Grado en Historia

Presentación
Los estudios en Historia cuentan con una larga tradición que arranca de la Antigüedad como el contenido de la propia disciplina. El individuo siente la necesidad de reflexionar sobre su pasado y de conocer lo acontecido, por un instinto lógico y metafísico, el saber de dónde venimos. El espacio y el tiempo son las coordenadas en que se mueve el oficio del historiador. El ser humano protagoniza el devenir del tiempo y, a la vez, percibe la evolución y los cambios de mentalidades que caracterizan cada época. El tiempo es el prisma que permite diferenciar unas etapas de otras. En este sentido, podríamos afirmar que la Historia es la ciencia del tiempo. No en vano la cronología es en esta titulación una parte fundamental para comprender plenamente los acontecimientos y ubicarlos en su contexto. Pero junto a la cronología, el resto de ciencias auxiliares de la Historia (paleografía, diplomática, numismática, epigrafía, etc.) cooperan para que el análisis de los hechos y la interpretación de su significado sea lo más completo posible. En la actualidad, el título de Grado en Historia tiene como objetivo que los estudiantes adquieran la formación, los conocimientos y las habilidades necesarias para permitirles el pleno desarrollo de las funciones relacionadas con la investigación y la enseñanza de la Historia, comprendiendo y haciendo comprensibles a los demás los acontecimientos del pasado desde la Prehistoria hasta el mundo actual.

Objetivos
Los objetivos del título de graduado en Historia por la UDIMA giran sobre los perfiles básicos que se perciben desde las distintas sensibilidades institucionales, profesionales y corporativas directamente afectadas por la nueva estructura del plan de estudios de Historia que se abre con el nuevo sistema implantado en España.

Estos perfiles han sido atendidos en el diseño de esta titulación para perseguir la conciliación de unas inexcusables exigencias de calidad y de excelencia, con el objetivo primordial de procurar una formación integral a nuestros titulados en Historia, con las expectativas y las demandas planteadas por la sociedad y con el compromiso de su adecuación a las pautas de convergencia hacia un Espacio Europeo de Educación Superior definidas por las declaraciones de Bolonia y París y los demás acuerdos derivados a partir de la misma.

En el diseño del Grado, se han tenido presentes los principales ámbitos laborales en los que normalmente se insertan los titulados en Historia, a fin de configurar una enseñanza práctica, real, respetuosa con la tradición y adaptada a las exigencias del mercado de trabajo. Para ello se han tenido en cuenta los conocimientos, aptitudes y habilidades que los profesionales valoran como de mayor importancia dentro de una sociedad que demanda unos perfiles característicos y adaptados a las tecnologías de la información y de las comunicaciones, dentro de un contexto internacional cada vez más globalizado. De este modo, el enfoque del plan tiene un carácter generalista, pues la especialización puede conseguirse con un postgrado.

En todo caso, para la adquisición del título, será necesario que el estudiante:

Haya demostrado poseer y comprender los conocimientos humanísticos suficientes para adquirir un nivel adecuado para el inicio de una actividad profesional en el ámbito de la Historia.
Sepa aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posea las competencias que suelen demostrarse por medio de la enseñanza, investigación, gestión cultural o demás perfiles asociados al campo de la Historia.
Tenga capacidad de identificar y utilizar apropiadamente fuentes de información para la investigación histórica, así como para manejar los recursos y técnicas informáticas y de internet al elaborar datos históricos o relacionados con la Historia.
Sea capaz de conocer la estructura diacrónica general del pasado y de leer textos historiográficos o documentos originales en la propia lengua, catalogando o transcribiendo información además de manera pertinente.
Tenga conciencia de las diferentes perspectivas historiográficas en los diversos períodos y contextos.
Sea capaz de conocer la historia de la integración europea y de comunicarse oralmente en idiomas extranjeros, empleando la terminología y las técnicas aceptadas en la profesión historiográfica.
Pueda transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en el ámbito de la Historia.
Haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

El precio de los estudios en la Universidad a Distancia de Madrid se calcula en función del total de créditos ECTS matriculados, en cualquiera de los títulos de Grado. El importe incluye tanto la formación como los materiales. En el caso de los alumnos no residentes en el territorio nacional, el importe del crédito no incluye los gastos de envío propios de su lugar de residencia, dicho importe deberá abonarse de forma independiente y previamente a la recepción del envío.

Es obligatorio matricularse, al menos, de 15 créditos por curso académico (15 créditos equivalen a 2-3 asignaturas).

No existen gastos administrativos por apertura de Expediente ni por gestión de matrícula. Las asignaturas que un alumno no supera y que vuelve a matricular en el año siguiente tiene un precio reducido (ver más abajo). Si el alumno deja pasar un año académico sin volverse a matricular en la asignatura no superada pierde el derecho a esta tarifa reducida. Los materiales de asignaturas previamente no superadas solo se vuelven a enviar cuando por difieren de los que el alumno recibió en su primera matrícula.

El seguro escolar solo es obligatorio para alumnos menores de 28 años.


Sistema de evaluación
El sistema de docencia es virtual a través de la plataforma, con apoyo en las tutorías telefónicas.

El sistema de evaluación del aprendizaje de la UDIMA contempla la realización de diferentes tipos de actividades de evaluación y aprendizaje.

Participación en actividades de aprendizaje y la tutoría on-line
Test de autoevaluación
Actividades de Evaluación Continua (AEC): cuestionarios, supuestos y casos prácticos, trabajos de búsqueda de información, realización de informes y presentación de informes.
Examen final presencial
Cada grado tiene definido el sistema de valoración porcentual de estas actividades en la nota final.

Participación en actividades de aprendizaje y la tutoría on-line
Cada unidad didáctica o relación de unidades didácticas dispondrá de un foro de debate. Los foros son la herramienta de comunicación y acción tutorial más importante con la que cuenta el aula virtual de cada asignatura. Sirven para ejercitar el pensamiento crítico y creativo y obligan al estudiante a reflexionar y ordenar sus ideas para plasmarlas correctamente de forma escrita. Los foros promueven y facilitan la participación de todos los estudiantes eliminando o reduciendo la timidez y permitiendo incluso que los mismos estudiantes lleguen a cambiar de rol para convertirse en co-profesores de sus compañeros.

Test de autoevaluación
Cada asignatura tiene asociada la realización de distintas pruebas de evaluación de estas características. Los "cuestionarios" son pruebas de evaluación tipo test que tienen como finalidad la evaluación de los conocimientos adquiridos durante el estudio de una o varias unidades didácticas.

Desde el primer día del semestre, el estudiante podrá realizar los test desde el aula virtual de la asignatura en cuestión, respetando las fechas de realización recogidas en el cronograma de actividades de la asignatura.

La calificación y corrección de los test se realiza automáticamente en la Plataforma de Teleformación.

El estudiante podrá consultar a posteriori en línea todos los intentos realizados con el feedback correspondiente y la calificación obtenida. De esta forma, se potencia el autoaprendizaje y una progresión académica más rápida y motivada.

Actividades de evaluación continua
Los tipos de pruebas de evaluación denominados "prácticas" presentan la denominación de: supuestos prácticos, trabajos basados en la búsqueda de información, realización y presentación de informes. Dichas pruebas, a criterio del profesor, podrán plantearse para su desarrollo a título individual y/o en grupo (fomento del trabajo colaborativo).

Exámenes y pruebas presenciales
Los exámenes finales serán presenciales y obligatorios. Permiten certificar que el estudiante ha adquirido los conocimientos asociados a los objetivos de aprendizaje establecidos para cada asignatura.

Para poder presentarse al examen final se deben de cumplir los requisitos establecidos por asignatura en las Guías docentes del profesor.

El examen presencial tendrá una duración estimada de una hora y media y se realizará en las fechas y lugares estipulados por el Rector de la UDIMA. Esta información será comunicada a los estudiantes con suficiente antelación.

Los estudiantes podrán optar para cada asignatura entre dos fechas diferentes. Los días de la semana previstos para exámenes serán sábados y domingos.

Los modelos de examen serán elaborados por los profesores respectivos y aprobados por los Decanos o Directores de los centros docentes.

Si un estudiante no se presenta o no supera el examen final presencial, en las convocatorias ordinarias disponibles, podrá examinarse en la «convocatoria extraordinaria» que se llevará a cabo en el mes de septiembre –existiendo una única fecha por cada asignatura.

Los exámenes presenciales se realizarán en las ciudades de Barcelona, Bilbao, Coruña, Las Palmas, Madrid, Málaga, Palma de Mallorca, Sevilla, Tenerife, Valencia y Vigo.

Aula Virtual: Es el lugar en donde se desarrolla el proceso de aprendizaje de las distintas asignaturas. Es el punto de encuentro con tus compañeros, el profesor de la asignatura.

Defensor del Estudiante: Es aquella persona con la misión de velar por el respeto a los derecho y libertades de los profesores, estudiantes y personal de administración y servicios. No está sometido a ninguna instancia universitaria.

Material Didáctico: está conformado por todo el material que se pone a disposición de estudiante en el aula virtual. Incluye tanto el manual y/o libro de la asignatura, como todo el material que facilita el profesor a los estudiantes a lo largo del desarrollo de la asignatura.

DOL: el departamento de orientación laboral tiene como finalidad ofrecerte todo el apoyo necesario para entrar en el mercado laboral.

DAOE: a través de este departamento ofrecemos a nuestros estudiantes la información relacionada con el estado de la matrícula, se atienden las solicitudes de certificados de estudios, la recepción de los materiales didácticos y se facilita todo el asesoramiento pedagógico necesario para garantizar su integración en el entorno universitario.

Biblioteca Virtual: En todas las aulas cuentas con una biblioteca virtual para facilitar tus investigación.

Tutor: es tu “compañer@” a lo largo de todo tu proceso de aprendizaje en la UDIMA. Puedes acudir al tutor ante cualquier duda que tengas sobre tu grado y “estancia” en la universidad.

Profesor: es la persona encargada de guiarte, a través de tutorías y actividades de aprendizaje, en la asignatura para que puedas adquirir los conocimientos que exige la misma. Además, se encarga de calificar todos los trabajos asociados a la misma, así con el examen final respectivo.