELA
4.12 OBJETIVOS DE LOS EJERCICIOS DE CREATIVIDAD
4.13 PERSONALIDAD CREATIVA

TEMA 5: EJEMPLOS DE JUEGOS EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
5.1 JUEGOS DE IDEAS GENERALES O DE ASOCIACIONES
5.2 JUEGOS DE DEDUCCIÓN
5.3 JUEGOS DIDÁCTICOS
5.4 JUEGOS SOBRE LA NOCIÓN DE TIEMPO
5.5 JUEGOS DE INICIACIÓN A LA LECTURA

TEMA 6: EL CUENTO MOTOR
6.1 MOTRICIDAD, COGNICIÓN Y SOCIALIZACIÓN
6.2 EL CUENTO MOTOR
6.3 DESARROLLO DE LA SESIÓN

TEMA 7: JUEGO PARA EL DESCUBRIMIENTO. JUEGO LIBRE Y DIRIGIDO
7.1 EL JUEGO DEL DESCUBRIMIENTO
7.2 EL JUEGO HEURÍSTICO
7.3 ACTIVIDAD CON EL CESTO DE LOS TESOROS
7.4 ACTIVIDAD DEL JUEGO HEURÍSTICO
7.5 EL PROFESOR Y EL JUEGO
7.6 EL JUEGO COLECTIVO
7.7 EL JUEGO COMPETITIVO
7.8 EL JUEGO COOPERATIVO
7.9 SESIÓN DE JUEGO DIRIGIDO

TEMA 8: ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

TEMA 9: EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN VOCAL, INSTRUMENTAL, DE MOVIMIENTO Y DANZA

TEMA 10: EL JUEGO DRAMÁTICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO
10.1 EL TEATRO
10.2 EL JUEGO DRAMÁTICO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
10.3 EL JUEGO DRAMÁTICO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
10.4 EL ROLE-PLAY Y EL CUENTA CUENTOS COMO HERRAMIENTAS

TEMA 11: EL LENGUAJE DRAMÁTICO PARA NIÑOS/AS CON DEFICIENCIA VISUAL
11.1 ADAPTACIÓN CURRICULAR
11.2 CONOCER AL ALUMNO
11.3 EL JUEGO DRAMÁTICO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
11.4 ¿CÓMO APRENDE EL ALUMNO INVIDENTE?
11.5 INFORME DE ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA (ACI)

TEMA 12: JUGUETES Y JUEGOS PARA NIÑOS/AS CON DISCAPACIDAD
12.1 PAUTAS PARA LA SELECCIÓN ADECUADA DE JUGUETES
12.2 JUGUETES PARA NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
12.3 JUGUETES PARA NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD MOTORA
12.4 JUGUETES PARA NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD VISUAL
12.5 JUEGOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

TEMA 13: EVALUACIÓN Y HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIÓN
13.1 ¿CÓMO PODEMOS EVALUAR LA PARTICIPACIÓN DE UN/A NIÑO/A EN ACTIVIDADES LÚDICAS?

TEMA 14: LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
14.1 EL POR QUÉ DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
14.2 DEFINICIÓN OPERATIVA DE LA A.S.C.
14.3 PRINCIPIOS TEÓRICOS DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
14.4 TÉCNICAS PARA ESTUDIAR A LOS GRUPOS
14.5 FINALIDAD DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

TEMA 15: LOS JUEGOS TRADICIONALES
15.1 CONCEPTO Y ORIGEN
15.2 CARACTERISTICAS DE ESTE TIPO DE JUEGOS
15.3 ¿CUÁL ES EL INTERÉS O LA IMPORTANCIA QUE ESTOS JUEGOS PUEDAN TENER EN EL ÁMBITO PEDAGÓGICO?