Introducción al Concepto Bobath en Pediatría

El curso pretende permitir al participante:

• Comprender las bases teóricas para el control postural y del movimiento normal.

• Agudizar la observación significativa del desarrollo sensoriomotor normal, componentes y secuencias del mismo.

• Profundizar en la observación, análisis e interpretación de los trastornos en la organización y control de postura y movimiento del niño con trastornos sensoriomotores de origen cerebral.

• Iniciarle en la planificación de las estrategias de tratamiento específicas, basadas en el resultado de la interpretación de los déficits sensoriomotores e interrelación entre los mismos.

• Comprender por qué decimos que el movimiento se aprende a través de la sensación: analizando el movimiento mediante la observación y facilitación del mismo entre los participantes.

• Obtener los conocimientos básicos para influenciar la organización de un movimiento a través de una forma determinada de manejo.

Análisis de necesidades formativas:

• La valoración y tratamiento de los trastornos sensoriomotores derivados de una lesión cerebral requiere unos conocimientos, que, por su complejidad, no se estudian en toda su extensión durante los cursos de formación del fisioterapeuta. Por otra parte, los continuos avances en la neurociencia del movimiento requiere una actualización constante por parte de los profesionales que trabajan con personas con trastornos neuromotores.