Grado
Presencial
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Descripción

OBJETIVOS DEL GRADO EN LOGOPEDIA

El título de Grado en Logopedia tiene como objetivo formar profesionales con los conocimientos científicos y actualizados necesarios para prevenir,

detectar, evaluar, diagnosticar y realizar la intervención oportuna para la recuperación de los trastornos de la audición, la fonación, el lenguaje, el

habla y las funciones orofaciales con el fin de promover y mejorar la salud y la calidad de vida. El Grado en Logopedia proporciona, pues, las competencias

básicas de la profesión de Logopeda.

El título de Grado en Logopedia tiene como objetivo, además, formar profesionales con una base sólida de conocimientos y habilidades

sobre la disciplina para poder acceder a los diferentes ámbitos de la Logopedia en que se encuentran las principales actividades profesionales vinculadas

a estos estudios: el ámbito clínico y asistencial, el ámbito sociosanitario y el ámbito educativo.

El título de Grado en Logopedia pretende también contribuir al conocimiento y el desarrollo de los Derechos Humanos, los principios democráticos,

los principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de responsabilidad social, de accesibilidad

universal y diseño para todos, y de fomento de la cultura de la paz.

Competencias generales

Las actividades formativas que se realizan en las asignaturas del plan de estudios de Graduado en Logopedia se han diseñado para que el estudiante

adquiera las competencias generales y específicas necesarias para afrontar con rigor la labor profesional del Logopeda. Es decir, cuando un

estudiante obtenga el título de Graduado/a en Logopedia podrá:

• Diseñar, implementar y evaluar acciones de prevención de los trastornos de la comunicación y el lenguaje.

• Explorar, evaluar, diagnosticar y emitir pronóstico de evolución de los trastornos de la comunicación y el lenguaje desde una perspectiva multidisciplinar,

fundada en la capacidad de interpretación de la historia clínica para lo que se aplicarán los principios basados en la mejor información

posible y en condiciones de seguridad clínica.

• Usar las técnicas e instrumentos de exploración propios de la profesión y registrar, sintetizar e interpretar los datos aportados integrándolos en

el conjunto de la información.

• Dominar la terminología que permita interactuar eficazmente con otros profesionales.

• Diseñar y llevar a cabo los tratamientos logopédicos, tanto individuales como colectivos, estableciendo objetivos y etapas, con los métodos, técnicas

y recursos más eficaces y adecuados, y atendiendo a las diferentes etapas evolutivas del ser humano.

• Seleccionar, implementar y facilitar el aprendizaje de sistemas de comunicación aumentativos así como el diseño y uso de prótesis y ayudas

técnicas necesarias adaptados a las condiciones físicas, psicológicas y sociales de sus pacientes

• Asesorar a familias y al entorno social de los usuarios, favoreciendo su participación y colaboración en el tratamiento logopédico.

• Ser capaz de trabajar en los entornos escolar, asistencial, sanitario, socio-sanitario, así como en equipos uniprofesionales y multiprofesionales.

Asesorar en la elaboración, ejecución de políticas de atención y educación sobre temas relacionados con la prevención y asistencia logopédica.

• Comprender los fundamentos científicos que sustentan la logopedia y su evolución, valorando de forma crítica la terminología, ensayos clínicos

y metodología propias de la investigación relacionada con la logopedia.

• Conocer los límites de la profesión y sus competencias sabiendo identificar cuando es necesario un tratamiento interdisciplinar o la derivación a

otro profesional.

• Explicar y argumentar el tratamiento seleccionado.

• Conocer, diseñar y aplicar programas preventivos relacionados con la logopedia, y fomentar las habilidades comunicativas en la población.

• Ser capaz de desarrollar habilidades como: regular su propio aprendizaje, resolver problemas, razonar críticamente y adaptarse a situaciones

nuevas.

• Conocer y ser capaz de integrar los fundamentos biológicos (anatomía y fisiología), psicológicos (procesos y desarrollo evolutivo), lingüísticos y

pedagógicos de la intervención logopédica en la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones orales no verbales.

• Conocer los trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones orales no verbales.

• Conocer y valorar de forma crítica las técnicas y los instrumentos de evaluación y diagnóstico en Logopedia, así como los procedimientos de la

intervención logopédica.

• Ser capaz de establecer una comunicación clara y eficiente con el paciente, sus familiares y con el resto de profesionales que intervienen en su

atención adaptándose a las características sociolingüísticas y culturales del interlocutor.

• Elaborar y redactar informes de exploración y diagnóstico, seguimiento, finalización y derivación.

• Presentar una adecuada producción del habla, estructuración del lenguaje y calidad de la voz.

• Manejar las tecnologías de la comunicación y la información.

• Ser capaz de realizar una gestión clínica centrada en el paciente, en la economía de la salud y el uso eficiente de los recursos sanitarios, así

como la gestión eficaz de la documentación clínica con especial atención a la confidencialidad.

• Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica, integrando los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones.

• Ser capaz de ejercer la profesión, respetando la autonomía del paciente, sus determinantes genéticos, demográficos, culturales y económicos,

aplicando los principios de justicia social y comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.



Competencias específicas

Las asignaturas del Grado en Logopedia se agrupan por módulos que resumen los cinco contenidos fundamentales de la Logopedia. Están diseñadas

para que el estudiante adquiera las competencias específicas de cada módulo. Los conocimientos, las destrezas y las habilidades de cada módulo

constituyen las competencias que el estudiante del Grado en Logopedia debe adquirir y que debe dominar cuando obtenga el título de Graduado/

a en Logopedia.

Se dividen las asignaturas en obligatorias (todos los estudiantes han de de cursarlas y son las que se imparten en los tres primeros cursos)

y optativas (el estudiante ha de cursar 24 créditos de asignaturas, de los 84 que se ofertan en el cuarto curso)
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