INGLÉS-NIVEL1
Este curso se designó para llevar a los estudiantes desde el primer contacto con el inglés al dominio pleno de la lengua. Los contenidos multi culturales de l curso fomentan el debate y motivan a los estudiantes. Cada nivel del curso cubre unas 150 horas de aprendizaje intensivo del idioma. El curso contiene miles de actividades interactivas, grabaciones, fotos y dibujos. Cientos de diálogos, historias y situaciones cotidianas presentadas en videos cortos que ayudan al estudiante a desarrollar las cuatro habilidades lingüísticas y aprender vocabulario y gramática de acuerdo a las últimas tendencias en la metodología. Este programa también puede ser utilizado eficazmente para la preparación del examen FCE, y otros exámenes reconocidos en todo el mundo, como por ejemplo TOEFL. El curso tiene tres niveles: Nivel 1. Elemental, Nivel 2 Pre Intermedio y Nivel 3 Intermedio. Cada uno de los niveles está diseñado para un año de estudio y equivale a unas 150 horas de aprendizaje intensivo del idioma.
BENEFICIOS DEL CURSO
Las principales características del curso están reflejadas plenamente en su versión interactiva:
La gramática cubre cuestiones del lenguaje esenciales desde el inicio hasta los niveles avanzados. Desarrollo de un extenso vocabulario Adiestramiento de las habilidades integradas a través de secuencias de actividades. Video lecciones preparadas especialmente para el curso. Desarrollo de características de progreso siguiendo los avances del estudiante. Instrucciones adicionales e introducción a las actividades proporcionadas por el autor del libro y del programa, Simon Greenall, en formato de video. Diccionario de contenidos SECCION DE VIDEO
Las actividades basadas en material de video son motivadoras y estimulantes para el aprendiz. El material de video fue creado especialmente para la versión de multimedia de REWARD y está estructurado para seguir la programación del curso. La historia de la vida cotidiana es una excelente manera de presentar fascinante material con contenidos multi culturales y una variedad de sucesos divertidos. Interesantes contenidos de video combinado con unas sólidas bases metodológicas constituyen un beneficio adicional al curso.
Datos del curso
- Tipo:Curso
- Modalidad:On-line
- Precio:20 €
Precio único. No debrás pagar matrícula, ni cuotas mensuales, ni esperar plazos de preescripción. - Duración:6 Meses
Cada nivel del curso cubre unas 150 horas de aprendizaje intensivo del idioma. - Fecha Límite: Desde la activación del curso,el estudiante tendrá 6 meses para realizar dicho curso con total flexibilidad horaria.
39.90€ es lo que necesitas para comprar una tarjeta prepago Teachcard y estudiar el curso que elijas.
En 5 pasos podrás acceder a un contenido de más de 300 cursos, donde podrás elegir entre: ...
03300 Orihuela (Alicante)
Promociones
Temario del curso:
HERRAMIENTAS
Herramientas adicionales como vocabulario o gramática mejoran el proceso de aprendizaje.
Tabla de contenidos
1. Elemental
Lección
Gramática y funciones
Vocabulario
Habilidades y sonidos
1. What's your name?
Introducing yourself
Presente Simple (1): SER
Preguntar y decir quienes son las personas y de donde son
Países
Lectura: Lectura de las ideas principales
Escucha: escucha de las ideas principales
Sonidos: sílabas acentuadas
Oratoria: preguntar y decir quién eres y de donde eres.
2. This is Bruno and Maria
Jobs and nationalities
Presente Simple (2): SER
Adjetivos Posesivos
Artículos (I): un/uno
Trabajos
Sonidos: sílabas acentuadas (estrés)
Lectura: Lectura de las ideas principales
Escritura: escribir una composición diciendo: qué son las personas, de donde vienen y cual es su trabajo.
3. Questions, questions
Personal information
Preguntas
Negaciones
Respuestas cortas
Las formas de dar información personal
Escucha: escucha por información específica. Oratoria: utilizar un modelo de diálogo para el hablar guiado.
Escritura: rellenar un formulario; unir dos piezas de información con “y”
4. How many students are there?
A brochure for a language school
HAY
Plurales (1): regular
Posición de los adjetivos
Números, Vocabulario de aula
Adjetivos que describen personas y cosas
Sonidos: Pronunciación de números
Lectura: lectura de información específica
Oratoria: hablar de su
escuela ideal
Escritura: Escribir un folleto para su escuela ideal.
5. Where's my pen?
Personal possessions
TIENE/TIENEN
Preposiciones de lugar (1)
Pertenencias Personales
Escucha: escucha de contexto; escucha de información específica.
Sonidos: Pronunciación del alfabeto
Oratoria: Hablar de las pertenencias personales
Progress Check
lessons 1-5
Revisión
Organización del vocabulario nuevo
Expresiones a utilizar cuando no entendemos
Sonidos: longos y cortos /i/; sílaba acentuada
Lectura: Lectura de las ideas principales
Escritura: Puntuación de frases.
6. Families
Family relationships
Genitivo sajón
Plurales (2): regular y irregular
Miembros de la familia
Sonidos: sílabas débiles /a/
Lectura: adivinar; lectura de ideas principales; concluir.
Oratoria: Hablar de su familia.
7. What's the time?
Customs around the world at different times of day
Presente Simple (3): para las costumbres y las rutinas
Preposiciones de tiempo (1)
Tiempos del día
Oratoria: decir la hora
Lectura: lectura de ideas principales
Escucha: la escucha de información específica. Escritura: escribiendo una carta informal.
8. Home
The home of a family in Russia
ALGUNOS y CUALQUIERA (1)
Preposiciones de lugar (2)
Habitaciones
Muebles
Partes de la casa
Sonidos: sílaba acentuada
Lectura: Lectura de información específica.
Escucha: Adivinar; la escucha de información específica
Escritura: completar una tabla sobre diferentes tipos de casas
9. How do you relax?
Different ways of relaxing
Presente Simple (4): para las costumbres y las rutinas Preguntas de Quién
Tercera persona del singular (él/ella/ello)
Pasatiempos
Lectura: Lectura de información específica.
Sonidos: tercera persona del singular
Presente Simple /s/, /z/, /iz/
Escucha: escucha de información específica
Oratoria: hablar de maneras de relajarse en su tiempo libre
10. Do you like jazz?
Different kinds of entertainment
Pronombres
Presente Simple (5): hablar de gustos y cosas que no gustan
Entretenimiento y recreación
Lectura: lectura de ideas principales; lectura de información específica.
Escucha: escucha de ideas principales; escucha de información específica.
Sonidos: entonaciones interesantes en las frases.
Escritura: escribir un anuncio para un amigo.
Progress check
lessons 6-10
Revisión
Partes de la oración
Tomar nota de nuevo vocabulario
Características de un diccionario.
Sonidos: /a/, /s/ y /z/, entonación adecuada
Lectura: lectura de ideas principales
Oratoria: hablar acerca de estilos de vida en Inglaterra y en su país.
11. A day in my life
A day in the life of a TV presenter
Presente Simple (6): decir la frecuencia con la que se hacen las cosas
Preposiciones de tiempo (2)
Acciones cotidianas
Lectura: lectura de ideas principales; entendiendo la organización del texto
Oratoria: hablar acerca de un día típico.
Escucha: escucha de ideas principales
Escritura: escribir acerca de un día típico en su vida usando entonces, después de eso, y
12. How do you get to work?
Different means of transport
Artículos (2): un/una, el artículo y no
Hablando de viajes
Medios de transporte
Adjetivos y sus opuestos
Lectura: lectura de ideas principales; lectura de información
Sonidos: /ða/ y /ði: /
Oratoria: hablar de como llegar al trabajo/escuela
Escritura: escribir una composición acerca de cómo llegar al trabajo/escuela
13. Can you swim?
Talking about what people can and can't do
Poder y no poder
Preguntas y respuestas cortas
Habilidades y destrezas
Lectura: Lectura y respuesta de un cuestionario
Sonidos: formas fuertes y débiles del Can
Escucha: escucha de información específica; escucha de contexto
Oratoria: hablar acerca de destrezas personales
14. How do I get to Queen Street?
Finding your way around a town
Preposiciones de lugar (3)
Preguntar por y dar direcciones
Tiendas e instalaciones de la ciudad
Escucha: escuchar información específica; escuchar las ideas principales.
Lectura: adivinar; la lectura de las ideas principales; la lectura de información específica.
Oratoria: hablar acerca de las compras en el Reino Unido y su país
15. What's happening?
Describing actions taking place at the moment
Presente Continuo
Puntos cardinales
Adjetivos para describir lugares
Escucha: escuchar las ideas principales; escuchar la información específica.
Sonidos: palabras estresantes
Oratoria: hablar acerca de las ciudades del mundo
Escritura: escribir una postal a un amigo
Progress check
lessons 11-15
Revisión
Palabras Internacionales
Palabras de otros idiomas
Palabras y expresiones utilizadas en situaciones cotidianas
Sonidos: /ð/ y /Θ/, /a:/, /æ/ y /Δ/, silaba stress; palabras stress.
Escritura: escribir direcciones
Oratoria: Preguntar por y dar direcciones.
16. Who was your first friend?
Talking about childhood
Pasado Simple (1): fui/era
Adjetivos para describir el carácter
Oratoria: hablar acerca del carácter en la infancia
Escucha: Escucha de las ideas principales; escucha de la información específica.
Sonidos: formas fuertes y débiles del verbo “era”.
Escritura: escribiendo cosas falsas y verdaderas de la infancia.
17. How about some oranges?
Typical food at different meals
Algunos y cualquier (2)
Sustantivos contables e incontables
Hacer sugerencias
Alimentos y bebidas
Escucha: escuchar la información específica; escucha de las ideas principales
Sonidos: /s/ y /z/ en los sustantivos plurales; /an/ en sustantivos en expresiones con y
Oratoria: hablar acerca de convenciones de comida en el Reino Unido y su país.
18. I was born in England
Biographies of Sting and Whitney Houston
Pasado Simple (2): Verbos regulares
TENER
Palabras relacionadas con el mundo de la música
Acontecimientos importantes de la vida
Lectura: adivinar; lectura de la información específica
Sonidos: terminación del pasado simple: /t/, /d/ y /Id/
Escucha: adivinanzas; escucha de la información específica
Oratoria: hablar acerca de la vida de una persona famosa
19. What's he like?
Talking about appearance
Describir a las personas (1)
Adjetivos que describen el aspecto de la gente
Características físicas
Escritura: escribir una carta proporcionando una descripción personal
Escucha: Escucha de las ideas principales; escucha de lo específico
Oratoria: hablar acerca la apariencia típica
20. A grand tour
Visiting cities in Europe
Pasado Simple (3): verbos irregulares
Preguntas y respuestas cortas
Si/No
Verbos relacionados con el turismo
Verbos Irregulares
Sonidos: pronunciación de algunas ciudades y países europeos
Escucha: escucha de las ideas principales; escucha de la información específica.
Oratoria: hablando de un día festivo
Progress check
lessons 15-20
Revisión
Asociación de palabras
Gráficas de palabras
Palabras formadas por otras partes de la oración
Sonidos: /3/ y /D/; esquemas de letras mudas; entonación interesante en las frases; sílaba estrés
Oratoria: jugar al juego de las 20 preguntas
21. Mystery
An extract from an article about Agatha Christie
Pasado Simple (4): Preguntas negativas -Quién
Palabras nuevas de un fragmento de Ágata Christie
Lectura: adivinar; la lectura de ideas principales; la lectura de información específica. Sonidos: débil estrés de los verbos auxiliares
Escritura: escribir una autobiografía corta
Oratoria: hablar de su vida
22. Dates
Special occasions and important dates
Pasado Simple (5)
Expresiones de tiempo
Números Ordinales
días, meses del año
Sonidos: pronunciación de los números ordinales y los días
Escucha: escucha de las ideas principales; entender la organización de un texto
Oratoria: hablar de las respuestas a un cuestionario
23. What's she wearing?
Clothes and fashion
Describir a la gente (2)
Presente Continuo o Presente Simple
Prendas de vestir y accesorios
Colores
Gestos de la cara, manos y cuerpo
Escucha: escucha la información específica Lectura: Lectura y respuesta a un cuestionario
Oratoria: razonar sus respuestas a un cuestionario
24. I'm going to save money
Talking about resolutions and future plans
Ir a
Porque y
tan
Verbos nuevos de esta lección
Lectura: adivinar, lectura de las ideas principales
Escucha: adivinanzas , escucha de las ideas principales
Escritura: soluciones por escrito; oraciones unidas con “porqué” y “tan”
25. Eating out
Eating in different kinds of restaurants
Le gustaría …
Hablando de precios
Artículos de comida
Escucha: adivinar, escucha de la información específica
Sonidos: pronunciación de “me gusta” y “me gustaría”
Lectura: lectura de información específica. Oratoria: hablar de comer fuera en su país
Progress check
Lessons 21-25
Revisión
Técnicas para manejar palabras difíciles
Puzzle de palabras
Sonidos: palabras con la misma pronunciación pero que se deletrean diferente; /U/ y /u:/; silaba estrés; entonación adecuada
Escritura: Preparar un test
26. Can I help you?
Shopping
Pronombres Reflexivos
Decir lo que quiere comprar
Dar opciones
Tomar decisiones
Artículos de compra
Escucha: escucha de la información específica; escucha de las ideas principales
Sonidos: entonación familiar y entonación cordial
Oratoria: hablar de sus hábitos de compra
27. Whose bag is this?
Describing objects and giving information
Pronombre Posesivo
“De Quién”
Describir objetos
Adjetivos que describen objetos materiales
Oratoria: Representación de una conversación en una Oficina de Objetos perdidos
Sonidos: entonación familiar y entonación cordial
Escucha: escucha de las ideas principales; escucha de la información específica
28. What's the matter?
Minor illnesses
Healthcare in Britain
Preguntar y decir cómo te sientes
Simpatizar
Debería
No debería
Adjetivos que describen cómo te sientes
Nombres de enfermedades
Partes del cuerpo
Escucha: Escucha de ideas principales
Lectura: lectura de información específica; manejo de palabras desconocidas
Escritura: escribir un folleto de consejos médicos para visitantes de su país
29. Country factfile
Facts about Thailand, United Kingdom and Sweden
Hacer comparaciones (1): Formas comparativa y superlativa de adjetivos cortos
Adjetivos que describen las formas de medición de otros países
Sonidos: silaba estrés; pronunciación de las medidas
Lectura: lectura de la información específica Escucha: escucha de la información específica
Escritura: escribir un dossier para su país