IMPLANTACIÓN DE LA FORMACIÓN EN LA EMPRESA
ENSEÑANZAS TECNICO PROFESIONALES
VALIDEZ
NACIONAL
Datos del curso
- Tipo:Curso
- Modalidad:Distancia
- Precio:CONSULTAR AL CENTRO
- Idiomas en los que se imparte:Castellano
- Duración:200 Horas
FORMACION UNIVERSITARIA se fundó con el propósito de ayudar a los que, teniendo capacidad, sienten la noble ambición de mejorar su formación profesional y sus medios de vida a través de la enseñanza.
Para ello Formación Universi...
41020 Sevilla
Este apoyo consta de gestión de prácticas y gestión de empleo.
Promociones
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FACILIDADES
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Temario del curso:
MODULO 1: FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO TÉCNICO-METODOLÓGICO PARA FORMADORES Y TUTORES. (100 HORAS)
TEMA 1. METODOLOGÍA PARA LA FORMACIÓN DE FORMADORES.
1. MÉTODOS DIDÁCTICOS.
1.1. INTRODUCCIÓN.
1.2. FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS.
1.3. MÉTODOS DE ENSEÑANZAS.
1.3.1. MÉTODOS INTUITIVOS.
1.3.2. MÉTODOS ACTIVOS.
1.3.3. MÉTODOS DEL CASO.
1.3.4. OTROS TIPOS DE MÉTODOS: LECCIÓN MAGISTRAL Y TUTORÍA.
2. MÉTODOS DE DESTREZAS Y HABILIDADES.
3. MÉTODOS DE REGLAS Y PRINCIPIOS.
4. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN. LA GUÍA DIDÁCTICA.
4.1. DEFINICIÓN Y ESTRUCTURA.
4.2. OBJETIVOS.
TEMA 2. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y DINÁMICAS DE GRUPOS.
1. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN.
1.1. INTRODUCCIÓN.
1.2. LA COMUNICACIÓN EN EL ACTO DIDÁCTICO.
1.3. COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA.
1.4. ESTILOS DE COMUNICACIÓN.
1.5. EL PAPEL DEL FORMADOR COMO EMISOR.
1.5.1. COMUNICACIÓN VERBAL.
1.5.2. COMUNICACIÓN NO VERBAL.
1.6. EL PAPEL DEL FORMANDO COMO RECEPTOR.
1.7. EL MENSAJE ENTRE EL FORMADOR Y EL FORMANDO.
2. DINÁMICAS DE GRUPOS.
2.1. TÉCNICAS DE MANEJO DE GRUPOS.
TEMA 3. EL PERFIL PROFESIONAL DEL FORMADOR Y DEL TUTOR.
1. EL PERFIL PROFESIONAL DEL FORMADOR.
1.1. EL CURRÍCULUM DE FORMACIÓN DEL FORMADOR.
1.2. TIPOLOGÍAS Y MODALIDADES DE FORMACIÓN.
1.3. CONSEJOS PARA SER UN BUEN FORMADOR.
2. EL PERFIL PROFESIONAL DEL TUTOR.
2.1. EL CURRÍCULUM DE FORMACIÓN DEL TUTOR.
2.2. CONSEJOS PARA SER UN BUEN TUTOR.
2.3. EL PROGRAMA FORMATIVO EN LA EMPRESA.
2.3.1. DISEÑO Y COMIENZO DE UN PROGRAMA FORMATIVO.
3. EL TUTOR Y EL FORMADOR VIRTUAL.
TEMA 4. ORIENTACIÓN EN LA FORMACIÓN.
1. ANÁLISIS TRANSACCIONAL.
1.1. ANÁLISIS ESTRUCTURAL.
1.2. ANÁLISIS DE TRANSACCIONES.
1.3. TEORÍA DE LOS JUEGOS.
2. CLIMA Y CULTURA DE LA FORMACIÓN.
2.1. CLIMA ORGANIZACIONAL.
2.2. CULTURA ORGANIZACIONAL.
3. FUENTES DOCUMENTALES, REDES Y ENCUENTROS SOBRE FORMACIÓN. LA IMPORTANCIA DEL INTERCAMBIO PROFESIONAL.
TEMA 5. TECNOLOGÍA DE LA FORMACIÓN Y DE LA INFORMACIÓN. SEGUIMIENTO Y SUPERVISIÓN DE PROCESOS DE INNOVACIÓN Y CAMBIO.
1. INTRODUCCIÓN.
2. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO PROFESIONAL.
2.1. AUTOFORMACIÓN Y FORMACIÓN VIRTUAL.
2.2. CREACIÓN DE COMUNIDADES VIRTUALES COMO BASE DEL DESARROLLO PROFESIONAL.
2.3. ELEARNING.
3. HABILIDADES DIGITALES BÁSICAS.
3.1. CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES PARA LA NUEVA EMPRESA.
3.2. SABER BUSCAR. SABER ACCEDER A LA INFORMACIÓN.
3.3. SABER LEER. SABER DESCODIFICAR.
3.4. SABER GUARDAR Y COMPARTIR. TRANSFORMAR LA INFORMACIÓN.
MÓDULO 2: DISEÑO DE INSTRUMENTOS Y APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE EVALUACIÓN. (100 HORAS)
TEMA 1: LA EVALUACIÓN.
1. MEDICIÓN EN FORMACIÓN OCUPACIONAL. OBJETOS DE EVALUACIÓN.
1.1. CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO DE MEDICIÓN.
1.2. NORMAS DE EVALUACIÓN.
1.3. LAS TAXONOMÍAS DE MEDICIÓN.
1.3.1. EVALUACIÓN CUALITATIVA.
1.3.2. EVALUACIÓN CUANTITATIVA.
1.3.3. EVALUACIÓN DE VARIABLES OBSERVABLES Y DE CONDUCTAS.
2. FIABILIDAD Y VALIDEZ DE LA MEDICIÓN.
3. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS: CARACTERÍSTICAS, LÍMITES Y CONSTRUCCIÓN.
4. INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN: CARACTERÍSTICAS, LÍMITES Y CONSTRUCCIÓN.
5. MEDIOS Y RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN.
6. LOS IAO: INVESTIGACIÓN ASISTIDA POR ORDENADOR.
7. LA METAEVALUACIÓN.
8. LA PARAEVALUACIÓN.
9. EL INFORME DE EVALUACIÓN.