Formación de formadores para profesionales de la enseñanza
Duración: 35 Horas
Requisitos mínimos: Sin requisitos académicos
Nivel: Básico
Incluye Servicio de Tutorías
Descripción:
La formación es, en la actualidad, la clave de la cultura de una organización. El adecuado desarrollo de los planes formativos fomenta la innovación y la adaptación a los nuevos cambios, siendo un factor esencial de reciclaje y de progreso en las organizaciones.
El presente curso pretende capacitar a los alumnos para el diseño, ejecución y evaluación de proyectos formativos. El alumno aprenderá a diseñar una acción formativa y adquirirá las habilidades y técnicas básicas para su impartición.
Datos del curso
- Tipo:Curso
- Modalidad:Presencial
- Lugar:Bilbao (Vizcaya)
Para ello, ponemos a disposición del alumnado:
- amplia oferta formativa
- métodos de estudio avanzados
- impartidos po...
48013 Bilbao (Vizcaya)
Temario del curso:
Unidad Didáctica 1: La Formación de Adultos
I. La formación de adultos
II. Características psicosociales del adulto
III. Procesos implicados en el aprendizaje
IV. Tipos de aprendizaje
V. Reglas de Pedagogía Práctica
Unidad Didáctica 2: La Comunicación Humana
I. Aproximación conceptual
II. Formas de Comunicación Humana
III. Elementos de la Comunicación
IV. El proceso de comunicación humana
V. Aspectos condicionantes de la comunicación humana
Unidad Didáctica 3: Los grupos de trabajo
I. ¿Qué es un grupo?
II. Tipos de grupos
III. El grupo formativo
IV. Los procesos de un grupo
Unidad Didáctica 4: El formador
I. Características del formador
II. El formador y la motivación de los alumnos
III. El formador y las actitudes de los alumnos
IV. El formador y la comunicación
V. El formador y el grupo
VI. El formador no eficiente
Unidad Didáctica 5: Diseño y programación de acción formativas
I. Detección de necesidades formativas
II. Establecimiento de objetivos formativos
III. Planificación de acciones, actividades y tareas
IV. Metodología
V. Recursos
VI. Evaluación
Unidad Didáctica 6: Técnicas de impartición
I. Cómo realizar una sesión formativa
II. Técnicas centradas en la participación y dinámica del grupo de aprendizaje
III. Técnicas centradas en la acción del formador