FORMACIÓN AVANZADA DE FORMADORES: LA PROGRAMACIÓN
– Entender el concepto de objetivo, sus características y ventajas
– Utilizar correctamente las taxonomías en la formulación de objetivos
– Clasificar los objetivos en función de su grado de abstracción
– Formular objetivos redactándolos correctamente
– Entender el concepto de objetivo, sus características y ventajas
– Utilizar correctamente las taxonomías en la formulación de objetivos
– Clasificar los objetivos en función de su grado de abstracción
– Formular objetivos redactándolos correctamente
– Realizar la programación de objetivos de un curso
– Definir la metodología aplicable para alcanzar los objetivos programados
– Conocer, clasificar y seleccionar los medios y recursos didácticos que faciliten la consecución de los objetivos
– Planificar los medios aplicables para evaluar los aspectos más importantes de la formación impartida
Datos del curso
- Tipo:Curso
- Modalidad:On-line
- Precio:20 €
Precio único. No hay pagos de matrícula, no hay cuotas mensuales. - Duración:6 Meses
30 horas (formación online + material complementario) - Fecha Límite: Total flexibilidad, durante 6 meses, desde laactivación del curso.
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En 5 pasos podrás acceder a un contenido de más de 300 cursos, donde podrás elegir entre: ...
03300 Orihuela (Alicante)
Promociones
Temario del curso:
*Mód. 1: Las necesidades de Formación
Tipificar los objetivos
• Definición de los objetivos
Los objetivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje
El concepto de objetivo y sus características
La formulación de los objetivos
El objetivo como meta y reto
• Clasificación de los objetivos
Tipos de objetivos
Clasificar los objetivos utilizando taxonomías
• Las ventajas y los inconvenientes
• Los ámbitos del aprendizaje
El ámbito cognoscitivo
El ámbito afectivo
El ámbito psicomotor
Clasificar los objetivos en función del grado de concreción
• La jerarquización de los objetivos
Los niveles de extensión
El establecimiento de criterios
Condición y criterio
Formular los objetivos
• La redacción de los objetivos
Normas
Modelos
Repertorios de verbos
**Mód. 2: Los objetivos de la formación
Tipificar los objetivos
• Definición de los objetivos
Los objetivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje
El concepto de objetivo y sus características
La formulación de los objetivos
El objetivo como meta y reto
• Clasificación de los objetivos
Tipos de objetivos
Clasificar los objetivos utilizando taxonomías
• Las ventajas y los inconvenientes
• Los ámbitos del aprendizaje
El ámbito cognoscitivo
El ámbito afectivo
El ámbito psicomotor
Clasificar los objetivos en función del grado de concreción
• La jerarquización de los objetivos
Los niveles de extensión
El establecimiento de criterios
Condición y criterio
Formular los objetivos
• La redacción de los objetivos
Normas
Modelos
Repertorios de verbos
***Mód. 3: El Diseño de Programas de Formación
Seleccionar contenidos
• Concepto de contenidos
• Tipos de contenidos
Las redes de relaciones conceptuales
• Criterios de selección
Los principios de Kopp
Los criterios generales
• Secuenciación de contenidos
Definir la metodología
• Concepto de metodología
• Tipos de métodos
Según el grado de intervención
Según el grado de influencia
Según el grado de valoración
• Valoración de los métodos
• Principios fundamentales
• Directrices para la selección
Seleccionar recursos
• Concepto de recurso didáctico
• Elementos y criterios de elección
La jerarquía de los sentidos
• Condiciones de los materiales
El grado de concreción/abstracción
El gradote realismo
Las funciones
• Clasificación de los recursos
Los recursos sin proyección de imágenes
Los recursos con proyección de imágenes
• Aspectos que debe recordar el formador
Planificar la evaluación
• Niveles de evaluación
El nivel de reacción
El nivel de aprendizaje
El nivel de desempeño
El nivel del resultado
• Límites de la evaluación
• Tipos de evaluación
La evaluación de los alumnos
La evaluación de la programación
La evaluación de la eficacia
La evaluación por objetivos
La evaluación de procesos y productos
La evaluación por resultados
• Pruebas de evaluación
Los criterios
Los tipos
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